童话故事在幼儿教育中的魅力

童话故事在幼儿教育中的魅力杨德珍内容摘要：本文论述童话故事的魅力，童话故事的魅力无限重要是来源于童话故事的三大特点以及童话故事的丰富内容。丰富内容又分为四个方面。童话故事在幼儿教育中显现的魅力，从四个方面论述即：利用童话故事，培养幼儿的注意力；利用童话故事中所蕴含的道理，对幼儿进行思想教育；利用童话故事，培养幼儿的表达能力；利用童话故事，培养幼儿高尚的道德情操与价值观。关键词：童话、幼儿教育、魅力童话故事就像一个朴实美丽的少女，全身五光十色，永远地散发着诱人的魅力，吸引着一代又一代的求知者不断的对她进行探索，不断的吸取它的营养，在她的影响下不断地成长。我是一名小学教师，主要是给学前幼儿上课，直接与幼儿接触，在接触中，发现只要一给幼儿们用童话故事讲清道理时，他们都会非常认真地听，也很容易就明白了道理的内涵，并且会积极地运用这些已经明白的道理来和别人相处。所以我认为；童话故事在幼儿教育中具有非常重要的魅力，可以说是魅力无限。童话故事之所以具有那么好的魅力是因为童话故事中，往往是美好的东西更完美，丑的东西描写的就更丑，很容易就能让幼儿知道谁是好的谁是坏的，而故事结局也往往顺人意，总是善有善报，恶有恶报。故事中的形象往往会教育儿童要做一个勤劳勇敢，善良朴实，大方美丽。对父母要有孝心，对老人要敬重，对比自己小的儿童要给予帮助和爱护。总之，童话故事可以帮助儿童区别真善美。在幼儿教育中，童话的运用更是不可缺少。童话故事在幼儿教育中具有这么大的魅力，跟童话故事流传于民间的儿童故事有关。它适合于儿童的趣味，是对儿童进行教育的良好形式。在孩子出生到2岁之间，就会在父母、祖父、祖母等的影响下，喜欢听一些童话故事，这时候，家长们总是给孩子讲一些《安徒生童话》、《格林童话》等等的童话名著，来影响儿童幼稚的心灵。在《安徒生童话》的扉页就这样写道“如果人的一生中没有或多或少的看过一些经典童话，那么，这样的人生是不完全的。”可见，世人已经公认童话故事的魅力是无限的。一、童话故事之所以魅力无限，与她所具有的三大特点有关。第一个特点是富于幻想。列宁说过；“童话里如果没有神仙宝物，孩子们听起是不起劲的。”比如：《灰姑娘》里的老鼠、南瓜在神仙的指挥下，一到十二点钟就变成了马车，拉着美丽的灰姑娘去参加王子的舞会，这种作者的幻想往往使读者也跟着幻想，让自己也跟着灰姑娘一起喜怒哀乐。然后，也会跟着灰姑娘一样地不怕困难，不在困难面前退缩，而是不断地磨练自己的意志，最后像灰姑娘一样变成完美的女人。第二个特点是内容单纯明白，人物善恶分明，情节曲折起伏，引人入胜。在童话故事《小狐狸变身法》中，小狐狸学会变身法，他变成蘑菇去捉弄小兔，又变成石头去捉弄小狗，小兔、小狗都不理他，不跟他在一起玩了。最后，下起了倾盆大雨，小狗、小兔没带伞，在危急时，小狐狸变成了一把大伞，为小狗、小兔挡住了雨，他们又成了好朋友。在这个故事里，幼儿们可以明白：捉弄小朋友的事是不能干的，也不能在小朋友面前争强好胜，欺负弱小。第三个特点是富于教育意义，通过幻想形式表现了人们纯朴的传统美德，创造精神和人们的智慧，也包含着各种生活经验和斗争经验。在《东郭先生和狼》的故事中，猎人追着狼跑，狡猾的朗遇到东郭先生，让东郭先胜把书倒出，把它藏到书袋里躲过了猎人的追捕，但狼却恩将仇报，要吃掉东郭先生来充饥。