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1社会学概论学习本门课的目的在开放社会科学的背景下培养学生具有总体的社会学知识体系和结构；－知认识人们的社会行为、我们生活的整个社会以及其中的各种现象和问题；－识掌握社会学分析和研究问题的方法与视角，“社会学”地看待社会现象。－懂走出校门，适应社会。－行如何学好本课程走出校门了解外面的世界，进行社会调查和社会实践；经常关注并思考社会现象、社会问题，并记录你的想法；多读点书，从理论大家身上学习思考和研究问题的方式；多和老师同学讨论交流，在碰撞中明晰和完善自己的观点。本课程的阅读和参考书目(美)戴维·波普诺著李强等译，《社会学》（第十版），中国人民大学出版社，1999年。郑杭生主编：《社会学概论新修》（修订本），中国人民出版社，2000年7月。安东尼·吉登斯：《社会学》（第四版），北京大学出版社，2003年12月。伊恩·罗伯逊：《现代西方社会学》，河南人民出版社，1988年。孙立平主编：《社会学导论》，首都经济贸易大学出版社，2004年2月版。王思斌主编：《社会学教程》，北京大学出版社，2003年。殷克尔斯：《社会学是什么》（修订版），台湾巨流图书公司印行，1993年版。邱泽奇：《社会学是什么》，北京大学出版社，2002年。埃利奥特·阿伦森：《社会性动物》，新华出版社。绪论：作为一门经验科学的社会学第一部分一、社会学是什么二、社会学的研究对象和研究主题：它研究什么三、社会学的研究方法和学科特点第二部分一、社会学学科发展的基本历程二、创立时期的社会学观点三、形成时期的社会学观点四、当代西方社会理论主要流派五、社会学在中国一、社会学是什么社会是如何可能的？人类是如何互动的？社会公正与平等……社会学是对于人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门学科研究对象：个体、群体、社会组织……研究方法：调查研究、试验、观察、第二手资料分析学科要求：客观、价值中立社会学是一门经验科学社会学本质上一门经验科学，它不仅要分析和解释经验现象，还要建构和提出可检验的理论。不断地反复地进行经验和理论之间的对话。社会学关心的话题：社会是如何组织在一起的？人与人之间是如何互动的？……社会学是对于人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门学科二、社会学的研究对象和研究主题：它研究什么1、经典社会学家对研究对象的两种观点2、中国社会学界对研究对象的几种观点23、一个综合性的观点4、社会学概论的基本主题5、小结：学科界定与科学研究的不同1、经典社会学家的两种观点（1）埃米尔·迪尔凯姆的观点（2）马克斯·韦伯的观点（1）埃米尔·迪尔凯姆的观点埃米尔·迪尔凯姆（EmileDurkheim,1858-1917），法国社会学家，第一位正式的学院派的社会学教授。他对社会学的理解是：社会学是研究社会现象或者说社会事实的科学。社会事实外在于、独立于个人，对个人具有约束力和强制力。他是从社会结构层面上来界定的。参见其著作《社会学方法的准则》，华夏出版社，1999年1月第2版。（2）马克斯·韦伯的观点韦伯（MaxWeber,1864-1920），德国社会学家。他对社会学的理解是：“社会学应该称之为一门解释性地理解社会行为、并通过这种办法在社会行为的过程和影响上说明其原因的科学。”他是从个体行动层面来界定的。参见其著作《经济与社会》，商务印书馆，1997年12月第1版。2、中国社会学界的几种观点（1）社会系统的观点（2）社会关系的观点（3）个人与社会关系的观点（1）社会系统的观点费孝通在80年代初主编的《社会学概论（试讲本）》（1984年）中的观点，认为社会学研究的是社会系统的结构、功能及其发生发展的规律。具体来说，社会学是把社会作为一个整体，来研究社会各个组成部分及其相互关系，探讨社会的发生、发展及其规律的一门综合性的社会科学。