初中生物重点知识归纳

1初中生物重点知识归纳主题一：科学探究1、假设哪一种条件对研究对象有影响，该条件就是所需确定的变量，如假设光是叶绿素形成的条件，那么光就是变量，假设几个条件，就要确定几个变量，而对于每个变量，都要设置对照实验。如种子萌发的外界条件有充足的水分，适宜的温度，充足的空气。该实验有3个变量，要设计三组对照实验。2、对照实验：除了所研究的变量因素不同外，其他条件因素都相同的实验。主题二：生物体的结构层次（7分）1、显微镜内生物像特点：倒像，放大倍数计算：目镜倍数×物镜倍数2、放大倍数越大，所观察的细胞个体越大，细胞数目越少，放大倍数越小，所观察的细胞个体越小但细胞数目越多。3、除病毒（无细胞结构，必须寄生在寄主细胞内）外，任何生物都由细胞构成。细胞是生物体结构和功能的基本结构，动植物细胞的共有结构是细胞膜、细胞质、细胞核、动物细胞与植物细胞相比较没有细胞壁、叶绿体、液泡。4、组织的形成是细胞分化的结果。人体各种管腔壁的内表面属于上皮组织、血液、骨组织、皮下脂肪属于结缔组织，植物的根尖、芽尖属于分生组织，果肉属于营养组织、导管、筛管属于输导组织。主题三：生物与环境（15分）1、生物与环境的关系：既适应环境又影响环境。2、生态系统的组成（1）非生物部分：光、水、空气、温度等。（2）生物部分（生产者——植物，消费者——动物，分解者——细菌和真菌）3、生态系统的功能（1）能量流动:起点是绿色植物,能量沿食物链传递过程中逐级递减（2）物质循环：分解者起重要作用4、生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持相对稳定的状态。5、生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是有限的，所以人类的生产活动应生态规律，否则会破坏生态平衡。主题四：生物中的绿色植物（17分）1、大豆种子的结构包括种皮和胚，玉米种子的结构包括种皮、胚、胚乳。大豆种子（或花生）的营养物质贮存在子叶、玉米或水稻种子营养物质贮存在胚乳（主要成分为淀粉，遇碘变蓝）胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，胚是新植物的幼体，是种子结构中最主要的部分。22、种子萌发的环境条件：适量水分，适宜温度，充足的空气。内部条件：胚是活的，完整的。3、根尖的成熟区生有大量的根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，如移栽植物根部带有土坨，主要目的是保护幼根和根毛。4、根的长度不断增加是分生区的细胞能够分裂和伸长区的细胞不断伸长的结果，根尖生长最快的是伸长区。5、开花→传粉→受精→果实和种子形成子房壁———————果皮子房果实胚珠（受精卵→胚）→种子光6、光合作用表达式：水+CO2→有机物+氧（合成有机物、贮存能量）叶绿体（1）光合作用原料：水和CO2条件：光和叶绿体产物：有机物和氧场所：叶绿体动力：光（2）意义：提供食物和氧、保持大气成分的稳定。（3）实验前植株放在黑暗处2—3天目的是为了让叶片中原有的淀粉运走耗尽，实验前叶片部分遮光是为了设计对照实验，变量是光，利用酒精脱去叶绿素使绿叶脱色。脱色的叶片滴加碘液目的是检验植物光合作用制造的有机物是淀粉、探究光合作用的条件之一是光、没有光，植物不能进行光合作用，注意：叶绿素的形成需要光。7、呼吸作用：有机物+氧→CO2+水+能量（分解有机物释放能量）（1）意义：产生能量，为生命活动提供动力（2）应用：贮存粮食应抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，板结的土壤或水涝地，根的呼吸作用需要氧，缺氧影响根的呼吸。8、蒸腾作用：植物体内的水分通过气孔的水蒸汽的形式散发到大气中的过程。（1）意义：降低叶面温度，促进水分和无机盐向上运输。（2）应用：移栽植物、大树底下好乘“凉”。9、水分和无机盐通过木质部中的导管向上向上运输。有机物通过树皮韧皮部中筛管向下运输。10、根毛吸水的原理：根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度，“烧苗”的原因是土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度。311、植物生活需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。