高校网络思想政治教育的创新

龙源期刊网高校网络思想政治教育的创新作者：王仕葆来源：《青年与社会》2019年第04期摘要：文章从传播学理论如何提高传播效果的视角，深入分析了现在高校网络思想政治教育的现状。只有重新认识网络传播规律，才能提高高校网络思想政治教育的实效性，通过对网络内容安排的重新安排、加强网互动平台的建设，达到良好的传播效果，从而为社会培养出思想品德高尚的人才。关键词：传播学;高校网络思想政治教育现如今，大众传媒已普及全世界，每天都有大量的新闻评论进入我们的世界，而我们也越来越依赖传媒，截至2018年6月份，我国网民数已达8.02亿，居全球首位。而目前在中国的网络用户中大学生占较大比重。大学生容易接受新事物，而且正处于人生的关键时期，网络对其思想上的冲击是巨大的。同时，对传统的思想政治教育形成严峻挑战。为此，有必要引入传播学理论，重新去认识网络传播规律，对当前高校网络思想政治教育出现的问题得以解决，从而达到高校思想政治教育方法的创新。一、网络传播在高校思想政治教育的认识第一，在信息时代，信息接受有选择与不选择的自由，而传统的信息传播只是单项的，并不会让你去选择。这种区别于传统的传播更能吸引学生们的兴趣。传统的高校思想政治教育要么通过课堂教学人，让学生树立正确的价值观、人生观、世界观，要么就是通过在学校环境下的宣传，或者举办相应的活动来影响学生。这些传统的思想政治教育只是单向的灌输，并没有自由的选择权。而网络向网民展现的是一个完全自由开放的空间，这种自由程度在现在的学生中很受欢迎。因此大学生网民越来越多。高校应该利用这一点，着重加强网络思想政治教育的建设，从而正确的引导学生。第二，课堂上老师与学生的互动，电视节目中主持人与观众的互动，是为了使传播的信息达到更好的传播效果而网络的出现为互动交流提供了更广阔的平台，其一是不受时间空间的限制，只要有一台电脑，你就能接收来自全世界的消息，也可以发表任何你想发表的评论。二是互动更直接。网络上的互动没有环境上的影响，能更真实展露出大学生现存的问题，从而给网络思想政治教育带来一手真实的资料。第三，随着网络的普及，网络在人们生活中扮演重要的角色，逐渐取代报纸、广播，成为了一个更综合的平台。而信息的快速获取更容易让人们接受。高校在建立网络平台时应该多注意这方面。二、传播学为高校网络思想政治教育的启示龙源期刊网高校思想政治教育承担着培养思想品德高尚的、能帮助社会主义建设的可靠接班人的历史使命，应利用网络思想政治教育的优势，加强高校网络思想政治教育建设。根据传播学相关理论，高校网络思想政治教育要做到如下几个方面：（一）合理顺从大学生的喜好在高校网络思想政治教育建设中，以大学生的自由选择权为主。同时，利用网络的自由选择来了解大学生的兴趣以及需求。当前，我国的经济发展正处于一个转型期，会暴露很多社会问题，这时就需要在思想政治教育网上呈现，让学生自己发表出自己的想法，最终通过专家们的权威解说，从而将学生引导向一个正确的方向。同时，社会上的不良风气在高校中蔓延时，这些问题也能从思想政治教育网上呈现出来。学校应该聘请专家为学生答疑解惑，为其树立正确的价值观、人生观、世界观。（二）加强对互联网的监管网络思想政治教育不同于传统思想政治教育，传统的思想政治教育是单向的灌输，而网络思想政治教育是双向互动的，信息的反馈非常直接，这就是网络思想政治教育优于传统思想政治教育。思想政治教育网要聘请专任的教师为学生答疑解惑，从而帮助学生走出困境，确立积极上进的人生态度。网络互动平台的形式不局限于只是网络在线互动，也可以运用学生当中比较流行的软件，在其中呈现出来，让学生评论。（三）提高获取信息的吸引力现如今，大学生对网络内容的要求更高了，不仅要界面设计美观，还要内容丰富。高校网络思想政治教育的建设应该利用这一点，让界面更简单美观，内容既有文字也加了视频信息。在这些大量丰富信息的吸引下，学生浏览网页，去网页沟通交流，心灵的困惑在这里找到答案，得到启示。总之，高校思想政治教育网的建设欲达到好的传播效果，必然先吸引学生关注，再以丰富的内容吸引学生常看，使网络思想政治教育深入人心，从而实现高校思想政治教育网络建设。我们也应该从我国传统的思想政治教育的实践当中，吸取经验，而不是重视高校网络思想教育忽视传统思想政治教育，让网络思想政治教育的发展能更加完善。参考文献[1]朱尉.传播学视域下思想政治教育研究的问题梳理及逻辑转向[J].国家教育行政学院学报，2016（08）：82-86.[2]董雅琪.传播学视野下思想政治教育方法创新研究[D].苏州大学，2015.[3]于馨馨.传播学视角下的高校思想政治教育研究[D].渤海大学，2014.