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第1讲走近细胞考点1细胞的多样性和统一性1．从生物圈到细胞(1)生命活动离不开细胞――→病毒无细胞结构，必须寄生在_________才能生活―――――→单细胞生物依靠_________完成各种生命活动―――――→多细胞生物依赖________________共同完成复杂的生命活动活细胞中单个细胞各种分化的细胞示例(2)生命系统的结构层次①地球上最基本的生命系统是_____。②_______是地球上最大的生命系统。③生命系统由简单到复杂的层次是细胞―→组织―→器官―→____―→个体―→种群―→群落―→_________―→生物圈。2．真核细胞与原核细胞的区别与联系细胞生物圈生态系统系统原核细胞真核细胞模式图解大小较小较大本质区别无以_____为界限的细胞核有以_____为界限的真正的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁主要成分是_____________；真菌细胞壁主要成分是几丁质细胞质___核糖体，无其他细胞器___核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁DNA存在形式拟核：大型环状；____：小型环状细胞核中：和蛋白质形成染色体(质)；细胞质中：在______、______中裸露存在核膜有质粒核膜纤维素和果胶线粒体叶绿体有3.汇总细胞统一性和多样性(1)统一性①化学组成：组成细胞的元素和化合物_____基本一致。②结构：都具有细胞膜、细胞质、_______。③遗传物质：都以_____作为遗传物质。④能源物质：都以_____作为直接能源物质。(2)细胞的多样性①表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。②直接原因：构成细胞的_______分子不同。③根本原因：不同生物的_________不同以及多细胞生物不同细胞内基因的选择性表达。种类核糖体DNAATP蛋白质遗传物质思维激活1．判断正误(1)一种病毒同时含有DNA和RNA()。(2)乙型肝炎病毒能在人体的血浆中增殖()。(3)蓝细菌、大肠杆菌和乳酸杆菌属于原核生物()。(4)乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体()。(5)“太湖中所有鱼”属于生命系统的一个结构层次()。(6)真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质()。答案(1)×(2)×(3)√(4)×(5)×(6)×2．识图思考：下图是常见的两类原核生物，请思考：(1)与酵母菌相比，图中两类细胞有哪些特点？(2)两类细胞是否有线粒体和叶绿体？能否进行有氧呼吸和光合作用？提示(1)与真核细胞、酵母菌相比，图中两类细胞均无核膜，也无除核糖体之外的其他各种细胞器。(2)两类细胞均无线粒体和叶绿体，但甲有可能进行有氧呼吸，乙一定能进行有氧呼吸，也能进行光合作用(因其有光合色素及相应酶)。细胞多样性和统一性的考查下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是()。选项细胞细胞壁光合作用染色质①蓝藻细胞有有有②洋葱根尖细胞有无有③兔成熟红细胞无无有④蛙受精卵无无有A．①③B．①④C．②③D．②④解析本题考查细胞结构及功能的相关知识。蓝藻属于原核生物，其外层有细胞壁，细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物，原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色质，①项错误；洋葱属于真核生物，由真核细胞构成，洋葱根尖细胞细胞膜外有细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，细胞核中有染色质，在离体情况下，洋葱根尖细胞具有发育成完整个体的潜能，②项正确；兔是哺乳动物，动物细胞无细胞壁，兔成熟的红细胞无细胞器和细胞核，不能进行光合作用，无染色质，不能表现细胞全能性，③项错误；蛙是动物，其受精卵无细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，受精卵能发育成完整个体，具有很高的全能性，④项正确。答案D互动探究(1)就细胞壁、核糖体、中心体、核膜而言，哪项结构不宜作为鉴别细胞类型的依据？(2)右图中的三个圆圈a、b、c分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是①～④中的哪种细胞________。①肝细胞②衣藻细胞③乳酸菌细胞④棉花叶肉细胞提示(1)所有细胞(包括原核细胞)中均具有核糖体、动物细胞不具备细胞壁、高等植物细胞不具备中心体、原核细胞不具备核膜，则核糖体不宜作为鉴别细胞类型的依据，其他各项均可。(2)①～④中均有核糖体，①无细胞壁，③④无中心体，只有②(衣藻)既有细胞壁、又有中心体。方法指津(1)带“藻”的不一定都是蓝藻(原核生物)。除蓝藻这一类(颤藻、蓝球藻、念珠藻等)外，其余带“藻”的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物。(2)带“菌”的不一定都是(原核生物)。乳酸菌、大肠杆菌、硝化细菌等细菌和放线菌都是原核生物，但酵母菌和霉菌属真核生物。巧记原核生物——蓝细线支衣(蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体)单细胞真核生物——一团酵母发霉了(衣藻、团藻、酵母菌、霉菌)下列四组生物中，都属于真核生物的一组是()。A．噬菌体和根霉B．细菌和草履虫C．颤藻和酵母菌D．衣藻和变形虫解析噬菌体属于病毒，A错误。细菌属于原核生物，B错误。颤藻属于原核生物，C错误，选D。答案D[对点强化]考点2细胞学说1．将细胞学说建立过程连线细胞是一个有机物，一切动植物都由_____发育而来，并由细胞和_________所构成细胞是一个_________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用新细胞可以从_______中产生3．意义：证明了动植物界具有_______。统一性2．内容细胞产物细胞相对独立老细胞思维激活细胞学说是否统一了整个生物界？提示细胞学说仅涉及到动植物细胞，不涉及原核细胞、真菌和病毒。归纳提升生物的基本类群——六界分类系统生物非细胞生物——病毒界：噬菌体、禽流感病毒等细胞生物原核生物界：细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体真核生物原生生物界：变形虫、草履虫等真菌界：酵母菌、霉菌和蘑菇等大型真菌植物界：多细胞低等、高等植物动物界：多细胞低等、高等动物下列说法错误的是()。A．