主题五：生物圈中的人（28分）1、人体需要的营养物质主要有蛋白质（17.15千焦/克，构成细胞的基本物质）糖类（最重要的供能物质17.15千焦/克），故我们一日三餐应以淀粉类食物为主食，病人应点滴葡萄糖）脂肪（作为备用能源贮存38.91千焦/克），水分（构成细胞主要物质），维生素和无机盐（缺碘易造成大脖子病、缺铁易贫血、缺钙易造成骨质疏松症），前面三类营养物质都能提供能量，都需经过消化后才能被吸收，后面三类营养物质不能提供能量，不需消化就能被直接吸收。2、缺维生素A易造成夜盲症应多食用动物肝脏，胡萝卜等，缺维生素B易造成脚气病，缺维生素C易造成坏血病应多吃蔬菜、水果、缺乏维生素D易造成骨质疏松症，应多吃动物肝脏、鸡蛋等。3、消化系统的组成包括消化道和消化腺，消化道中胃的作用是暂时贮存食物，并初步消化蛋白质，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，消化腺中，肝脏是人体最大的消化腺，肝脏分泌的胆汁不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，胰脏的外分泌部能分泌胰液，胰液最终进入小肠，胰脏的内分泌部——胰岛，能分泌胰岛素。胰岛素能调节糖的代谢，通过注射胰岛素，能治疗糖尿病（尿液中含有葡萄糖）4、淀粉的消化从口腔开始（口腔中含有唾液淀粉酶，能把淀粉初步消化成麦芽糖，这也是饭粒细嚼慢咽变甜的原因，最终被消化成葡萄糖，蛋白质的消化从胃开始，最终被消化成氨基酸，脂肪的消化从小肠开始，最终被消化成甘油和脂肪酸。注：葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸是消化后的最终产物，故能直接被吸收。5、血液的组成包括血浆和血细胞，血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，红细胞的功能主要是运输氧、白细胞的作用是穿过毛细血管壁吞噬病菌，所起作用是非特异性免疫，血小板是加速止血和凝血。6、贫血是指血液里红细胞与数量过少或红细胞中血红蛋白含量过少，影响氧的运输能力，应多吃含铁和蛋白质丰富的食物。7、输血一般的输同型血为原则，血型不合，红细胞会凝集成团。8、动脉出血，指压法近心端，静脉出血指压法应远心端，毛细血管管内血流速度最慢，只允许红细胞单行通过。9、心脏位于胸腔的中部，偏左下方，它是血液循环的动力器官（1）心脏的四个腔：左心房、左心室（流动脉血）右心房、右心室（流静脉血，同侧的心房与心室才能相通），其中左心室壁最厚注：左动右静肺相反。4（2）与心腔相连的血管：左心室→主动脉右心室→肺动脉左心房←肺静脉右心房←上、下腔静脉即与心室相连的血管一定是动脉，与心房相连的血管一定是静脉。（3）心脏内防止血液倒流的瓣膜：房室瓣保证血液只能从心房流向心室，动脉瓣保证血液只能从心室流向动脉，而不会倒流。（4）血液循环包括体循环和肺循环，经过体循环，血液由动脉血（含氧较多、颜色鲜红的血）变成静脉血（含氧较少，颜色暗红的血）经过肺循环血液由静脉血变成动脉血。（5）血压的正常值：收缩压（12—18.7千帕），舒张8—12千帕，如某人的血压是19/14千帕，表明收缩压是19千帕，舒张压是14千帕，可能得了高血压。10、呼吸：人体与外界进行气体交换的过程，包括四个连续过程。（1）肺的通气：肺与外界进行气体交换的过程,通过呼吸运动(包括呼气和吸气)来完成①吸气：胸廓扩大，肋间外肌和膈肌收缩，肺内气压下降，气体入肺。②呼气：胸廓缩小，肋间外肌和膈肌舒张，肺内气压上升，气体出肺。（2）肺泡内的气体交换：静脉血变成动脉血。（3）气体在血液中的运输（煤气中毒该过程受阻）（4）组织内的气体交换：动脉血变成静脉血，氧气被组织细胞利用，用于细胞线粒体内，氧化分解有机物，释放能量，供各种生命活动需要。11、排泄的途经有，通过皮肤排汗，呼吸系统呼气（CO2、水）和泌尿系统排尿（水、无机盐、尿素等）排出粪便属于排遗。12、肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。13、尿的形成全过程（1）肾小球的滤过作用，形成原尿，血细胞和大分子蛋白质不能通过肾小球，故原尿中不含血细胞和大分子蛋白质，但含有葡萄糖。（2）肾小管的重吸收作用和分泌作用形成尿重吸收包括全部的葡萄糖，大部分的水和部分的无机盐，重吸收的物质进入包绕在肾小管外的毛细血管中，被重新送回血液。