《复习数据收集整理与复习》教学设计

《复习数据收集整理与复习》教学设计责任学校：浦贝乡中心小学责任人：法千富【复习内容】人教版义务教科书二年级数学下册第一单元整理与复习。【教材分析】学生积累了一定的认数，计算，把一些物体简单分类整理的基础，让学生经历简单的数据收集、整理、描述和分析过程，为学生进一步学习统计与概率打基础。【复习目标】知识目标：经历简单的数据收集和整理，知道意义和作用。技能目标：了解多种记录统计方法，认识简单的统计表，能根据统计结果回答一些简单的问题。情感目标：培养合作、交流意识，使学生体会数学与生活的密切联系。【复习重、难点】复习重点：经历简单的收集、整理、描述和分析收据的过程。复习难点：体会收据收集整理的意义和价值。复习策略：指导学生认真观察、分析、收集、整理到的数据及统计表，再让学生多练、多做、多探索来掌握统计知识。【复习准备】多媒体课件及小黑板。【复习过程】教学内容及教师活动学生活动设计意图一．复习铺垫、激趣引入（一）复习铺垫1．通过学习、把调查的数据进行数集、整理分析的过程叫（）。2．收集、整理收据的方法有画（）、（）、（）、（）和（）等方法。3．根据认识的统计表和表中的数据会回答（）的问题。（二）揭题明标1．今天这节课我们来复习第一单元：统计认真读题认真思考举手回答自己的想法自读课题汇报、明确目通过练习，引出复习课题，然后经读，质疑进一步明确目标。2．质疑明标：你想复习到、知道什么？标二．整理知识、建构网络（一）自主梳理、再现知识1．二（1）班同学订做校服、经统计后发现选喜欢颜色的人数如下表：颜色红色黄色蓝色白色人数96158（1）全班共有（）。（2）喜欢（）色的人数最多。（3）如果这个班订做校服，选择（）色合适。全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？2．小小气象观察员。下面是某地区二月份天气情况：12345678910111213141516171819202122232425262728（1）照样子、数一数、画一画.。晴√多云□阴○雨△(2)把统计结果填在下表中。天气晴多云阴天雨天数认真观察、分析后逐一回答问题自己提出问题，自己解答，汇报交流认真观察回答问题并交流通过设计三种统计图的复习练习，让学生进一步熟知三种统计图的特点及作用，并为以后解决生活中的问题做好铺垫。（3）这个月共有（）天，其中（）天数最多，（）天数最少。（二）交流完善、优化建构通过复习、练习、交流弄清了数据收集整理的过程，方法多样并会根据统计表完成相应的问题。思考汇报交流想法再一次深刻认识统计的知识三．专项训练、巩固知识1、二（1）班三个小组的同学数集的废旧电池的情况：第一小组收集废旧电池9个；第二小组收集废旧电池比第一小组多7个；第三小组收集的废旧电池比第二小组少6个。看图回答下面的问题。（1）根据上面的信息填表。小组第一小组第二小组第三小组个数（2）第（）个小组数集的最多，第（）小组收集的最少。（3）三个小组共收集废旧电池（）个。2、下面是二（2）班同学最喜欢看的图书情况并回答问题。寓言大全□□□□□故事大王√√√√√√√√√√少儿百科正正正一唐诗三百首○○○○○○（1）二（2）班同学喜欢看（）的人最多，（）的人最少。（2）喜欢看《少儿百科》的比《故事大王》的多（）人。（3）喜欢看《寓言大全》与《唐诗三百首》的共有多少人？（4）如果每人只喜欢看一类书，那么二（2）班共有多少人？读题思考回答汇报交流通过说一说，回答问题，做一做，练一练，试一试来巩固知识点及运用，培养学生的思维创新，探究能力。四.综合测评、融会贯通1、下面是某市博物馆某个星期接待客人数情况图。（1）观察上图，完成下面的统计表。星期一二三四五六日人数（2）星期（）去博物馆的人数最少，只有（）人。（3）星期（）和星期（）去博物馆的人数一样多，共有（）人。（4）如果这周妈妈去博物馆，你建议她选星期几去？为什么?（5）你还可以提出什么数学问题？并解答？认真读题完成练习巩固知识通过练习让学生进一步巩固会整理、会分析及灵活运用四．总结评价通过本节的复习，你有什么收获？还不清楚什么？学生回答小结再一步巩固回顾所学，拓展能力思维板书设计：1、方法数据整理与分析2、会观察、分析、解决问题教学反思一二三四五六日每个□代表5人