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扬州技师学院教案纸第1页教学过程及教学方法时间分配运用动物运动规律（一）新课导入在童话、寓言题材的动画片中，动物常常作为故事的主角，出现在银幕或荧屏上。这些动物角色在某些动画片里，是以动物拟人化的形象出现的。例如《黑猫警长》、《舒克和贝塔》、《米老鼠与唐老鸭》等。他们除了脸形仍然保持着动物原来的特征之外，身上都已经穿上了人的衣裤，像人一样直立行走，演示人的各种生动有趣的动作和表情。（如下图）还有一些以飞禽走兽、鸡鸭鱼虫为主角的动画片，例如：《小鲤鱼跳龙门》中的鱼奶奶、小鲤鱼，《狮子王》中的狮子家族等，这类动物角色，虽然基本保持这原来的体貌特征。但是根据剧情的需要和导演的意图给予动物角色以人格化的处理。他们像人一样有思想感情，会说话唱歌，有喜怒哀乐，还能他们的前肢羽翼或鱼鳍，如同人的手那样，表演各种灵活的动作。（如下图）除此之外，在许多以人物为主的动画片中，经常会出现与剧情有关的动物角色。例如：水墨动画片《牧笛》中的牛、鹭鸶；《夹子救鹿》中的梅花鹿、小鸟；《金猴降妖》中的白马、蛤蟆等等。这些以自然形态出现的动物角色，他们的动作基本上保持了动物本来的特性。讲解、欣赏图片扬州技师学院教案纸第2页教学过程及教学方法时间分配运用在动画片中，无论是拟人化了的动物角色，还是自然形态的动物角色，他们的形象和动作，都需要原、动画人员一张一张的画出来，才能活动在银幕或荧屏上。因此，学习和研究各类动物的运动规律，掌握表现动物动作的基本技法就显得十分重要。在研究动物的运动规律时，应当先对人与各类动物四肢关节作一个比较。因为各类动物的基本动作是：走、跑、跳、跃、飞、游等，特别是动物走路动作，与人的走路动作有相似之处（双脚交替运动和四肢交替运动）。但是由于动物大多是用脚趾走路（人是用脚掌着地）。因此，各部位的关节运动也就产生了差异。人与各类动物四肢关节的活动范围，可以分成四个部位：人的上肢（动物的前肢或飞禽的翅膀）：肩、肘、腕、指人的下肢（动物的后肢或飞禽的脚）：股、膝、踝、趾对人与动物四肢关节部位的比较，有了明确的了解，在画动物动作时就不会出现差错。以下分类讲述动物运动的基本规律。兽类动作兽类动物可以分为爪类和蹄类两种。尽管他们均属同一种基本运动规律范畴，因为要准确表达他们不同的动作特点，无论在设计原画时，还是画动作过程动画时，都应注意体现出他们的差异。爪类动物，一般属食肉类动物。身上长有较长的兽毛，脚尖上有尖利的爪子，脚底生有富有弹性的肌肉。性情比较暴烈。身体肌肉柔韧、表层皮毛松软，能跑善跳、动作灵活、姿态多变。例如：：狮、虎、豹、狼、狐、狗、猫等。蹄类动物，一般属食草类动物。脚上长有坚硬的脚壳（蹄），有的头上还生有一对自卫用的武器——角。性情比较温顺，容易驯养。身体肌肉结实，扬州技师学院教案纸第3页教学过程及教学方法时间分配运用动作刚健、坚直，形体变化较小。能奔善跑。例如：马、牛、样、鹿、羚羊等。兽类动物的基本运动规律走——兽类大部分均属于四条腿作路的“趾行”或“蹄行”动物（即哟暖和脚趾部位走路）。它的基本动作规律，可以分解成以下六点：（1）四条腿两分、两合，左右交替成一个完步（俗称后脚踢前脚）。（图39）（2）前脚抬起时，腕关节向后弯曲；后脚抬起时踝关节朝前弯曲。（3）走步时由于腿关节的曲伸运动，身体稍有高低起伏。（4）走步时，为了配合腿部的运动、保持身体中心的平衡，头部会上下略有点动，一般是在跨出前脚即将落地时，头开始朝下点动。（5）爪类动物由于皮毛松软柔和，关节运动的轮廓不十分明显。蹄类动物的关节运动就比较明显，轮廓清晰，显得硬直。（6）兽类动物走路动作的运动过程中，应注意脚趾落地、离地时所产生扬州技师学院教案纸第4页教学过程及教学方法时间分配运用的高低弧度。（图41）2。跑----兽类动物在追逐捕食目标，或逃避猛兽的追捕时，快速奔跑运动的基本规律可以分解成以下四点。（1）动物奔跑动作的基本规律，与走步时四条腿的交替分合相似。