病毒无细胞结构，专营寄生生活，主要由蛋白质和核酸组成B．从生命系统的结构层次来看，单细胞生物既是细胞，又是系统，同时还是个体C．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成D．细胞既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用解析单细胞生物生命系统的结构层次是细胞、个体，不存在系统。答案B[对点强化]1．显微镜各部件的识别[要点突破]实验1用显微镜观察多种多样的细胞2．显微镜的使用3．目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系(1)放大倍数与长短的关系①物镜越长，放大倍数_____，距载玻片距离_____。②目镜越长，放大倍数_____。(2)显微镜放大倍数的含义①显微镜放大倍数是指_________的放大倍数。②总的放大倍数是_____________与____________的乘积。越大越近越小物像边长物镜放大倍数目镜放大倍数4．高倍镜与低倍镜观察情况的比较5.把握好几个原则(1)用眼原则：___眼注视目镜，___眼睁开。这样，一可减轻左眼疲劳，二可方便_____。(2)物镜选用原则：先___倍后___倍。可以用低倍物镜观察清楚的就无需使用高倍物镜。(3)准焦螺旋使用原则：先___后___，使用高倍物镜时，只能使用___准焦螺旋。物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜_______________低倍镜_______________左右画图低高粗细细少暗近小大远亮多小大思维激活1．判断正误(1)因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察()。(2)在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜()。(3)换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰()。(4)为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜()。(5)要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动()。(6)与低倍物镜相比，高倍物镜下视野变暗，细胞变大，数目增多()。解析用显微镜观察材料，必须用低倍镜先找到合适的部位，将其移到视野中央后，再换上高倍物镜，这时只能使用细准焦螺旋调焦。由于换上高倍镜后视野变暗，为得到适宜的亮度，可调节光圈及反光镜；(5)应向相同的方向移动；(6)高倍物镜下视野范围变小，细胞数目减少。答案(1)×(2)×(3)×(4)√(5)×(6)×2．识图思考下图表示物像长度和物像面积与放大倍数的关系，你能从中找出什么规律？提示面积必须换算成直径(边长)后再除放大倍数才对！【典例1】使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至40倍物镜观察。此时，除调节细准焦螺旋外，还需调节反光镜(或亮度调节钮)和光圈。正确的操作是()。A．用平面镜(或调低亮度)、光圈缩小B．用平面镜(或调低亮度)、光圈放大C．用凹面镜(或调高亮度)、光圈放大D．用凹面镜(或调高亮度)、光圈缩小解析换上高倍镜后，视野变暗，因此需调高亮度，换用凹面镜聚光，光圈放大。答案C[典例透析]如图为测量保卫细胞长度的局部显微视野，下列表述错误的是()。A．要测量该细胞的长度，需旋转目镜B．物镜从10×换为40×，图示测微尺每小格所代表的长度变小C．在不同放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度不同D．若视野中物像不清晰，会造成测量误差【典例2】解析测微尺在目镜上，在不同的放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度相同，故C错误，所以物镜由10×换为40×，测微尺每小格所代表的长度变小；图示测微尺不在保卫细胞直径上，需旋转目镜调节；若视野中物像不清晰，会造成测量误差。答案C技法提炼1．显微镜的放大倍数与物像位置变化(1)目镜、物镜及其放大倍数大小的判断(2)物像移动：物像移动方向与装片移动方向相反。即物像偏向视野中央的哪个方向，就向哪个方向移动装片，即同向移动就可使物像移到视野中央，因为显微镜所成的像为倒立的虚像，所以物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的，如图所示：(3)在光源一定的情况下，放大倍数与视野亮度成反比。2．判断污物存在的位置污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下：易错点1误认为单细胞生物都是原核生物点拨单细胞的原生动物(如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等)是真核生物；单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。易错点2误认为生物名称中带有“藻”字的都是植物点拨蓝藻(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。易错点3误认为生物名称中带有“菌”字的都是细菌点拨①细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物。②放线菌：属于原核生物。③真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等)。易错点4真原核生物的“不一定”点拨(1)没有细胞核的生物不一定是原核生物。如病毒没有细胞结构。(2)真核细胞不一定都有线粒体。某些厌氧型动物如蛔虫。疑难点为什么病毒是生物？点拨病毒被认作生物主要并不是因为能新陈代谢，恰恰相反病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代谢。病毒被认作生物的主要原因是其能够进行增殖(产生后代并可遗传性状)。但应注意病毒不属于生命系统。1.下列说法正确的是()。A.病毒能够通过增殖延续子代，属于生命系统B.木耳、银耳、灵芝属于植物C.原核细胞没有细胞核，真核细胞不一定都有细胞核D.硝化细菌及蛔虫细胞都没有线粒体，只能进行无氧呼吸；根霉菌、酵母菌有线粒体，只能进行有氧呼吸答案C错因分析(1)对生物界的类别界定不清晰，易错选B项。(2)对“生物”、“生命系统”、“细胞核”等基本概念的内涵、外延界定不清易错选A项或D项。纠错演练2.下列关于生物类群的描述正确的是()。①原生生物属于原核生物；②带“藻”字的生物未必是真核生物，但一定是自养生物③带“菌”字的生物既有细菌等原核生物，又有酵母菌、霉菌等真核生物④菌类绝大多数是异养型，少数可以