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开发区职专德育教学设计课题提升道德境界课型新授课课时1时间4.5授课人审核人教学目标知识目标了解职业道德养成的意义知道什么是慎独能力目标提高向职业道德榜样学习能力自觉践行从小事做起，逐步培养良好职业行为习惯情感目标树立以职业道德养成为荣的价值观崇尚职业道德榜样，见贤思齐教材分析重点职业道德养成的意义难点慎独以及提升道德境界教学方法教法情景分析法、讲授法、讨论法、学法自主分析法、合作探究法教具多媒体教学过程教学内容及教学设计师生活动复习回顾提问：1.职业道德的作用2.诚实守信的基本要求教师提问，学生认真思考，回答问题。导入新课展示材料：播放《琅琊榜》中人物飞流的视频教师点拨：飞流，主人公梅长苏贴身侍卫，宠如幼弟。曾被秘忍杀手组织以药物控制而导致心智不全，武功奇高，天下少有敌手，获救于梅长苏后，心中只有其一人，始终以单纯之心陪伴着他走完艰难的沉冤昭雪之路。这就是我们今天故事的主人公—飞流。过渡：在故事最后与大渝的一役中梅长苏牺牲，飞流则机缘巧合穿越到现代社会中，就让我们跟随飞流穿越打工记来学习一下提升道德境界。板书：提升道德境界学生活动：认真观看视频。教学过程教学内容及教学设计师生活动新授内容活动一：让职业道德永驻我心展示材料：飞流穿越以后，没有了苏哥哥和蔺少阁主的保护，失去了经济来源，但是要努力活下去，只好去打工。由于他的轻功很好，喜欢飞来飞去，听别人说现在送快递好赚钱，于是他就成为了一名光荣的快递小哥。可是时间一长，问题就来了，因为他对现代社会不是很熟悉，也不知道该怎样送好快递，老是出错被客户投诉，被扣了好多工资，飞流迷茫了，到底该怎么办啊？教师引导：请同学们讨论一下飞流该怎么办呢？教师总结：在飞流十分苦恼之时，公司经理觉得他很可怜，就告诉他做好工作应该多向前辈请教学习，按照职业道德规范去做。于是小飞流就认真学习快递行业的知识，了解职业道德规范，在一次次送快递的过程中改进自己的不足，遵守职业道德规范，成为了一个顾客表扬、受人欢迎的优秀快递员。他也学到了一些道理：要想在社会中生存下去，做好一项工作就必须遵守职业道德规范，养成良好的职业道德。引导学生思考：飞流懂得了应该养成良好的职业道德，那么职业道德有什么作用呢？教师总结：职业道德养成一是有助于我们形成良好的职业行为习惯，提高自己的职业道德素质。二是有助于我们实现自己的职业人生价值，提升自己的人生境界。板书：职业道德需要养成展示材料：一段时间之后，飞流的工作终于步入了正轨。一天他无意间瞥见了快递盒里的东西，原来是他最爱吃的榛子酥！他顿时就兴奋了，这真是意外惊喜啊！小飞流刚想尝一下点心时，突然想到虽然快递地址模糊无法派送但是这毕竟是顾客的东西啊，快递员是不可以私拆快递的；另一方面这个快递无人认领，里面也是自己最喜欢吃的东西，小飞流又苦恼了......引导学生讨论：你觉得小飞流应不应该吃呢？教师点拨：飞流是不应该吃的，即使快递无法派送，这也是顾客的东西，我们应该恪守职业道德，不做任何不道德的事情，这就是慎独。所谓慎独，就是自己在独处而无人监督、有做不道德的事情的机会学生活动：学生展开小组讨论，积极思考，每组选一名代表发言。学生活动：认真思考，积极回答问题。学生活动：自主思考讨论相关问题。教师点评：对于学生的不同回答做出点评。并且不会被人发现的情况下，仍能坚持自己的道德信念，自觉地按照道德准则行事而不做任何不道德的事情，保持无人与有人一个样。板书：慎独活动二：在职业实践中锤炼展示材料：飞流一直恪守职业道德，遵循道德规范，不断改进自己的工作，兢兢业业，赢得了顾客和同事的一致好评，于是他得到了一个交流培训的机会，在这次培训中，他受到了很大的启发，也认识了很多的职业道德榜样，尤其是胡双钱爷爷给他的印象最深。教师点拨：同学们知道胡双钱吗？他是第五届全国道德模范，我们一起来看一下他的故事。展示材料：播放视频《胡双钱》板书：在职业实践中锤炼引导学生思考：胡双钱是第五届全国道德模范中的敬业奉献榜样，职业道德榜样给我们以情感感染与精神鼓舞，激励我们不断前进，我们应该怎样向道德榜样学习呢？教师总结：学习职业道德榜样，一是要正确认识道德榜样，职业道德榜样并不是完人，他们只是在道德的某方面表现优秀。二是应该落实到自己的职业活动中，只有脚踏实地的将学习付诸行动，才能提升自己的职业道德水平。板书：向道德榜样学习引导学生思考：恪守职业道德有助于人生事业的成功，我们怎样在实践中提升自己的道德境界呢？教师总结：提升自己的道德境界既要从小处着手，做好每件职业事，又要身体力行，在职业实践中养成，进一步提高我们的道德品格。板书：怎样提升道德境界学生活动：积极思考，认真回答问题。学生活动：观看视频，自主阅读课本内容，解决相关问题。学生活动：自主浏览课本，积极回答问题。教学过程教学内容及教学设计师生活动课堂训练在学习道德榜样的过程中，有的人是“听时感动，说时激动，事后不动”。这是因为（）Ａ．道德榜样都是高不可攀的，我们无法学习Ｂ．道德榜样与自己从事的职业不同，我们无法学Ｃ．道德榜样只是在某个方面表现优秀，不是完人Ｄ．没有用道德榜样的精神实质指导自己的工作与生活课堂小结一、让职业道德永驻我心1.职业道德养成2.慎独二、在职业实践中锤炼1.见贤思齐，向职业道德榜样学习2.从小处着手，做好每件职业事3.身体力行，在职业实践中养成布置作业认真完成《学习指导》27页第8题提升道德境界板书设计一、让职业道德永驻我心提升道德境界二、在道德实践中锤炼教学反思本框内容主要以以讨论、阅读、思考为主，现身说法胜于“口水＋粉笔”，有利于调动学生自主学习的积极性与发挥学生的主体作用。运用多媒体手段（集成图片、视频）能最大限度地激发学生学习的兴趣，有利于提高学生道德品格。