但是，跑得越快，四条腿的交替分合就愈不明显。有时会变成各两条腿同时伸屈，四脚离地时只差一到两格。（图42）（2）奔跑过程中，身体的伸展（拉长）和收缩（缩短）姿态变化明显。（尤其是爪类动物）。（3）在快速奔跑的过程中，四条腿有时呈腾空跳跃状态，身体上下起伏的弧度教大。但在极度快速奔跑的情况下，身体起伏的弧度又会减小。（4）奔跑的动作速度。一般快跑中间需画11—13张动画（如拍两格张数减半），快速奔跑为8-11张动画拍一格，特别快速飞奔为5-7张动画拍一格。（图43）3。跳和扑----兽类动物的跳和扑常在以下的一些情况出现，如鹿、羊、马等蹄类动物，在遇到障碍物或沟壑时，常常产生跳跃动作。爪类动物如狮、扬州技师学院教案纸第5页教学过程及教学方法时间分配运用虎、豹、猫等，他们除了善于跳跃外，还经常运用身体的屈伸，猛烈扑跳动作捕捉猎物。兽类动物跳跃和扑跳动作的运动规律，基本上相似于奔跑动作，不同之处是：在扑跳前一般有个准备动作阶段，身体和四肢紧缩，头和颈部压低或贴近地面，两眼盯住前方目标。跃起时爆发力甚强，速度很快，身体和四肢迅速伸展、腾空，成弧行抛物线扑向猎物。前足着地时，身体及后肢产生一股前冲力，后脚着地的位置有撕会超过前脚的位置。如连续扑跳，身体又再次形成紧缩，继而又是一次快速伸展，扑跳动作。（思考和理解：人与动物上、下肢关节部位的比较，特别是对动物用脚趾走路的理解。动物四条腿走路、奔跑、扑跳动作的特点以及对中间变化过程的理解。练习：蹄类动物走路动作中间画练习。爪类动物走路动作中间画练习。奔跑动作中间画练习。扑跳动作中间画练习。学生练习回顾总结扬州技师学院教案纸第6页教学过程及教学方法时间分配运用动物运动规律（二）禽类动作在动画技法中，为了便于掌握禽类动作的运动规律，可以分成家禽（以走为主）和飞禽，涉禽（以飞为主）两大类：1、家禽。鸡、鸭、鹅等均属于以走为主的家禽，它们除了主要靠双脚走路或在水中浮游之外，有时也能扑打着双翅，作短距离的飞行动作。鸡的走路动作规律：①、双脚前后交替运动，走路时身体略向左右摇摆。②、走步时，为了保持身体的平衡，头和脚互相配合运动。一般是：当一只脚抬起时，头开始向后收：抬起的那只脚超前至中间位置时，头收到最后面：当脚向前落地时，头也随之朝前伸到顶点。（头与脚前后相差一至而格）③、当画鸡走路动作中间画时，应当注意脚部关节运动的变化。脚爪离地抬起向前伸展时，趾关节的弯曲同地面必然形成弧形运动。（图45）鸭、鹅划水动作规律：①、双脚前后交替划水，动作柔和。②、左脚逆水向后划水时，脚蹼张开，形成外弧线运动，动作有力。右脚与此同时向上收回，脚蹼紧缩，成内弧线运动，动作柔和，以减小水的阻力。③、身体的尾部，随着脚在水中后划和前手的运动，会略向左右摆动。（图46飞禽。一般是指鸟类，它们都能飞行。鸟类多用两条腿站立，而且是用脚新课讲解讲解、欣赏图片扬州技师学院教案纸第7页教学过程及教学方法时间分配运用趾支撑身体。为了便于在动画工作中掌握鸟类的动作规律，我们将它分为阔翼类和雀类两种。阔翼类：如鹰、雁、天鹅、海鸥、及鹤、鹭等。这类飞禽和涉禽，一般是翅膀长而宽，颈部较长而灵活。它们的动作特点是：（图47）①、以飞翔为主，飞行时翅膀上下扇动变化较多，动作柔和优美。②、由于翅膀宽大，飞行时空气对翅膀产生升力和推力（还有阻力），托起身体上升和前进。翅膀动作一般比较缓慢，翅膀扇下时展得略开，动作有力：抬起时比较收拢，动作柔和。③、飞行过程中，当飞行到一定的高度后，用力扇动几下翅膀，就可以利用上升的气流展翅滑翔。④、阔翼鸟的动作都是偏缓慢，走路动作与家禽相似，涉禽类腿脚细长，常踏草涉水步行觅食，能飞善走。它的提腿跨步屈伸动作，幅度大而明显。⑤、大鸟翅膀上下扇动的中间过程，需按曲线运动要求来画动画。（图47）雀类：如麻雀、画眉、黄莺、山雀、蜂鸟等小鸟，它们的身体一般短小，翅翼不大，嘴小脖子短，动作轻盈灵活，飞行速度较快。它们的动作特点：①、动作快而急促，常伴有短暂的停顿，琐碎而不稳定。