何谓科学发展观

科学发展观——任何领域的原则鲍金勇讲师GCDF（全球职业规划师）职业指导师Blog：在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。活动：理解科学发展观•毛泽东•邓小平•江泽民•胡锦涛领导人个人特质治理国家模式毛泽东？？邓小平？？江泽民？？胡锦涛？？小组写下关于职业规划、就业的困惑！主要内容科学发展观是怎样提出来的？什么是科学发展观？科学发展观的理论实质是什么？如何认识科学发展观的理论地位?如何深入贯彻落实科学发展观？一、科学发展观提出的根据与原因（一）基本根据1、中国社会经济发展进入新阶段。2、倡导科学发展是世界潮流。3、发展中出现了尖锐矛盾和问题。温饱解决初步达到小康国家经济实力大大增强体制环境发生重大变化三个标志经济发展进入新阶段科学发展是世界潮流第一阶段：发展＝经济增长。（1650年—20世纪60年代期）第二阶段：发展＝经济增长+结构改善。（60年代期—70年代）第三阶段：发展＝经济增长+结构改善+社会进步。（70年代第四阶段：发展＝经济增长+结构改善+社会进步+人的发展（尤其是后代人的发展）。（80年代以后）发展中出现了尖锐矛盾和问题（1）经济高速增长而社会发展相对滞后。（2）城乡差距、区域差距、居民收入差距持续扩大。（3）城乡失业和贫困问题严重，劳动就业矛盾加剧。（4）加入国际贸易体系后因为经济整体竞争力不强而带来的压力。（两多两少）（5）资源短缺和生态环境破坏。淮河新童谣五十年代淘米洗菜，六十年代洗衣灌溉，七十年代水质变坏，八十年代鱼虾绝代，九十年代身心受害。淮河新渔歌吃水有污染，洗澡身起癣；大鱼光，小鱼完，青蛙老鳖爬上岸。乌鸦的诞生鱼的请求吃什么好深层原因•传统发展观：产业发展不协调；经济VS社会；人的物质VS全面；•胡锦涛总书记指出：“经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展会产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果。”二、科学发展观的内涵、实质与地位（一）科学发展观的内涵发展观就是关于发展的本质、目的、内容和要求的总体看法和根本观点。科学发展观就是以人为本，全面协调可持续的发展观。3、基本要求是“全面协调可持续”。（生产力VS生产关系；上层建筑和经济基础；速度和结构；经济VS人口环境）４、根本方法是“统筹兼顾”。（城乡、中央地方、个体集体、国内国际）2、核心是“以人为本”。（马克思）1、第一要义是发展。(两个不变，基本国情)（二）科学发展观的理论实质1、科学发展观就是关于矛盾的发展观。2、科学发展观就是系统的发展观。3、科学发展观就是不间断连续的发展观。４、科学发展观就是重点论与两点论相结合的发展观。5、科学发展观就是尊重和把握客观规律的发展观。2、科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现。3、科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。（三）科学发展观的理论地位1、科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展。4、科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。三、深入贯彻落实科学发展观的基本要求1、始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。2、积极构建社会主义和谐社会。（以人为本）3、继续深化改革开放。4、切实加强和改进党的建设。（党的工作和党的建设要更加符合科学发展观的要求，为科学发展提供可靠的政治和组织保障）科学发展促成长幼年期少年期青年期壮年期老年期从20岁到60岁，从事职业的时间是40年，约14600天人生发展阶段出生到一岁左右：心理核心部分是建立信任和不信任。二、三岁：建立起最基本的自我控制和自主性。开始自主做一些事情，拿奶瓶、唱歌、开始学会使用便盆。（相反的是自我怀疑和羞愧）四、五岁：有点创造性。（相反的是内疚感）此时有点责任感。六岁至青春期：核心是建立勤劳意识，要不然自卑心理就会出现。青春期：人生角色定位和迷茫。大学时光大学时光你认识问题的深度你的时间你修正自己的能力一些问题•简历嘛，就是简单！•研究生与本科生应该有什么不同；•找不到工作的理由是什么？•考公务员？是你真的想要的吗？资本？•好的企业需要员工是有规划的…职业规划是科学发展的原则•人生的四个选择：父亲、教育、配偶、职业职业的重要性职业是你幸福感的主要来源职业是保障你生存的重要方式职业是你社会地位的主要特征你的5种职业发展资源•体力•知识•能力•资源•天赋•生存•生活•发展•身份•自我实现职业规划？•我是谁？（我爱什么？我在哪？）•我要去哪里？•怎么去？职业规划方法？•职业快速发展•路径•职业能力（核心竞争力）•职业收益•（钱？价值观）•职业天赋•（LOVE）职业定位职业规划的结果！•成长+成功！归根结底是素质内驱力、动机个性、品质自我形象价值观、态度、社会角色知识、技能行为素质•谢谢！！