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家族基本情况：全称：辛店二中八年级三班天使团成员：共53人，30男，23女家风：一花独放不是春，百花齐放春满园。一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。人心齐，泰山移，团结的集体才有战斗力，没有最好，只有更好！家庭骨干：班长：王千慧学习委员：李元培生活委员：赵文格卫生委员:史银帅卫生监督：屈鹏飞学生会：张梦琪文艺委员：张可体育委员：郭静雯班班通：史银帅语文代表：刘梦楠数学代表：安宁英语代表：苏昊、汪天奇物理代表：刘晓培政治代表:屈鹏飞历史代表：贾勇豪地理代表：李英伟口号：我努力，我成功，我最棒从以下几个方面介绍班级成长之路一、教育思想二、治家理念三、治家策略：包括班级管理、班级文化建设、班级活动等取得的成效、形成的班级特色四、我的教育故事一、教育思想：（1）有教无类，对每一个学生负责，只有相信自己班级的每一个孩子都是天才，才能培养出天才。（2）做学生的益友，而不是管家，做快乐教育者，我的每一个学生都是天使，所以我生活在天堂。（3）教学相长，在教学中完善自己缺点，择其善者者而从之，让自己和学生一块成长。（4）教育无小事，事事皆教育。认真处理班级每一件事情，教育为主，惩罚为辅。二、治家理念（1）爱八三班，荣耀八三。没有最好，只有感觉最好，让学生对集体充满热爱，培养集体荣誉感，一荣俱荣，一损俱损。（2）发挥学生主体作用，班级自律，无为而治。班级成长靠学生发光发热，依靠班委，培养学生自觉性。（3）重视学风，师友合作。互助前行，携手共进（4）培养学生创新精神、团队意识、感恩品质。（5）让每一个孩子有目标、有理想、有自信快乐的成长。三、治家策略方法：包括（一）班级管理（二）班级文化建设（三）班级活取得的成效（四）形成的班级特色（一）班级管理（学生主体）学习方面：创建师友互助学习小组，全班分为9个组（每个组六个学生、组长一名、三名师傅），每半个月评比一次让学生在学习上比学赶帮超。纪律方面（学生自律、班委骨干作用）（1）通过召开“班纪班规我来定”班会，由学生制订家规，并整理成文张贴在班级公告栏，成为班级学生自律规范。奖惩由班级纪律委员落实、班长监督。（2）班级除了设定班长之外，还设定五个值周班长，周一至周五每人负责一天班级全面工作。（3）纪律就是战斗力，铁的纪律是良好班风班貌的保障。卫生方面：分包到户，落实到人人人有活干，活干校园净（二）班级文化建设班级文化建设不仅仅是为了装饰班级墙面，教室环境，更是一点一点的记录学生一年的成长，因此班级文化建设为动态发展。位置包括：班级板报、教室四周墙面、教室角落。借助班级文化建设，传递正能量，增强学生班级荣誉感。已完成部分见下图：四、我的教育故事作为老师，我们身上有太多的责任，如果注定是要放飞希望，自己守巢，何不让从辛店二中飞出去的小鸟们对母校充满自豪，让河南振兴在这里不是梦我很感激孩子们教给我的一切。谨怀凌云之志，敢踏荆棘之路，攀登高峰；秉铿锵热血，沉汪洋学海，苦中尝甘；凭舌战群儒之才，沿书海勤奋之径，蟾宫折桂结束语：作为一名年轻的班主任，自身有很多缺点，管理班级过程中有很多不足和迷点，多谢领导和同事多年来耐心的指导和包容，我能和学生一块成长是非常快乐的事情。今后必当少份抱怨，多一份努力，用心教育，努力做到“学高为师、德高为范”