14、神经系统的组成：中枢神经系统（脑和脊髓）和周围神经系统（脑神经和脊神经）15、神经元是神经系统结构和功能的基本单位，它的结构包括细胞体和突起两部分，功能是受到刺激后能产生兴奋并能传导兴奋。16、神经调节的基本公式是反射，反射由反射弧完成。（1）简单反射：生来就有的先天性反射，不需大脑皮层的参与，如滕跳反射，它的反5射中枢位于脊髓。（2）复杂反射：高级神经活动的基本公式，是在生活过程中形成的后天性反射，需大脑皮层的参与。17、反射弧由五部分构成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器18、大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，其中语言中枢为人类特有，视觉中枢（形成视觉部位）、听觉中枢（形成听觉部位），小脑的主要功能是维持身体平衡（如喝醉酒走路摇晃、主要是小脑被麻醉）19、眼睛通过调节晶状体的曲度，来看清远近不同的物体，通过虹膜调节瞳孔大小，决定进入眼内的光线强弱，眼睛的成像部位是视网膜。20、近视眼的原因是眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，远处物体反射光线所形成的物像会落在视网膜前方、应戴凹透镜纠正。21、耳蜗属于听觉感受器，咽喉发炎时应防止病菌通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。22、外分泌腺（如唾液腺、汗腺、皮脂腺分泌物通过导管排出，内分泌腺分泌的激素直接进入毛细血管，随血液运输。（1）垂体分泌的生长激素幼年时期如不足会导致侏儒症（2）甲状腺分泌的甲状腺激素幼年时期如不足会患呆小症（3）胰岛分泌的胰岛素能调节糖的代谢,治疗糖尿病（胰岛素不能口服,只能通过注射）主题六：动物的运动和行为（5分）1、运动系统的组成包括骨骼和肌肉2、关节的结构包括关节面（关节头和关节窝）、关节囊和关节腔，特点是具有牢固性和灵活性。3、骨骼肌包括中间的肌腹和两端的肌腱一块骨骼肌就是一个器官，主要受到神经传来的刺激就收缩，牵引所附的骨绕关节活动4、骨骼肌在运动中的协作关系：屈肘时肱二头肌收缩肱三头肌舒张，伸肘相反，双手自然下垂，肱二头肌和肱三头肌同时舒张，手提重物，肱二头肌和肱三头肌同时收缩。5、动物的行为从获得方式分：①先天性行为（本能）：由体内遗传物质决定②学习行为：通过生活经验和学习而获得的行为6、社会行为：群居分工合作，甚至个体间出现等级，群体中有信息交流，如蚂蚁的通讯依靠气味。主题七：生物的生殖发育与遗传（5分）1、输卵管：受精的场所子宫：胚胎发育的场所6胚胎发育所需氧气和养料，通过胎盘和脐带从母体获得，所产生的二氧化碳等废物也通过胎盘从母体排出。2、青春期发育特点：身高、体重突增，但脑重量没有增加3、计划生育的具体要求：晚婚、晚育、少生（控制人口过快增长关键）和优生（提高人口素质关键）4、不完全变态：卵→若虫→成虫如蝗虫、蜻蜓完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫如蜜蜂，蚕5、鸟卵胚胎发育部位的：胚盘6、染色体由DNA（遗传信息的主要载体）和蛋白质组成，基因是有遗传效应的DNA片段，染色体和基因在体细胞中成对存在，在生殖细胞中减半。7、生男生女取决于男性的精子类型（性染色体有两种，一种含X染色体，一种含Y染色体）机会均等，各50%。8、血缘关系越近的人，遗传基因越相近，婚后所生子女得遗传病可能性越大，故法律上禁止近亲结婚。主题八：生物的多样性（10分）1、以生物状差异程度和亲缘关系的远近为依据，生物从大到小依次分为界、门、纲、目、科、属、种7个等级。种是分类的最基本单位，同一分类单位的生物，分类单位越小亲缘关系越近，共同特征越多，但所包括的生物种类越少。2、生物的多样性：种类多样性（实质是基因多样性）、基因多样性和生态系统多样性3、植物类群可分为孢子植物（藻类、苔藓和蕨类）和种子植物（裸子植物和被子植物）（1）藻类植物：无根茎叶分化，水体污染指示植物（2）苔藓植物：空气污染指示植物（3）蕨类植物：有根茎叶分化，与煤形成有关（4）祼子植物：种子祼露，无果皮包被，无果实，常见种类：松、杉、柏、银杏等。（5）被子植物即绿色开花植物4、动物的主要类群：无脊椎动物和脊椎动物（区分：身体背部是否有脊柱）①无