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XX学院2019-2020第二学期幵学线上教学质量调查问卷结果分析报告教育教学质量监督处在“离校不离教、延期不延学”的教育方针指导下，尤其在当前新冠疫情时期，做好线上教学工作安排是件非常重要的事情。在校领导的关心下，为保证疫情期间线上教学质量与线下教学质量实质等效，校教育教学评估中心组织开展2019-2020第二学期开学线上教学质量调查工作，本次调查得到学生工作处和调查软件制作人吴志强等老师的大力支持。现将相关情况报告如下：一、精心设计调查问卷2月11日下午，为迎接新学期开学，做好疫情期间各项教学工作，学校召开了一次特殊的网上教学例会，金志农校长、汪胜前副校长亲自参加会议并就疫情期间教学工作做出重要指导，根据学校会议要求，为做好开学首次大规模线上教学工作质量监控，了解线上教学相关情况，教育教学评估中心组织人员设计问卷，本次问卷共十五题，其中选择题十道、填空题五道，调查对象为所有参与第一周教学的学生。二、调查问卷发放与回收本次调查采用线上调查方式，使用本校吴志强老师等编制的教学评价APP进行，受周六晚大多数同学同时从外网访问基于校园网的教学评价APP影响，导致评价APP崩溃，吴志强老师经过多方努力也没有办法短期恢复，帮本次调查共收到4064名同学的问卷有效，总体参与率仅25%左右。从问卷回收情况统计看，参与率最高的前十个班级、前十个专业和学院分别是：按班级统计参与率前十情况表排序参评班级参评率118广播电视学01100.00%219应用电子技术01100.00%318通信技术(专科)01100.00%419汽车检测与维修技术02100.00%518通信技术0198.00%619通信技术0198.00%719通信技术0298.00%819电气自动化技术0】97.50%919市场营销0295.00%10应用电子技术0295.00%按专业统计参与率前十情况表排序参评班级参评率1通信技术(专）96.50%2汽车检测与维修技术(专）55.20%3人力资源管理54.75%4广播电视学51.49%5通信技术44.12%6应用统计学39.82%7城乡规划39.73%8新闻传播学类39.29%9电气自动化技术36.84%10市场营销36.83%各学院参与率情况表排序学院名称参评率1教育学院40.11%2理学院34.24%3工商管理学院31.23%4生态学院28.10%5经济贸易学院27.68%6信息工程学院20.42%7水利工程学院15.10%8土木工程学院14.61%9人艺学院14.07%10外国语学院12.97%11国际教育学院11.68%12机械与电气工程学院8.95%三、调查问卷结果统计分析(一）各小题结果统计1.您所在班级本周有多少任课教师进行线上课程教学备课充分？【单选题】A0B大约1/4C大约1/2D大约3/4E全部2.有多少任课教师对课程学习目标和要求阐述得清楚明确？【单选题:A0B大约1/4C大约1/2D大约3/4E全部3.您所在班级本周任课教师线上课程教学有互动吗？【单选题】A0B大约1/4C大约1/2D大约3/4E全部您所在班级本周任谋栽师浅上鹿程栽学有互动吗？1.8K大约1/4:50W她1/2:11.3W大约3/4:24.5丸4.您所在班级本周线上教学任课教师能结合课程知识开展思想政治教育吗？【单选题】A0B大约1/4C大约1/2D大约3/4E全部獅施班级棚线上教学任鹿栽!)随趙合课程知iR开展思防舖:育吗？3.4X±^:52ax大约1/4:S.6M大约1/2:140«大约3/4:21.3«5.与线下课程教学质量相比，您所在班级线上课程教学质量：【单选题】A更好B较好C一样D有一定相差E相差较大有一挪差:42.6SV,I：19.1%6.如您问题5的选择是“更好”，请给出大致比例：【单选题】A50%B60%C70%D80%E90%7.如您问题5的选择是“较好”请给出大致比例：【单选题】A10%B20%C30%D40%E50%8.如您问题5的选择是“有一定相差”，请给出大致比例：【单选题】A10%B20%C30%D40%E50%9.如您问题5的选择是“相差较大”请给出大致比例：【单选题】A50%B60%C70%D80%E90%问國5如您选挥的星'■相差较大'谓给出大致比例3.%70M;3.4%6056c2.9%SOifeS.5%^t：82.7S10.您对线上课程教学总体满意度评价是：【单选题】A非常满意B满意C一般D不满意E较差11.您认为本周班级线上教学备课最充分的教师是：【填空题】12.您认为本周班级线上教学课程学习目标和要求阐述最清楚明确的教师是：【填空题】13.您认为本周班级线上教学互动最好的教师是：【填空题】14.您认为本周班级线上教学开展课程思政最好的教师是：【填空题】15.您认为本周班级线上教学质量最好的教师是：【填空题】这五道题目的回答五花八门，有些学生的回答“都好”、“全部是”和“所有老师”等没有具体内容，有些同学干脆什么也不回答，还有些同学可能是不知道教师姓名直接回答课程名称或将教师姓名写错的，从上述情况看，有小部分同学还是有所顾虑。(二）本次问题结果分析本次调查虽然回收率不高，但从学生总的回答情况特别是前十道选择题回答结果还是能得出一些结论：1、学校大规模线上教学开学总体平衡。绝大多数教师课前准备充分（69%的同学认为所有教师课前准备充分，20%的同学认为大约有75%以上的教师课前准备是充分的），绝大多数教师第一周上课对课程学习目标和要求阐述得清楚明确（66%的同学认为所有教师对课程学习目标和要求阐述得清楚，21%的同学认为大约有75%以上的教师对课程学习目标和要求阐述得清楚)，绝大多数教师线上教学有互动（57%的同学认为所有教师课程教学有互动，24%的同学认为大约有75%以上的教师课程教学有互动）。2、大多数教师能结合课程开展课程思政工作，思政课程教师是线上教学开展课程思政工作的主力军。从调查结果可以看出，52%的同学认为所有教师都能开展课程思政工作，21%的同学认为大约75%的教师能开展课程思政工作，只有12%的同学认为开展课程思政工作的教师较少或没有开展这项工作。从第十四道填空题的回答看，前十名同学认可的教师中思政课程教师占了一半，说明思政课程教师是线上教学开展课程思政工作的主力军。3、学校大规模线上第一周教学质量总体有保障，青年教师是线上教学质量最佳阵容。在对线上教学质量总体满意度进行评价时，15%的同学认为非常满意、39%的同学认为满意，认为不满意和较差的仅占8%，说明多数同学对学校开学第一周的线上教学质量总体是基本满意的。从第11至15题的回答统计看，获得学生提名的教师中绝大多数是青年教师，说明开展线上教学最好的青年教师队伍。4、同学们对全面线上教学工作质量的看法存在分歧。这从第5题同学们对线上与线下教学质量相比的判断可以看出，认为线上教学质量比线下更好或较好以及认为一样的同学占比49%与认为不好的同学占比49%持平，在认为有一定相差的同学中，综合第6至第9题数据可以得出有51%的同学认为相差大约在30%以内、67%的同学认为相差大约在50%以内，有接近1/3的同学认为相差会超过50%。综合上述数据，有一半同学对第一周大规模线上教学的质量有看法，至于是什么原因，有待进一步调查了解。2020年3月2日