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第一单元3哈姆莱特导课：活着，还是去死，这真是一个值得思虑的问题。——哈姆莱特有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。——恩格斯1．走近作者课文导读莎士比亚(1564－1616)欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人。1564年生于英国斯特拉福镇的一个商人家庭。他从小就对戏剧产生了强烈的爱好。20岁后他来到伦敦，先在剧院当勤杂工、马夫，后在剧团做演员、导演、编剧，晚年回到故乡。莎士比亚勤奋好学，他接触了古典文化和意大利文艺复兴时期的文学艺术，并接受了人文主义思想，这些都为他的戏剧创作打下了深厚的基础。他一生共写了37个剧本，两首长诗和154首十四行诗。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接课文导读他是英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。本·琼斯称他是“时代的灵魂”。他的主要成就是戏剧创作，代表作有：历史剧：《亨利四世》《理查三世》四大悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》四大喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《皆大欢喜》《无事生非》课文导读预习检测探究与点拨栏目链接2．作品背景课文导读莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。他生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。哈姆莱特是古代丹麦的王子。莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末年的英国现实中来。此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会动乱不堪，王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，充分表现了他的人文主义思想。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接丹麦王驾崩，但幽魂不散，将被害真情告于哈姆莱特王子。王子叔父克劳迪斯服丧未满二个月，即霸占先王后并继承王位。丞相波罗尼斯依附奸贼，强迫女儿奥菲利娅与王子绝交，奥菲利娅之兄雷欧提斯亦从中作梗。王子装疯卖傻骗过所有的人，为证实幽魂所言真假，导演一场老王被毒杀无言短剧，请新王和新后观赏，叔父当场色变。皇后与王子对话，丞相躲在幕后偷听，为王子所误杀。奥菲利娅难忍情人发疯及失父之痛投河自尽，引起雷欧提斯心头之恨，与克劳迪斯共谋陷害王子。比剑时在剑锋放毒，并在赏酒时下剧毒，皇后误饮毒酒。雷欧提斯背后攻击王子，自己亦为毒剑所伤，临死告知王子真相，一切皆为新王所设计，王子报了仇，死前托咐友人霍拉旭将真相告白于天下。•莎翁对自己作品的评价•“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一•看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。”课文导读预习检测探究与点拨栏目链接1．注音预习检测课文导读预习检测探究与点拨栏目链接匍．匐()暴虐．()棕榈．()轻蔑．()怪诞．()忏．悔()踌躇．()迷惘．()延宕．()虔．敬()紊．乱()妆奁．()陨．落()戕．害()国玺．()篡．夺()嗣．位()蟊．贼()吮．吸()碉．堡()舵．手()昭．告()混淆．()púnüèlǘmièdànchànchúwǎngdànɡqiánwěnliányǔnqiāngxǐcuànsìmáoshǔndiāoduòzhāoxiáo3．解释词义预习检测(1)繁文缛节：________________________________________________(2)身无长物：________________________________________________(3)拾人牙慧：________________________________________________过分繁琐的仪式或礼节。也比喻其他繁琐多余的事项。除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。预习检测课文导读预习检测探究与点拨栏目链接判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)A．当文明、礼仪之举有了公共舆论的撑腰，他们在面对因践行繁文缛节．．．．而带来的难处时，就会少一点犹豫困惑、多一点积极行动。()B．女青年陈君原来因为身无长物．．．．，只能以打零工为生。今年参加了电子装接工培训后，应聘到了旭日电子有限公司工作，不久就因技术水平高超而当了班长。()C．时下中国某些所谓的学者流，往往不肯下大功夫自主创新，却拾人牙慧．．．．而歪念真经，邯郸学步又东施效颦，结果是自欺欺人难抱“美人归”。()××√4．近义词辨析预习检测(1)置疑·质疑辨析：置疑：表示怀疑，多用于否定。质疑：提出疑问。①我现在所说的只是个人读《克罗齐》所遇到的一些疑难，分条陈述，聊当________。②在那种特殊情况下，他那样做是无可________的。(2)有失·失之课文导读预习检测探究与点拨栏目链接质疑置疑预习检测(2)沟通·勾通辨析：沟通：指使彼此通连；相通，中性词。