最后是在一个纯朴的老农帮助下，才把凶狠的狼打死。二、传统的童话故事内容丰富多彩，一般可以分为四类第一类是动物故事。动物故事以动物动物为主体多用以解释动物的形状、特点。在《龟兔赛跑》的故事中，幼儿们一听就能知道爬得慢慢的乌龟，在坚持走到最后，终于战胜了骄傲的、跑的快的兔子，而兔子如果不骄傲、不睡觉是一定会胜利的。在童话故事《太阳和小鱼》中灰色的小鱼把沉睡的大海里的太阳娃娃用哈痒的方式把太阳托起来，而其他全世界的人所想的办法都不能把太阳从海里捞上来，而小灰鱼由于用身体去给太阳哈痒把身体染得鲜红鲜红的，最后变成人们喜欢的小金鱼。幼儿在这个故事中，能体会到帮助人们做好事是一件很高兴的事，而且也能知道小金鱼的身体鲜红鲜红的是因为帮助人类做好事而变红的，就会更加喜欢它，知道怎样去爱护它。第二类童话故事是精灵故事。动物成了精，有了人形，但其动物的本性未变。这类妖精故事，教育孩子们要勇敢机智，善于识破狡猾的敌人的伪装并战胜它们。在童话故事《小红帽与狼外婆》中，老狼变成了慈祥的外婆骗吃小孩，把外婆和小红帽都吃到肚子里，猎人经过它旁边，把小红帽和外婆从狼肚子里救出来，最后把狼弄到井里淹死了。但是，有些精灵则是美好的，如青蛙王子、蛇郎、天鹅仙女、田螺姑娘等等，这些人物都是人们理想的化身。第三类童话故事是魔法故事。此类故事中有一个重要的宝贝起决定性作用，这个宝贝是劳动的产物或是对好人、好事的报答，它常常是劳动人民本身，是歌颂劳动和劳动产品的。在童话故事《渔夫和鱼》中，渔夫用鱼网打到了一条金鱼，这条金鱼请求渔夫放了它，它能满足渔夫的三个愿望，渔夫答应了那条金鱼，但是他那贪婪的老婆却是欲望很大，一次又一次地向金鱼要这要那，最后小金鱼生气了，仍然把渔夫的家变回原样什么也没有了。这个故事可以用来教育幼儿要懂得知足常乐的道理。第四类童话故事是人物童话。以现实人物为中心，但仍穿插了很多幻想和夸张的成分。人物童话多说儿童自己的故事，读来亲切易懂，有的带有寓言性，富有教育意味。如《一半的故事》中，教育幼儿要懂得做事不能半途而废，要坚持到底。故事中，小猴是小朋友的化身，他爱帮助别人，可就是贪玩，做事总是只做一半。帮熊大婶修桌子的一条坏腿时，熊大婶的三个小孩子——小熊在外面踢足球玩，他就把只修了一半的桌子放在一边，出去玩足球了，到吃饭时，饭菜一摆上桌子，桌子就塌了，在大家面前出了丑，但小猴还是不能改了做事只做一半的坏毛病。那天，看到爷爷年纪大了，想爷爷做一只摇摆椅。可是做摇椅时，一只小蝴蝶飞来了，他就忙着去追蝴蝶去了。爷爷看到摇椅，以为小猴的活已经干完了，就高兴地坐上摇椅，可是被摔倒在地上爬不起来了。小猴回家看到爷爷摔倒在地上，难过得哇哇大哭。爷爷忍着疼痛安慰小猴，让他改掉只做一半的坏毛病。从此以后小猴就再也不贪玩了，跟着爷爷学会了好多本领。小动物们又都爱请小猴帮忙了。三、童话故事在幼儿教育中尽显童话的魅力。幼儿在幼儿园里的生活是学习与玩乐结合的，教师能让幼儿在玩乐中学习到一些东西那时要花费一翻心血的。能利用童话故事来让幼儿懂得一些道理，明白该如何做，那时一条非常有限的办法。〈一〉、利用童话故事，培养幼儿的注意力。幼儿的注意力不像小学生和中学生那样在上课期间能够集中起来，他们的注意力一般只能集中5——15分钟，能够集中到15分钟已经算是不错的了。