郑杭生等人的观点：社会学是一门研究社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。（郑杭生主编：《社会学概论新修（修订本）》，中国人民大学出版社，1998年。）（2）社会关系的观点吴铎（1986）在他主编的《简明社会学》一书中，“社会学研究的是一定历史阶段的社会关系，对社会关系进行综合性的研究。”[1][1]华东师范大学1986年版，第1-3页。（3）个人与社会的关系的观点庞树奇认为“社会学应着重研究人的社会活动的固定化过程和固定化形式。具体说来，就是要研究个人的一定行为怎样形成一定的关系，一定的关系又怎样形成一定的制度，进而研究行为、关系、制度三者之间的结构关系。”[1]奚从清认为“社会学是研究人和社会相互作用的机制及其发展规律的一门综合性学科。”[2]杨心恒、刘豪兴1993年提出“社会学是研究个人与社会关系的。”[3][1]《社会学概论》，上海大学出版社1986年版，第31-32页。[2]奚从清：《社会学研究的出发点和对象》，《社会学研究》，1991年第5期，第47页。[3]杨心恒、刘豪兴：《对我们以往社会学基本问题的反思》，《社会学研究》，1993年第5期，第41页。3、一个综合性的观点（1）对社会学研究对象的界定（2）对这个界定的解释（1）对社会学研究对象的界定通过前面的介绍，在分析和总结以往的观点的基础之上，我们给出对社会学研究对象的一个界定：社会学是研究社会互动与社会结构及社会制度之间的相互关系的一门经验科学。（2）对这个界定的解释3要从两个方面来理解这个界定：一方面社会学要研究社会个体之间的互动如何导致了社会结构的出现和变化，如何形成了社会制度，如何使社会制度发生变迁；另一方面社会学要寻找影响和制约社会互动背后的社会结构、社会制度因素，并分析这些因素是如何制约和影响社会互动的。4、社会学关注的基本主题（1）分歧中的共识：虽然对研究对象和基本问题社会学家们存在很大的分歧，但实际上，社会学原理中的核心概念体系以及关注的主题有很大的趋同性。基本上都包括社会化、社会行为与互动、社会角色、群体、组织、社区、制度、集体行为和集体行动、违规与控制、社会分层与流动、社会变迁等主题和内容。4、社会学关注的基本主题（2）本课程选题主题的两个原则：一是尽量符合社会学的传统主题；二是尽量接近中国社会的实际。小结我们在具体的研究活动中，不要拘泥于学科门派的限制，要从问题出发，而不是从学科出发，科学地研究问题。以解决问题为最终目的，而不是争夺学科霸权。科学研究是什么？科学是不断地提出假设和猜想，不断地进行检验的探索过程。为了使检验有效地进行，必须将概念、命题和预设条件界定清楚。随着研究的深入，它们会越来越清楚。三、社会学的研究方法和学科特点1、社会学的基本假设2、社会学的思考方式：以自杀为例3、社会学常用的两种研究方式4、社会学的学科特点1.社会学的基本假设社会人假设：人类行为由社会和社会环境所塑造比较经济学和社会学关于人的基本假设经济学：理性人、效用的排序社会学：社会人（个人决策受他人影响、效用的重叠与情景化）理性社会人假设：具有理性计算的能力，效用和决策受到他人影响2.社会学式的思考方式：以自杀为例为什么自杀？生物学：内分泌失调、机体失控心理学：注重研究个体的心理过程经济学：经济原因，如股市投资失败……社会学：为什么在某一社会环境中，自杀率比其他地方更高或者更低？研究自杀背后的社会背景，而非个人；研究自杀的社会功能；研究自杀过程的社会互动EmileDurkheim,《自杀论》气候与自杀社会整合与自杀率：自杀是纯粹的个人行为？社会整合度越高的社会，自杀率越低（其自杀类型也相应有所不同）：凝聚力和整合性更高；他人的行为具有更高的可预期性；个人具有更为明确的生活目的和意义；更能预期从群体中得到帮助；具有更为稳定的社会地位；他人对自己行为的影响更大，受群体的控制更大个体对自己的生命轨迹和未来具有更明确、稳定的预期…4什么影响着社会整合度？——比较乡村与城镇超越道德判断：社会优劣？