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攀枝花市第一小学语文学科导学案班级：年级班第（）学习小组学生姓名：备课组长签字：主备人：课题14.蜜蜂课型新授课年级三年级执教人刘仁碧学习目标1．会认“试、验、证”等10个生字，会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等词语。2．学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。学习重点理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向的试验过程。学习难点学习用关联词说句子。知道用词准确有利于表达。学习过程环节学案导案预习自学基础过关1.自读课文，标出自然段，画出不认识的字，读准字音，给他们注音。无论试验纸袋飞散几乎大概减少阻力遥远推测包括检查迷失沿途准确无误确确实实超常记忆力本能2．默读课文，填空。A.课文讲了一件事。B.在预习过程中我遇到的不明白的问题：自我评价：ABC小组评价：ABC教师指导预习自学方法。一、回忆旧知，导入新课以《蜜蜂引路》引出新课。二、自学交流，明确目标掌握预习情况，引导学生整体感知课文【板书设计】14、蜜蜂辨认方向能力强？！遇到问题实验求证得出结论设问导学，合作探究想一想，议一议1、读课文，找出你最感兴趣的一段或一句，读出感情来，说理由（其他人可以补充）。2、大家都知道科学是严谨的，来不得半点马虎。为了保证试验的准确，试验过程的每一个环节是否都是必须的？少一个行不行，说出自己的理由。3、文中用了哪些关联词？不用可以吗？自我评价：ABC小组评价：ABC三、分配任务，合作学习1.独立思考、完成相关练习；2.小组交流，形成共识；小组长总结归纳。教师巡视指导，关注学生的交流情况。（展示交流，组内互评）练习检测拓展反馈一、我会写（读拼音写汉字）Shìyànwúlùndàgàijiānshǎozúlì()（）（）（）（）bāokuòZhǔnquèwúwùyántúchāocháng（）（）（）（）（）二、多音字组词mēn()jǐn()jī()闷尽几Mèn()jìn()jǐ()三、按原文填空蜜蜂靠的不是（），而是一种我（）。四、造句不是……而是……无论……总……自我评价：ABC小组评价：ABC老师评价：（）颗星四、穿插巩固，全面掌握。小组踊跃展示交流，教师予以评定。