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六年级数学简报广顺第二小学六年级2017年3月22日我认为集体备课有很大好处，第一，集体备课集中多人的智慧与经验于一体，有利于提高教学效果。第二，有利于教师的扬长避短，有利于教师在高起点上发展。提高教学水平和业务水平。第三，促进教师间的团结协作，营造轻松愉快的工作环境。俗话说：一支独秀不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能整体提高教学质量。六年级数学组于2017年3月29日下午第三节课，在六年级办公室举行了本学期第一次集体备课。备课内容是圆柱体的体积公式，让学生的空间观念得到进一步的发展。如何将圆柱体转化为我们已经学过的图形。培养学生动手操作、观察、实验、猜想、证明等方法，让学生建立数学模型，增强空间思维能力。这节课的教学目标为：（1.）结合具体情境，让学生探索并掌握圆柱体积的计算公式的推导。（2）.让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，渗透数学思想，体验数学研究的方法。（3.）通过圆柱体积计算公式的推导、运用的过程，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性，获得成功的喜悦。教学重点、难点:圆柱体积的计算公式的推导过程。在多次的教学活动中，空间与图形是小学数学教学的难点，空间与图形这个内容比较抽象，只要学生通过动手操作、观察、实验、猜想、证明等方法，推导出圆柱体积的计算公式，对于以后的学习有很大的帮助。拟稿人：陈国平