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德涅泊尔教案教学目标：1.了解并掌握音阶、大小调式；2.能独立演唱歌曲《德涅泊尔》。教学重点：能够准确理解音阶及大小调式的概念。教学难点：在演唱《德涅泊尔》时，掌握歌曲的音准、节奏。教学方法：讲授法、示范法、练习法。教具：多媒体课件板书设计：C大调音阶：音名：CDEFGABC唱名：doremifasollasido简谱：12345671a小调音阶：音名：abcdefga唱名：lasidoremifasolla简谱：67123456教学过程：一．组织教学：师生问好！二导入：师：今天我们来学习一首乌克兰民歌，这是一首描写德涅泊尔河的歌曲。下面让我们一起从地图上来找一下吧！（课件展示）三．新课学习（一）介绍词作家：路·舍甫琴科。（二）聆听歌曲，回答问题。1.歌曲的情绪有什么特点？（深沉宽广）2.节奏特点是什么？乐曲是（）拍子的歌曲，速度（）（三）音乐知识学习：1.什么是音阶？------从主音到高八度音按照高低次序排列起来的一组音。2.什么是调式？----若干高低不同的乐音，围绕某一有稳定感的中心音，按一定的音程关系组织在一起，成为一个有机的体系，称为调式。3.调式的种类以及各调式的特点是什么？调式分大调式和小调式：大调式以do为音阶主音，色彩比较明亮；小调式以la为音阶主音，色彩比较柔和。4.节奏训练：3/4×××|×－×|×—×|×—××|×－－||5.学习三拍子指挥图式：三拍子：每小节有三个单位拍，第一拍强，第二拍弱，第三拍弱。（指挥图式可参照本.书P21页。）3/4●○○|●○○|●○○||强弱弱强弱弱强弱弱（四）教唱歌曲《德涅泊尔》1.聆听范唱:听音乐，用三拍子的指挥图示来随乐挥拍2.分析乐谱，教唱简谱（1）这首歌曲是什么调式？小调式从la开始到la结束（2）乐曲是几段体结构？3．作品讲解，歌词分析4.加入歌词演唱歌曲5.跟伴奏演唱歌曲6.歌曲的艺术处理同学们想一想一首歌曲要怎么演唱才好听？结合音乐要素谈谈歌曲变化的几种方法音量音色速度力度四课堂小结:本节课学习了音阶、调式、三拍子指挥图示，望每一位同学都能做到边挥拍边演唱。