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第四章病句修改考纲要求纠正句子的常见毛病。(能力层级：运用)考纲阐释广东省卷具体题型为选出“对病句的修改不正确的一项”。考查热点为搭配不当、成分残缺、语序不当、成分赘余、不合事理、句式杂糅、表意不明等常见毛病。答题时，可从病句的这几种类型入手辨析病句。题型分值选择题，分值3分。复习目标掌握常见的病句，学会修改方法，通过练习加以认识与巩固。修改病句方法：1、增：可增添字词，补全残缺成分。2、删：可删去多余的字词。3、调：可调整顺序，使之合理。4、换：对用得不得体的词语可进行更换，使之合理。修改病句原则：一是保留原句的基本意思不变，二是多就少改。常见的病句类型1.搭配不当2.成分残缺（缺少成分）3.语序不当4.成分赘余（重复累赘）5.不合逻辑（不合事理）6.句式杂糅（结构混乱）7.表意不明（产生歧义）2.一部分同学端正了学习的目的。修改：一部分同学端正了学习的态度。1.人民的生活水平正在不断地改善。修改：人民的生活水平正在不断地提高。一、搭配不当实例分析3.钙质可从食物摄取，只要人们注重食物的合理搭配，才能获得相应的钙质。（搭配不当修改的方法是：换）修改：钙质可从食物摄取，只要人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。一、搭配不当实例分析4.把简单的事情做好是成功与否的关键。修改：把简单的事情做好是成功的关键。修改标志搭配不当：一个句子中如果出现“能否”、“是否”、“与否”、“有没有”之类的两面词，或出现“成败”、“好坏”、“高低”、“优劣”等词出现，我们就要分析搭配不当。1.(2017年广东省卷)下列对病句的修改不正确的一项是（B）B、在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也现了新的增长点。（将“交往”改为“交流”）解析：经济发展模式与增长点搭配不当，可删掉“模式”1.(2016年广东省卷)下列对病句的修改不正确的一项是（B）B.只要聊起时事要闻，王林经常充当“主播”，原来他每天都看中央13台的“新闻24小时”，难怪对时事这么熟悉。(将“原来”改为“因为”)解析：关联词语搭配不当，王林后应加上“就”1.(2015年广东省卷)下列对病句的修改不正确的一项是（B）B.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。(把“描绘”改成“勾画”)解析：将“新思路”改为“新蓝图”，或将“描绘了一幅”改为“构想了一条”。实例分析2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（成分残缺采用方法：删与增）修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。1、听了老师的教育，使我明白了很多道理。修改：听了老师的教育，我明白了很多道理。二、成分残缺修改标志注意容易成分残缺的词语：1、“通过”、“由于”、“随着”、“在……下”、“当”等词和“使”、“令”同时出现在句中，要考虑是否缺乏主语。2、一般出现“响应”，后面多没有出现“的号召”）实例分析2、在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。修改：在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表明五六十年代的人际关系确有值得肯定、令人留恋的内容。（认识先后或意思递进）1、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。修改：记者到学校采访到了张老师的许多事迹。（修饰限制位置不当）三、语序不当（语序不当修改方法：调）1.(2018年广东省卷)下列对病句的修改不正确的一项是（B）B、为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。（将“或许”移到“这样后）解析：语序不当，应该将“可以”移到“提议”后。1、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。修改：全面推行素质教育，是教育的当务之急。2、听完小王的介绍，我在心里真是由衷地感谢杨宁。修改：听完小王的介绍，我真是由衷地感谢杨宁。四、成分赘余实例分析（成分赘余修改方法：删）修改标志注意容易重复的词语：“约……左右”“津津乐道地谈论”“更加变本加厉”“让它任其自然”“忍俊不禁地笑起来”“从心里发自肺腑”“显得相形见绌”“浑身被打得遍体鳞伤”“在心里由衷的感激”1.为了防止这类交通事故不再发生，我们要遵守交通规则。五、不合逻辑实例分析修改：为了防止这类交通事故再发生，我们要遵守交通规则。2.我们作文中，应尽量避免不写错别字。修改：我们作文中，应尽量避免写错别字。（不合逻辑修改方法：删）修改标志“防止”、“禁止”、“反对”、“切忌”、“拒绝”、“杜绝”、“避免”、“阻挡”等，这类词本身含有否定意义，在句中又用否定，造成语病。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。六、句式杂糅实例分析例：我们向政府提意见是人民的责任。分析：它是由两个句子：“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”杂合在一起。修改：可删去“我们”或“是人民的责任。1.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。修改：止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。六、句式杂糅实例分析（句式杂糅修改方法：删）1.有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。修改：有人主张接受，有人反对，他同意前者。2.妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。修改：妹妹找不到，爸爸妈妈心里很着急。七、表意不明实例分析（“这种主张”到底是指“接受”，还是“反对”，交代不清。）（究竟是“妹妹”心里着急呢？还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢。还是“妈妈”心里着急呢？）（表意不明修改方法：换）练习答案：6、A成分赘余删去“过分7、D成分残缺删去“随着”8、B搭配不当将“改进”改为“提高”9、D成分残缺删去“使”10、B语序不当将“改善民生”与“保障民生”对调练习答案：11、C成分残缺在“不合理”后加上“的现象”12、B用词不当将“推波助澜”改为“添砖加瓦”13、A搭配不当删去“是否”14、D成分残缺只会后面加“的病情”。15、C用词不当将“质疑”改为“疑问”修改病句的步骤、方法步骤：一读、二提、三改、四查一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词）三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）调（调整字词顺序）、换（更换不恰当的字词）。四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。