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生物必修1第六章细胞的生命历程第二节细胞的分化一、教学目标1、说明细胞分化的概念和意义。2、举例说明细胞全能性的含义以及应用。3、了解干细胞研究的进展以及与人类健康的关系。二、教学重难点重点：1、细胞分化的概念和意义。2、细胞全能性的概念。3、细胞分化与分裂的关系。难点：1、细胞分化的概念。2、细胞全能性的概念及实例。三、课前自我预习1.细胞分化及意义（1）概念：在个体发育中，有或细胞增殖产生的后代，在，和上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。（2）时间：细胞分化发生在生物体的中，在时期达到最大限度。（3）原因：在个体发育过程中，不同细胞中的执行情况不同。（4）特点：①：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。②：细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，在胚胎时期达到最大。③：细胞分化在生物界中普片存在，是生物体个体发育的基础。（5）意义：①细胞分化是的基础。多细胞生物体只有通过细胞分化才能形成具有稳定形态、和的组织和器官。②细胞分化时多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高。2、细胞的全能性（1）概念：细胞的全能性是指已分化的细胞，仍然具有的潜能。（2）原因：分化的体细胞（或细胞核）具有本物种个体发育所需要的全套基因。（3）植物细胞的全能性：高度分化的植物细胞仍具有发育成完成植株的能力。（4）动物细胞的全能性：已经分化的动物体细胞的细胞核仍有全能性。二、课后练习：（一）判断题1.细胞分化是一种持久性的变化，一般分化后的细胞将一直保持分化后的状态。（）2.细胞分化只发生于个体发育的胚胎时期。（）3.细胞分化使生物体内的细胞种类，数量增多。（）4.将胚胎细胞培养形成血管，体现了动物细胞具有全能性。（）5.干细胞是只具有分裂能力的细胞，在人体内很多。（）（二）选择题1．细胞分化的实质是()A.基因组的改变B.遗传信息的执行情况不同C.原癌基因的激活D.细胞亚显微结构的变化2.在动物细胞中，具有最高全能性的是()A.造血干细胞B.受精卵C.心肌细胞D.脂肪细胞3.下列关于细胞分化的叙述，错误的是()A．分化后的细胞只保留与其功能相关的一些遗传物质B．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象C．高度分化后的细胞一般不具有分裂能力D．细胞分化与生物发育有密切关系4．细胞分化达到最大限度的时期是()A.受精卵时期B.有丝分裂时期C.细胞的增殖时期D.胚胎时期5．在生物体内，细胞没有表现出全能性而是分化为不同的器官，其原因是()A.细胞丧失了全能性B.不同细胞中遗传信息的执行情况不同C.不同的细胞中遗传信息不完全相同D.在个体发育的不同时期，细胞内的遗传物质发生了变化6．植物细胞表现出全能性的必要条件是()A.给予适宜的营养和外界条件B.导入其他植物的基因C.脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D.将韧皮部的细胞核移到去核的卵细胞内7．下列不属于细胞分化特点的是()A.持久性B.稳定性C.仅发生于胚胎发育的早期D.不可逆性8.正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞,在体外,在某些因素的诱导下,却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞()A.有旺盛的分裂能力B.还没有分化C.能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质D.具有与受精卵相同的全套遗传基因9．如图所示的细胞类型转换过程称为()A．细胞融合B．细胞生长C．细胞分裂D．细胞分化10.下列生物学过程能体现体细胞全能性的是（）A玉米种子萌发成长新植株B小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C克隆羊多利的培养D胡萝卜韧皮部细胞经组织培养发育成完整的植株（三）简答题1.据图所示,回答问题:(1)①→②、①→④的过程叫做。(2)①→③的过程叫做。(3)③→⑤的过程叫做。(4)组成②、③、④细胞的、、不同,因此它们属于不同的。(5)①→⑤所示各细胞群中,具有分裂能力的是标号所示细胞群。2.如图是与细胞增殖和分化有关的图解，据图回答下列有关问题：（1）甲图A表示的是______过程，B是______过程．图乙所示细胞处于有丝分裂的期。（2）甲图中b、c、d、e具有相同的。（3）甲图中，若e能合成血红蛋白，则b、c、d都（不能或能）合成，其主要原因是。（4）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，说明d具有______性．（5）乙图中①和⑤两条染色体是经过分裂间期的形成的．