所以在上课期间，一般是采用童话故事给幼儿讲一些动物类的故事、精灵类的故事、魔法类的故事、人物童话故事，就能把幼儿的注意力集中起来，让幼儿在听故事中不断锻炼集中注意力，为他们能在以后的学习中打下能听懂老师讲话，听懂故事内容打下基础。如给幼儿们讲《龟兔赛跑》、《小红帽》等等故事，生动、形象的故事情立即就能把幼儿的注意力吸引过来。幼儿就会跟着老师的讲述，在加上一些动作，很快就能明白老师讲的是什么，幼儿们也就喜欢听了。〈二〉、利用童话故事，培养幼儿的表达能力。在幼儿园的3——6岁的幼儿，他们的口语表达能力是逐渐形成发展的，不能像家长一样能清楚地表达自己所想、自己所长，而是需要在幼儿园里和其他的幼儿接触，要靠老师和家长的帮助来慢慢的发展，这就需要一个培养过程。在幼儿园里，一般利用童话故事，就能很好地培养幼儿的表达能力。如给幼儿讲《一半的故事》，那只小猴，乐于助人，但是有做事只做一半的坏习惯。这种坏习惯多数小朋友都具有，讲这个故事时就能引起幼儿们的共鸣，他们就找到了想说话的理由，然后让他们把自己的想法说出来，可以让幼儿们想一想如何帮助小猴改掉只做一半的习惯，也可以让幼儿讲一讲自己生活中，有没有像小猴做事只做一半的事情呢？让幼儿讲一讲就可以打开幼儿的思路，让他们有话可说，尽量鼓励有二大胆地说，时间长了，幼儿们就愿意说话，也想说话了，幼儿的表达能力就培养起来。〈三〉利用童话故事中蕴含的道理，对幼儿进行思想教育。每篇童话故事都蕴含着一个道理，这个道理在幼儿听童话故事的过程就能明白过来，因为童话故事具有富于幻想、内容单纯明白、富于教育意义的三大特点。童话故事通过幻想形式表现了人们的纯朴的传统美德，创造精神和人们的智慧。这个道理幼儿听懂了，在他以后的言行中就会不断地用这个标准去看事物，运用思想去分析，用自己的眼光看待事物，去观察世界。比如利用童话故事《小狐狸变身法》，可以使幼儿明白，在幼儿园里，和小朋友要友好相处，不能对别的小朋友使坏心眼，否则，会被其他小哦朋友孤立起来，而没有朋友和自己一起玩了。〈四〉利用童话故事，培养幼儿高尚的道德情操和价值观高尚的道德情操是人人所追求的一种精神境界，而这种精神境界是最难做到的。高尚的道德情操是大公无私、临危不惧、能舍生忘死的一种精神境界。高尚的道德情操不是从小就有的，而是要从幼儿就开始培养起。如在童话故事《太阳和小鱼》中，那条小灰鱼就具有舍生忘死的高尚品质，他能为大众的利益，为了能给全世界一个带来光明的太阳，他忘记了自己是一条多么弱小的笑语，而去接近那个庞大的太阳，这是一种多么高尚的品质。故事的结局当然是尽了人意，弱小的灰鱼把太阳哈的痒痒，哈哈地笑个不停，升到了空中去，而小灰鱼的身体颜色也变成了鲜红鲜红的，成了人们喜欢的小金鱼，人见人爱。小金鱼的故事能让幼儿明白，只有为别人做事，为人们谋福利的价值观才是人生最有意义的价值观，就像小金鱼一样，只有不怕牺牲自己，才能成为一个人人都喜欢爱护的人，才能像小金鱼一样修成正果。童话故事在幼儿教育中的魅力是无限的，只有不断地去探索，去挖掘，才能利用好童话的魅力。注释：①《安徒生童话》②《中国民间文学概要》北京大学出版社2004年11月第六次印刷段宝林著113页第六节传统民间童话的第5行参考文献：《中国民间文学概要》北京大学出版社2004年第六次印刷段宝林著。人民教育出版社出版《教师用书》(汉语部分)的《小狐狸变身法》大班下册155页和《太阳和小鱼》大班下册208页《格林童话》《安徒生童话》