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诗歌鉴赏复习最快的船——两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山（李白）最害羞的人——千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面（白居易）最多的愁——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（李煜）最消瘦的人——帘卷西风，人比黄花瘦（李清照）最憔悴的人——衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴（柳永）最忧愁的人——抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁（李白）考试说明①鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；②评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。怎样写写什么为什么写【2019全国2卷】投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。男子受恩须有地，平生不受等闲恩。[注]至公：科举时代对主考官的敬称14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。B.“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。C.诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。D.诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。15.诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？考点解读:（1）考查诗歌的(2)考查诗歌的•经典考题内容情感、结构【2018全国I卷】阅读下面这首唐诗，完成8〜9题。野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟蒙蒙。•14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）•A.弯弓射鸿，麻衣冲风，饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。•B.诗人虽不得不接受生活贫困的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。•C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部十八员外》相同，较为常见。•D.本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情关系紧密，脉络清晰。•15.诗的最后两句有何含义？请简要分析。（6分）考点解读:（1）考查诗歌的(2)考查诗歌的经典考题内容情感•1【2017全国I卷】读下面这首宋诗，完成14~15题。•礼部贡院阅进士就试欧阳修•紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。•无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。•乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。•自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。经典考题14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）考点解读:（1）考查诗歌的(2)考查诗歌的语言内容经典考题2.（2016全国卷1）阅读下面这首唐诗，完成8～9题。•金陵望汉江李白•汉江回万里，派作九龙盘①。•横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。•六帝沦亡后②，三吴不足观③。•我君混区宇，垂拱众流安。•今日任公子，沧浪罢钓竿④。•1)、诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？•2)、诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？•考点解读:（1）考查诗歌的•(2)考查诗歌的形象感情3.2015（全国新课标卷I）阅读下列这首唐诗，完成8-9题发临洮将赴北庭留别岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。1）与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）2）诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）考点解读:（1）考查诗歌的(2)考查诗歌的技巧感情•二、《考纲》解读与命题探讨•1.、2015—2019考点分布：年份选材考查内容赋分2018唐诗·李贺《野歌》内容、感情9分2019唐诗·杜荀鹤《投长沙裴侍郎》内容、感情与结构9分2017宋诗·欧阳修《礼部贡院阅进士就试》语言；内容11分2.考试形式：①客观题1题，采用5选2（5分），4选1（3分）。②主观题1题，6分。2015唐诗·岑参《发临洮将赴北庭留别》技巧；感情11分2016唐诗·李白《金陵望汉江》形象；感情11分二、命题分析：1.考查重点2.命题形式3.选材特点三、备考策略：1.建立诗词鉴赏的知识系统2.掌握解题的方法技巧读得懂：1、原则：词不离句、句不离篇。2、标准：（1）明白表层意思:能翻译出大意.（2）领会深层意思:A、写了什么？B、表达了什么？C、怎么写的？三、如何鉴赏诗歌：3、条件：要读得懂一首诗，必须具备几个条件：首先是要有一定的诗歌知识储备，熟悉诗词体裁和题材。其次是要有一定的理解分析能力。再次是必须掌握两个技巧：第一、要抓得准（题目、关键词、注释、作者等）。第二、要先整体把握，再深入诗句，并突破重点诗句：1、诵读，初步领会诗歌内容、揣摩诗歌情感•诵读，是鉴赏诗歌的第一步，尤其要在诵读中把握诗歌起承转合、把握诗歌的主体内容，把握诗歌所运用的表达方式。必须做到“读到、看到、注意到、想到”。•几个着眼点：题目、作者（生平、爱好、志趣、思想等）、朝代（时代背景）、诗文（诗文小序）及注释。具体步骤（一）、诵读，初步领会诗歌内容、揣摩诗歌情感••（1）看标题，找准理解的切入点•题目一般暗示时间、地点、人物、环境、事件、主旨等。