《牡丹亭》惊梦

惊梦•汤显祖（明）汤显祖一、教学要求•了解明代传奇。•分析杜丽娘的人物性格。•体会作品表达出的以“情”抗“礼”的进步思想。二、学习要点•关键词：临川四梦；青春渴望及人性追求；优美精妙的唱词。•内容提示：从后花园游玩归来，杜丽娘在梦中与书生柳梦梅相爱。三、作者生平•爱读“非圣”之书，广交“义气”之士。•两次落第；弹劾权臣被贬；•回到老家临川玉茗堂寓所。四、作者作品•“临川四梦”–《牡丹亭》–《紫钗记》–《邯郸记》–《南柯记》•《紫箫记》五、创作背景•1.明代传奇的发展。三个阶段：•第一阶段：明代初年——宣传封建道德观念•第二阶段：明代中叶到明末清初：《牡丹亭》•第三阶段：清代中叶以后——南洪北孔•2.《牡丹亭》的创作背景。–资本主义萌芽，反封建的新思潮，给传奇创作提供了新的内容。–《牡丹亭》基本情节系根据当时的拟话本《杜丽娘慕色还魂记》。《杜丽娘慕色还魂记》见于《燕居笔记》。•3.故事梗概主要人物：–杜丽娘–丫鬟春香–父亲南安太守杜宝–私塾先生陈最良–书生柳梦梅杜丽娘•则为你如花美眷，似水流年，在幽闺自怜。•你道翠生生出落的裙衫儿茜艳晶晶花簪八宝钿。可知我一生儿爱好是天然？恰三春好处无人见，不提防沉鱼落雁鸟惊喧则怕的羞花闭月花愁颤这一霎天留人便，草籍花眠，小姐可好？杜宝•向金阶一打，立显妖魔。六、课文讲解•1.课文朗读：分角色朗读•2.课文分析：①请刚才分角色朗读的同学用白话文把朗读的课文串讲一遍。②杜丽娘性格分析。–富贵无比，但精神空虚；–情窦初开；游园是初步觉醒；–转向梦中追求自由；③作品思想。3•《牡丹亭》是一部爱情剧。少女杜丽娘长期深居闺阁中，接受封建伦理道德的熏陶，但仍免不了思春之情，梦中与书生柳梦梅幽会，后因情而死，死后与柳梦梅结婚，并最终还魂复生，与柳在人间结成夫妇。•剧本通过杜丽娘和柳梦梅生死不渝的爱情，歌颂了男女青年在追求自由幸福的爱情生活上所作的不屈不挠的斗争，表达了挣脱封建牢笼、粉碎宋明理学枷锁，追求个性解放、向往理想生活的朦胧愿望。•从内容来说，《牡丹亭》表现的还是古老的“爱欲与文明的冲突”这一主题，不过，在《牡丹亭》里，“文明”具有特殊的内涵，那就是明代官方所极力宣扬的理学、礼教。杜丽娘对爱情的向往是天生的，尽管她被长期看管，但仍然免不了强烈的思春之情，并最终获得了爱情。•《牡丹亭》的意义在于用形象化的手法肯定了爱欲的客观性与合理性，并对不合理的“文明”提出了强烈批判。《牡丹亭》在思想上与《西厢记》有类似之处，但是，《西厢记》是先情后欲，《牡丹亭》则是先欲后情；《西厢记》描述的是情感的自然发展，更多的是表达“愿普天下有情的都成了眷属”的美好愿望，而《牡丹亭》则特别突出了情（欲）与理（礼）的冲突，强调了情的客观性与合理性。这种不同，是时代的差异造成的。•《牡丹亭》的爱情描写，具有过去一些爱情剧所无法比拟的思想高度和时代特色。作者明确地把这种叛逆爱情当作思想解放、个性解放的一个突破口来表现，不再是停留在反对父母之命、媒妁之言这一狭隘含义之内。作者让剧中的青年男女为了爱情，出生入死，除了浓厚浪漫主义色彩之外，更重要的是赋予了爱情能战胜一切，超越生死的巨大力量④艺术特点•1对两个人物形象塑造得很分明。•2意境深远。原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院，朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船，锦屏人特看的这韶光贱。期间有景有情，亦喜亦忧，委婉曲折，词情并茂。细致玩味，却颇难索解。“良辰美景”如何“奈何天”，“赏心乐事”怎说“谁家院”，似乎不伦不类。如果从杜丽娘的角度，设身处地的细加揣摩，就会感觉它妙不可言。一不类为类，以参差错杂见深情，如是此景此情，概被赋予了浓厚的个性色彩。这种由“姹紫嫣红”“断井颓垣”“良辰美景”“赏心乐事”的大好环境和“奈何天”“谁家院”的特定的幽怨情怀所构成的极其复杂的画面，就格外意境深长，耐人寻味。这种唱法，就使得杜丽娘身上的情感成分，显得特别浓厚，特别吸引观众。为了生动而形象化，采用拟人的修辞，把无生物当作人，把植物当动物。如“没揣菱花，偷人半面”“惜花疼煞小金铃”给没有生命的小金铃以知觉、意识。而“遍青山啼红了杜鹃”笼贯花鸟，语意双关，虚实相映，益见空灵，给读者以广阔的空间。越探索越有味道，越咀嚼越味道悠长。•3造语崭新、艳丽。•词旨缠绵，风光旖旎。南曲以艳丽为当行本色。它的绝代容光，不用说整个剧作，就《惊梦》便已经惊人了。但她并非为艳丽而艳丽，着意于施粉涂朱，而是国色天香，秀外慧中。无论写情写景，既含蓄，有鲜亮，既概括，又具体，既凝炼，又生动，既新颖，又自然，既妙趣横生，又风光旖旎。