3、社会学常用的研究方式（1）抽样调查（2）实地研究（1）抽样调查抽样问卷统计分析举例：《独生子女：他们的家庭、教育与未来》（风笑天，1992，社会科学文献出版社）（2）实地研究选取研究对象实地观察和访谈定性资料的分析举例：《茶室交易》（劳德·汉弗雷斯，1970年）4、社会学的学科特点：与其他社会科学学科关系的视角1、社会学与其他社会科学学科的关系2、社会学的主要学科特点1、社会学与其他社会科学学科的关系（1）与对社会生活进行特别的、分领域研究的社会科学的关系（政治学、经济学、法学等）社会学的综合性；强调社会规范的约束。（2）与对人类社会或人类行为进行综合性研究的人文学科和社会科学的关系（历史学、心理学、人类学等）借用它们的方法，但研究对象和视角不同。2、社会学的主要学科特点（1）一门充满想象力的学科。多元理论思路和多元的研究范式，反映了社会学的想象力。“社会学想象力使我们能够掌握历史和个人经历以及二者在社会内部的相互关系。这就是社会学的任务和前提。……只有靠这种社会学想象力人们现在才有希望把我生活中发生的问题，因为这些问题无非是个人的活动同社会历史的几点小小的交叉。”《社会学的想象力》（C·赖特·米尔斯，1959/2001）（2）“经济学是研究人们如何选择，而社会学则是研究人为什么不能选择？”对约束人的行为的因素保持高度的关注。（3）“经济学是一只干净的手，而社会学则是一只脏手（Dirtyhand）。”这个比喻说明了什么？不习惯界定理论前提；一下子引入很多变量。（4）社会学的门槛问题，不像经济学有初中高级之分。（5）对社会调查的强调，使用一手资料，直接观察真实世界和现实社会。社会学主要理论流派一、社会学学科发展的基本历程二、创立时期的社会学观点三、形成时期的社会学观点四、当代西方社会理论主要流派五、社会学在中国一、社会学学科发展的基本历程1、社会学的诞生：1838年法国孔德《实证哲学教程》中第一次使用“社会学”的名称2、学科发展阶段创立阶段形成阶段/经典阶段广泛发展阶段51、创立阶段：19世纪30年代到19世纪末代表人物是孔德和斯宾塞，力图创立一个理论体系2、经典阶段：19世纪末到20世纪30年代代表人物是迪尔凯姆、马克斯.韦伯、乔治.齐美尔等，抛弃包罗万象的体系，致力于具体确定这门新学科的视野和方法，开始用自己的方法论指导自己关于社会领域的经验研究。3、广泛发展阶段：20世纪40年代至今二、创立时期的社会学观点1、孔德（AugusteComte,1798-1857,法国）社会学对象与方法：社会学是继天文学、物理学、化学、生物学以后最重要、最复杂的一门学科,研究对象是社会现象。研究方法有观察法、实验法、比较法、历史法。社会静力学：研究社会体系和社会构成，社会秩序是核心范畴。与社会秩序相关的至少有四个重要社会现象：人性、宗教、家庭、劳动分工。社会成员必须服从社会秩序，社会优先个人。社会动力学：研究社会体系发展和变化的规律，核心是社会进步。社会进步的实质是人类固有的道德和理智品质的进化，因此人类精神进步史是社会动力学的对象。人类精神进步分为三个阶段：神学或虚构阶段、形而上学或抽象阶段、科学或实证阶段。2、赫伯特.斯宾塞（HerbertSpencer,1820-1903,英国）的社会学观点社会有机论社会是超有机体，生产组织（营养系统）、政治组织（神经系统）、商业交通银行组织（循环系统）。系统功能的任务是为个人服务，个人优先于社会社会进化论进化规律支配社会，方向是多元的，历程是非线形的。社会进化中有两种基本社会类型：军事社会和工业社会，前者是强制性合作，后者为自愿合作和个人自我约束的社会。三、形成时期的社会学观点1、埃米尔.迪尔凯姆（EmileDurkheim，1858-1917，法国）社会学方法论：应当以社会事实为研究对象，应当区分社会事实和个人事实，只能用一种社会事实解释另一种社会事实，不能用个人事实解释社会事实。社会事实是存在于人们身体之外的行为方式、思维方式和感觉方式。社会整合论社会整合是最基本的社会事实，分为机械整合和有机整合两个基本类型。社会事实、社会整合社会事实的特征1、外在性，存在于个体之外，法律，道德2、对个体具有强制性3、普遍性，社会成员共有，而非个体所独有社会整合