所以从标题中就可以了解诗歌丰富深刻的内涵。1、概括主要内容；2、奠定感情基础；3、交代时间、地点、事件、对象主旨4、交代写作缘由或目的，暗含情感5、表明诗歌的题材6、暗示诗歌的表达技巧标题的作用：《近试上张籍水部/近试上张水部》朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。《酬朱庆馀》•例1、《礼部贡院阅进士就试》•《金陵望汉江》•《旅夜书怀》•《思远人》•《残春旅舍》•《发临洮将赴北亭留别》揭示时间或事件、暗示情感点明情感交代时间、地点、暗示诗歌的内容、手法点明地点，暗示手法诗人主持礼部进士考试时所作，点明事件交代出发地点、前去的地点，奠定诗歌感情基调《野歌》（2）看作者•看作者，知人论世•诗歌鉴赏讲究“知人论世”，即鉴赏诗歌时要了解作者的生平和当时所处环境。看作者就是通过了解作者的生平和风格来解读诗歌。每个作者有每个作者的风格。比如：陶渊明的朴素自然、杜甫的沉郁顿挫……通过看作者，我们可以大致推测诗歌的思想感情。对作者的认识和了解有助于我们去领悟诗歌的内涵。•了解诗人的；•把握诗人的，•诗人常见的••遭遇、境况、朝代的国势创作方法和风格思想内容和情感倾向知人•九死不悔：漫漫长路的探索—屈原•世外桃源：疲惫灵魂的皈依—陶渊明•诗中有画：描摹景物的顿悟—王维•笑傲公卿：傲岸人格的张扬—李白•漂泊天涯：大唐衰微的见证—杜甫•强者宣言：永不放弃的追求—刘禹锡•明白晓畅：现实主义的革新—白居易•放浪形骸：盛事难再的挽歌—杜牧•委婉隐晦：迷惘无助的宣泄—李商隐论世•盛唐建功立业的豪歌。•中唐乱离时世的悲歌。•晚唐王朝衰败的挽歌。•北宋的哲理思考入诗。•南宋的爱国情怀入诗。（2016全国卷1）阅读下面这首唐诗，完成8～9题。•金陵望汉江李白•汉江回万里，派作九龙盘①。•横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。•六帝沦亡后②，三吴不足观③。•我君混区宇，垂拱众流安。•今日任公子，沧浪罢钓竿④。•1)、诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？•2)、诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（3）看注释，了解相关背景•注释往往是非注不可的，有的介绍作者，有的点明背景，有的解释文中重难点字词或暗示此句为解读全诗的重点。这些信息往往是我们打开解题之门的钥匙。•注释的•主要作用简介作者写作背景所用典故点明关键词含义看注释寻花七绝句（其六）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。『注』：上元元年（760）杜甫卜居成都西郊草堂，在饱经离乱之后，开始有了安身的处所，诗人为此感到欣慰。春暖花开的时节，他独自沿江畔散步，情随景生，一连成诗七首。此为组诗之六。问：这首诗表现了诗人怎样的思想感情？答：表达了诗人为美景陶醉、惊喜不已、愉快轻松的心情。•用下面4句话来概括上面几点：•诗题常是诗眼，•作者时事相关。•诗文不懂难免，•注释绝非无关。•A.读全诗---找名词—锁定意象----通晓诗意（4）抓意象，体悟意境2015全国卷1阅读下列这首唐诗发临洮将赴北庭留别岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。A[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。②轮台：庭州属县．在今乌鲁木齐意象雪飞、春风写出白草写出雪（飞）、春风（不曾到）、白草自然环境的恶劣边塞的萧瑟B．找动词，形容词---联想—体悟意境•例5、2016年高考天津卷《登裴秀才迪小台》•登裴秀才迪小台（唐）王维•端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。•遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应门莫上关。•问题：你如何理解诗歌中的“闲”字？•意象有•修饰词分别是•意境•情感望、遥知、闲、好客、空旷安闲闲适云山、落日、鸟、秋原，远林、月、门（5）抓关键词句，把握情感•例6、发临洮将赴北亭留别岑参•闻说轮台路，连年见雪飞。•春风不曾到，汉使亦应•白草通疏勒，青山过武威。•勤王敢道远，私向梦中归•1）与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。•“闻说”表明•“勤王敢道远”指要•“私向梦中归”表达所写景象是听闻的，属虚写诗人思念家乡，想与家人团聚报效祖国；286.从诗歌的结构章法读懂诗歌诗歌创作的大致“套路”：起、承、转、合。起句：写景叙事。承句：承接上文，继续写景，叙事。转句：笔锋逆转，引向抒情，议论。合句：抒发情感，发表议论。2020/5/12例、以杜甫的《春日忆李白》为例来看说说起、承、转、合对懂诗、解题的帮助。春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。首联从赞美李白诗才超群“起”，颔联指出其清新俊逸的风格为“承”。颈联为“转”，开始由赞李白的诗才诗风转为写对李白的思念：从空间阻隔写两人天各一方。尾联是“合”，是怎样收束全诗的？既然天各一方，自然渴望相见，这是一层；渴望相见，见面干什么？对酌，切磋诗艺，又把首、颔两联的内容收在里面，这是又一层。•（二）弄清问题，明确考察范围.••1．有问有答，切忌答非所问、画蛇添足。•2．找准切入点，切忌盲目求全。•3．先答要点，再进行适当展开。•（二）弄清问题，明确考察范围.•研读诗歌,融会意境•1．有问有答，切忌答非所问、画蛇添足。•与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。•考查•2．找准切入点，切忌盲目求全。•《发临洮将赴北庭留别》从标题和“闻说”表明描写的景象都是想象的，描写方式是虚写•3．先答要点，再进行适当展开。景物的角度技巧•第一步：审审题干----明要求•第二步：抓抓关键词句第三步：析---对比判断，加以分析（三）、归纳答案----“大胆的往前走!”•回头看看问题是“问什么，怎么问”的，•利用诗歌中的意象、氛围、情感来分析；•在总结答案时要运用文学鉴赏的术语，•再结合诗歌适当的展开（是如何得出的结论）；••口诀——紧扣问题,回归诗歌。运用术语,适当展开。自圆其说,大胆做题!练习【2018全国I卷】阅读下面这首唐诗，完成8〜9题。野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟蒙蒙。•14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）•A.弯弓射鸿，麻衣冲风，饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。•B