高三语文备课组工作计划

高三语文备课组工作计划一、指导思想以2017、2018考试大纲说明为指向，在适应高考要求下，依据考试大纲和考试说明，结合语文学科核心素养，切实组织好高三语文教学和复习安排，力争在2018年高考时取得优秀成绩。我们要充分发挥备课组的集体智慧和团队力量，追求复习备考的高效益。第一学期主要是高三语文第一轮知识点复习阶段，根据高考的各知识点，结合教材，进行优化组合，瞄准高考要求，以讲带练，讲练结合。第二学期在第一轮就夯实相关的高考知识点的基础上，落实分层增分计划，查漏补缺，推进层次性教学，全面强化复习质量。二、基本情况教师情况：高三语文组有语文教师7人，其中高级教师1人，中极教师2人，初级教师4人。年青教师占多数，存在经验不足的问题。两名年青教师第一次教高三，需要老教师的带引。学生情况分析：2015届学生语文基础较薄弱，大部分学生平时学习不够努力，不到位，部分小部分学生的基础不扎实，知识迁移能力不足。我们学生的弱点主要表现为：（1）学生对语文学习重视度不够；（2）基础知识掌握不牢；（3）知识体系基本没有构建完整；（4）语文答题的规范意识很差；（5）大部分学生作文太差。三、工作目标1、针对语文学科的特点，要强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进；强化学生语文学习意识，优化语文学习习惯，全面提高学生语文学习成绩。2、针对学生情况因材施教，一轮复习重视基础的回顾，梳理知识的同时，进行专项知识的练习讲解，要让学生掌握基本的解题思路和方法。3、重视作文教学，让每一个学生会写作，力争做到审题写作不大问题。4、以学校高考目标为基准，争取在2018年的高考中，语文成绩能有突出的表现。四、具体措施1、对比研究近两年高考考纲，研究新课程标准，明确本学期语文高考复习的重点、难点。2、树立牢固的时间观念和效率意识。教师要利用好40分钟的时间，充分做到三备六好一总结，认真上好每一节课，让学生在每一节课上都有收获，收到语文教学的高效率。我们还要在不同阶段设计好复习课、训练课、辅导课、写作课、考试课、讲评课。3、我们要精心选择课外内容，要精心讲评训练试题，重视解题思路。作文训练要有计划，评改方法可以灵活多样。总之，教学中要做到三个结合。即：课内与课外结合；讲授与训练结合；阅读与写作结合。4、要落实语文专题复习。要抓紧抓好各项专题（古文背诵，文言文阅读、翻译，文学作品的鉴赏等），促使学生的各项能力快速提高。重视作文的写作训练，尤其重视议论文的训练，再次强化议论文的分步训练，审题立意的训练，开篇首段的训练，论证过程的训练，及结论末段的训练。5、纠正学生卷面书写问题。6、重视语文积累。充分利用早读，督促学生按照高考必备篇目有计划的背诵。7、认真搞好备课组工作，定时定点进行集体备课，确保每周不少于一次，辅以分散、个别交流。8、配合年级组做好培优补差工作，降低各层次的低分层的人数。9、认真组织听课，重视本组青年教师成长，以老带青，备课组共同提高。10、抓好课堂教学，严格课堂纪律，让每一个学生都能认真听课和记笔记。根据各班情况，采取适合自己班级学生的授课方式。落实好各专项的知识点，专题练习。重视布置作业，有针对的留作业，专项结束后要让学生整理好重点知识。11、开展好辅导，分层培优补差，定人定时间定地点定内容，根据不同层次班级讲究梯度和系列性进行专题辅导。12、课后及时进行巩固复习，强化落实指导方法，不放松每一次测试的督促。五、备课组教学活动安排第一轮进度安排利用学考考契机进行课本复习时间安排（高二下学期已完成）各知识点考点复习时间安排如下：时间复习内容课时安排备注8.28-9.1实用类文本阅读（人物传记、新闻、信息、报道）5专题训练（9月1日古尔邦节放假）9.4-9.86专题训练9.11-9.156专题训练9.18-9.22文学类文本阅读（小说、散文、戏剧）以及规范答题模式6专题训练9.25-9.296作文训练10.2-10.65专题训练10.9-10.136专题训练（10月10日、11日第一次月考）10.16-10.20文言文实词6专题训练10.23-10.27文言文虚词6作文训练10.30-11.3文言文句式+作文6专题训练11.6-11.10阅读浅易的文言文6专题训练11.13-11.17总结文言基础知识断句语意连贯题型24专题训练（11月14人第二次月考、15日）11.20-11.24语意连贯题型成语使用24作文训练11.27-12.1成语使用（包括熟语）列举500个常考常见成语6专题训练（每天要求识记五个成语）12.4-12.8病句修改（包括辨析和修6作文训练改两部分）12.11-12.15扩展语句6专题训练12.18-12.22变换句式4专题训练（第三次月考）12.25-12.29压缩语段6专题训练1.1-1.5选用、仿用6作文训练1.8-1.12图文转换与创新题型6专题训练1.15-1.19正确使用修辞4作文训练（第四次月考）1.22-1.26语言运用各应用文文体、写作格式6专题训练（1月中旬第一次诊断性测试）注：写作训练穿插其中，专题训练不占常规教学时间，可利用课外或周末补课时间。第二轮复习计划：时间复习内容课时备注3月1日—3月30日①古文现代文阅读——着重阅读古文与现代文。②写作——可根据往年写作真题进行训练，主要培养个人的写作风格和手感，找到最适合自己的方式，要注意针对不同命题方式都要有所训练。③做模拟题。④高考大纲——关注2017年的高考大纲有哪些知识点和考点的变化，对自己后期的复习计划进行相应调整。①写作和模拟训练4月1日—4月15日高三语文第二轮复习复习方法：①查缺补漏，相信通过第一轮复习，考生已经对自己的知识弱项有了一定的了解，要对错点集中分析，专项突破，做到无明显漏洞。②整理错题集，经常看常错题。③做综合模拟卷，培养答题感觉并根据个人特点合理分配答题时间。④在不断的模拟训练中一定要抓住各类题型的答题规律和技巧。①写作和模拟训练4月16日—5月15日①考试大纲——研读考纲，它是高考命题的依据。②模拟题和错题本——记录自己的弱势环节，做好查漏补缺。③写作——多看优秀范文，营造作文亮点。④每天坚持做选择题，保持语感。①搜集当下热议话题，组织高考素材。5月16日—5月29日①真题和名校模拟题。②错题本。③准备高考作文素材。④每天坚持做选择题，保持语感。①搜集当下热议话题，预测高考作文方向。注：以上复习计划可随课时调整、学生基础不同，结合本班实际做适当的调整。