②、飞行速度较快，翅膀扇动的频率较高，往往不容易看清翅膀的动扬州技师学院教案纸第8页教学过程及教学方法时间分配运用作过程（在动画片中，一般用流线虚影来表示翅膀的快速）。飞行中形体变化甚少。③、雀类由于体小身轻，飞行过程中不是展翅滑翔，常常是夹翅飞窜。小鸟的身体有时还可以短时间停在空中，急速地扇动翅膀，寻找目标。雀类很少用双脚交替行周，常常用双脚跳跃前进。（图48）思考和理解：1.家禽和飞禽的基本动作规律有什么不同。2.阔翼鸟和雀类基本动作的不同点。练习：1.鸡走路动画练习2.阔翼鸟飞行动作动画练习3.麻雀飞行动作动画练习学生练习回顾总结扬州技师学院教案纸第9页教学过程及教学方法时间分配运用动物运动规律（三）鱼类动作鱼类因为生活在水中，它们的动作主要运动鱼鳍推动流动型的身体，在水中向前游动。鱼身摆动时的各种变化成曲线运动状态。为了便于掌握鱼类动作的规律可以分为大鱼、小鱼和长尾鱼三中类型。大鱼：如青鱼、鲤鱼、鲢鱼、黄鱼、鲨鱼和鲸鱼等，鱼的身体较大较长，鱼鳍相对较小。大鱼的动作的基本特点是：在游动时，身体摆动的曲线弧度较大，缓慢而较稳定。大鱼在水中，身体往往可以不动或少动，靠鱼鳍缓划和鱼尾轻摆，使雨身停在原地。大鱼有时受到惊吓也会突然加速逃窜。大鱼身体和鱼鳍的动作，以及游动的路线，均呈曲线运动状态。小鱼：身体短小或狭长。动作特点是：快灵活，变化较多。动作节奏短促，常有停顿或突然窜游。游动时的曲线弧度不大；特别在快游时，不易看清鱼鳍的变化。小鱼常常是群体活动。（图49）长尾鱼：如金鱼。身体圆眼睛大，腰部细。长长的鱼尾看大飘拂，质地轻薄柔软，它的动作特点是：金鱼在水中游动，动作柔和缓慢优美，是一种供人观赏的鱼类。它在水中身体的形态变化不很明显。而随着身体的摆动，两册的鱼鳍和轻纱般的长尾，柔软、飘忽、多姿多彩。画金鱼在水中游的动作，无论是原画还是动画，都必须运动曲线运动的规律，才能将动作画活、画美、画好。（图50）新课讲解讲解、欣赏图片扬州技师学院教案纸第10页教学过程及教学方法时间分配运用爬行类和两栖类爬行类可分成有足和无足两种有足的以龟为例：乌龟的腹背长有坚硬的甲壳，因此，体态不会有任何变化（动画片动作的夸张除外）。乌龟的头、四肢和尾巴均能缩入甲壳内，爬行时，四肢前后交替运动，动作缓慢时有停顿。头部上下左右转动灵活，如果受到惊吓，头部会迅速缩入硬壳之中。（图51）有足的爬行动物还有鳄鱼和蜥蜴，它们都是用四肢前后交替向前爬行，由于鳄鱼身体沉重，在陆地上爬行比较迟钝。爬行时，长长的尾巴会随着步子左右缓慢摆动，成波形曲线运动。鳄鱼沉重的尾巴既是在水中游泳的工具，同时也是袭击猎物的有力武器。蜥蜴外姓近似鳄鱼，但身体一般较小，尾巴又细又长，还能脱落再长。蜥蜴同样靠四肢交替向前爬行，动作十分敏捷，爬行和游泳的速度都很快，一般能爬树。无足的爬行动物以蛇为例：蛇身圆而细长，身上有鳞。蛇的行动是靠轮流收缩脊骨两边肌肉来进行的。所以，它的动作特点是：朝前游动时，身体想两旁做S行曲线运动。头部微微离地抬起，左右摆动幅度较小，随着动力的增大，并向后面传递。愈到尾部摆动的幅度就愈大。蛇的动作除了游扬州技师学院教案纸第11页教学过程及教学方法时间分配运用动前进之外，身体形态变化较多。可以卷曲身体盘成团状，当发现猎物时，迅速出击。蛇的另一个动作特点是，常常用昂起它那边平的三角形蛇头，不停的从口中吐出它的感觉器官-----细长而前端分叉的舌头，使人望而生畏。（图52）两栖类动物以青蛙为例：青蛙是变温动物，它既能用肺呼吸也可以用皮肤呼吸；它既能在陆地上活动又可以在水中活动。青蛙的四肢是前腿短后腿长，它的动作特点是以跳为主。由于蛙的后腿粗大有力，所以弹跳力强，跳的既高又远。蛙在水中游泳时，前腿保持身体平衡，后退用力蹬水，配合协调。蛙的皮肤光滑，后脚趾间有蹼，游速较快。另一个特点是，蛙的舌头较长并有粘性，能迅速伸出捕捉昆虫。（图53）昆虫类自然界的昆虫种类繁多，大约有一百万种。在这里仅举在动画片中常出现的几种昆虫为例。并从动作特点的角度，分为以飞为主，以爬为主和以跳为主的三种类型