吕天成在《曲品》中评为“上之上”，“搜奇八索，字抽鬼泣之文，艳摘六朝，句迭翻花枝巅……丽藻凭巧肠而焕发，幽情逐采笔以纷飞。”正是对汤文情词俱茂，艳丽如花地特点而言的。•4在起句中，即选择了典型的形象，又传达了人物的感情，既情由境生，浑融一贯，又造语工妙，落想新奇。有天外飞来之感。⑤优美精妙的唱词•荼靡外烟丝醉软•生生燕语明如翦，呖呖莺歌溜的圆•袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线•原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院？朝飞暮卷，云霞翠轩雨丝风片，烟波画船。锦屏人忒看的这韶光贱荼蘼花的文学意蕴•一种蔷薇科的草本植物，春天之后，往往直到盛夏才会开花。因此人们常常认为荼蘼花开是一年花季的终结。苏轼诗：“荼蘼不争春，寂寞开最晚。”任拙斋诗：“一年春事到荼蘼。”王琪诗:一从梅粉褪残妆，涂抹新红上海棠。开到荼蘼花事了，丝丝天棘出莓墙。”这每一字句，都是这夏天最后一抹花语的诠释。《红楼梦》中也有关于荼蘼的一段。《红楼梦》中《寿怡红群芳开夜宴》一回，曹雪芹用以花喻人的手法暗示几个人物的命运，其中就有荼蘼。女仆麝月抽到一张花签，是“荼蘼——韶华胜极”。“韶华胜极”意指花事到了尽头，之后自然是群芳凋谢了，有完结的意思；荼蘼花在春季末夏季初开花，凋谢后即表示花季结束，所以有完结的意思。而“开到荼蘼”的意思就是花已凋谢，一切结束。“开到荼蘼花事了，尘烟过，知多少？”荼蘼是春天的最后一种花，开到荼蘼了，便没有退路，也不能继续美丽了。多么绝望与颓废的两个文字。•花，已经开到了荼靡，我们，也将说再见。•3.课文难点讨论–解读《牡丹亭》中的“梦”，发表不同意见。–春香这个人物在本场戏中是否可以缺少？你认为她对剧情的发展有什么作用？–对比《西厢记》里面崔莺莺和张生的爱情，杜丽娘和柳梦梅的爱情有什么不同之处？•4.相关评论•①《牡丹亭》中的梦意象所表露的“至情”明显带有近现代社会的自我意识觉醒的特征，即对于个人独立价值及情感的认可和追求，②是作家对生命意义和人生价值所作的人文关怀和探索，对合乎人性的合理生活、美好感情的肯定。他站在个性解放的时代高度，公然倡导人性的复苏与回归,表现出追求人性,要求个性解放的倾向,大声疾呼冲破理学禁锢的枷锁,以求得对活生生的自然的人的体认与尊重。应该说,这才是《牡丹亭》主题的真实含义，是《牡丹亭》体现出来的时代特点，也是杜丽娘形象的独特性和时代性的进步意义所在。•《牡丹亭》从艺术表现策略看,写梦只是一种手段,是为了深入挖掘人物深层心理———使原我转移本能移欲望的一种手段。•个性极为鲜明。她热情、开朗、活泼、泼辣，具有大胆的反抗精神，对于封建礼教，她是“闹”，但从另外一个角度，她是“纯”和“真”。•她是杜丽娘觉醒的引导者，协助者。七、练习•1.选择题–（1）汤显祖是（）著名的剧作家。A.明末B.元末C.清初D.民国–（2）《牡丹亭》的题材来自于下列哪部小说？A.《三言》B.《二拍》C.《燕居笔记》D.《红楼梦》–（3）以下四项中哪句唱词不是杜丽娘的？Ａ.停半晌，整花钿，没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。Ｂ.可知我常一生儿爱好是天然。恰三春好处无人见。Ｃ.原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！Ｄ.夫婿坐黄堂，娇娃立绣窗。怪他裙钗上，花鸟绣双双。•2.填空题–（1）“良辰美景奈何天”的下一句是。–（2）“临川四梦”指的是__。•3.简答题–（1）简要评析杜丽娘的性格。–（2）举例分析《牡丹亭》的艺术特色有哪些？八、研习与思考•杜丽娘极尽千娇百媚之容、柔情似水之态，文中是怎样描写与突显这一点的？•细细吟诵开场[步步娇]和[醉扶归]两段曲文，体味词句的优美是怎样与表现人物结合起来的。•课外观摩昆曲《牡丹亭·惊梦》一折，体会真实的戏剧表演和文学剧本之间存在的差异。杜丽娘极尽千娇百媚之容、柔情似水之态，文中是怎样描写与突显这一点的直接描写外貌，与古代美人作比，与满园春色相映，写她娇弱的动作、细腻的心理细细吟诵开场[步步娇]和[醉扶归]两段曲文，体味词句的优美是怎样与表现人物结合起来的•答：描写内容的美与用词措辞的美相结合，并运用了押韵、配律、字音平仄相间等修辞手法九、相关艺术作品展示•昆剧（俞梅版）1959年11月，北京电影制片厂决定将该剧拍摄成彩色戏曲片，崔嵬任艺术指导，许柯任导演。梅兰芳饰杜丽娘，著名昆曲表演艺术家俞振飞饰柳梦梅，言慧珠饰春香。•昆剧（青春版）由台湾知名作家白先勇和江苏苏州昆剧院联合出品的青春版《牡丹亭》，与传统《牡丹亭》的表现手法不同，青春版采用了全新的手法来演绎杜、柳的爱情神话。十、延伸阅读•小说《游园惊梦》