勾通：是贬义词，暗中串通。①有些人认为是观音坡白天里出现了鬼，因为那里曾死过几个灾民。还有些人认为是罗家的佃户________了外来的土匪。②在我们这个时代，人们和英雄人物在思想心灵之间，总是比较容易________。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接勾通沟通课文导读预习检测探究与点拨栏目链接1．结构图解探究与点拨课文导读预习检测探究与点拨栏目链接第一部分(从开头到“霍拉旭不要作声！谁来了？”)回述哈姆莱特逃回丹麦的经过。第二部分(从“奥斯里克上”到“他们的水泡就破裂了”)哈姆莱特对奥斯里克的嘲讽。第三部分(从“一贵族上”到结束)哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗，中了克劳狄斯的圈套。•剧中人物关系：•哈姆莱特（丹麦王子）•克劳狄斯（丹麦国王）•王后（哈姆莱特之母）•波洛涅斯（御前大臣）•奥菲利亚（波洛涅斯之女）•霍拉旭（哈姆莱特之友）2．精读探究探究与点拨(1)课文安排了哪些悬念？安排这些悬念迭生的情节有什么好处？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①哈姆莱特从前往英国的途中逃回丹麦，等待他的将是怎样的命运？②哈姆莱特是否答应与雷欧提斯比剑？③哈姆莱特是否已经觉察到雷欧提斯使用的剑有毒？④雷欧提斯是否会按照克劳狄斯事先设计的计划行事？课文导读预习检测探究与点拨栏目链接探究与点拨_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________好处：每一个悬念都围绕着克劳狄斯的毒计是否能得逞和哈姆莱特能否避免厄运来展开，这样处理能紧紧扣住读者的心，使读者的心始终处于高度紧张状态之中。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接•哈姆莱特——克劳狄斯（杀父霸母之仇）哈姆莱特——雷欧提斯（杀父“害”妹之仇）尖锐的矛盾冲突问题：“比剑决斗”一共有多少矛盾冲突？克劳狄斯——哈姆莱特——雷欧提斯实行毒计——实现复仇报仇雪恨两重矛盾冲突产生强烈的碰撞，并紧紧围绕“比剑”（明）和“毒计”（暗）展开，悲剧由此产生！探究与点拨(2)在哈姆莱特和雷欧提斯的决斗中，国王克劳狄斯安排了哪些阴谋？最终结果如何？答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________安排：国王克劳狄斯准备借雷欧提斯的手杀死哈姆莱特；国王还准备了毒酒让哈姆莱特服毒而死。结果：王后误喝了毒酒而死，哈姆莱特中了雷欧提斯的毒剑，并将毒剑夺过来杀死了雷欧提斯和国王，最后自己也中毒身亡。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接探究与点拨(3)奥斯里克是一名善于逢迎，说话文绉绉的宫廷大臣。他来询问哈姆莱特是否愿意和雷欧提斯比剑时，被哈姆莱特狠狠地捉弄了一番。这个情节轻松诙谐，但并不是剧情发展所必需的，你怎么看待这类情节的存在？答：____________________________________________________________________________________这种情节是插科打诨性的，具有调节欣赏者的情绪、活跃场上气氛的作用。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接探究与点拨(4)在课文里，哈姆莱特表现出怎样的个性？他最终与对手同归于尽，对于这种结局，你认为哈姆莱特能否避免？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________表现了哈姆莱特敏感、机智和草率、冒失的特点。他做事情没有计划性，总是被事件推动着走，不能事先做周密的安排和准备。克劳狄斯高居王位，老奸巨猾，善于耍阴谋诡计，和他相比，哈姆莱特势单力孤，鲁莽草率，不善于制定周密计划主动进攻敌人。所以说，哈姆莱特是很难避免这种厄运的。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接探究与点拨(5)课文中几个主要人物之间的复杂关系是如何推动情节发展的？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________克劳狄斯和哈姆莱特是不共戴天的对手，乔特鲁德和雷欧提斯则是会对局面产生影响的两个变数，而乔特鲁德、雷欧提斯的态度和言行直接影响了事件的进展。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接探究与点拨课文导读预习检测探究与点拨栏目链接3．写法领悟(1)结构的复杂和情节的生动。本文的结构可以分为几个层次：丹麦朝廷内部的权力之争；丹麦与挪威、英国的外交往来，丹麦朝廷对德国威登堡(人文主义中心)的态度；哈姆莱特的家庭关系，波洛涅斯的家庭关系，以及这两家之间的冲突；对剧情的转折起重大作用的戏中戏和比剑的安排；哈姆莱特与不同人物的交往。所有这一切的剧情结构和人物关系都被莎士比亚巧妙地安排在这一悲剧里，探究与点拨课文导读预习检测探究与点拨栏目链接不仅增强了剧本的现实性，更为剧中众多人物展示其复杂多样的内心世界提供了一个绝佳的空间环境。(2)大量的人物独白。尤其是在刻画哈姆莱特这一中心形象时，为了把他塑造成一个人文主义思想家，为了更好展现他的内心矛盾和性格发展过程，莎士比亚大大发挥了独白的作用。哈姆莱特的重要独白有六处之多，是莎士比亚所有剧本中独白最多的一个。本文的独白都安排在人物思想转变的重