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1机电工程系机电一体化技术专业毕业综合实训教学实施方案一、校内毕业综合实训目的校内毕业综合实训是本专业人才培养方案中的重要环节，主要目的是培养学生综合应用所学专业理论知识解决工程实际问题的能力。针对机电一体化技术专业的学生，主要培养设备操作与维护维修的能力，所以毕业综合实训主要选取液气压控制、电气控制、机械加工等方面的典型项目，培养学生的液气压控制系统分析设计、PLC程序编制、电路识图分析设计及典型零件加工等专业能力；同时培养学生踏实、细致、严格、认真和吃苦耐劳的工作作风。二、毕业综合实训的要求1.选题要求结合课程体系和职业岗位要求，本专业毕业综合实训以机构加工制作类项目为主，同时可结合学生兴趣爱好选取其它项目。选题时要结合专业知识拟定具体题目，可以是指导教师给定题目，也可以学生自选题目。根据高职高专学生的特点，为避免“假、大、空”，选题时应立足于技术应用能力的综合提高，尽可能覆盖学生的知识范围及专业主干课程，贴近生产实际，贴近职业岗位，满足专业相关岗位或岗位群核心技术能力和综合专业素质要求，以缩短学生就业适应期，最大限度地提高学生的职业能力，促进学生的专业发展。2.指导教师配置要求从毕业综合实训项目内容出发，配置与题目专业知识相吻合的指导教师，做到指导教师所擅长专业与指导题目不脱节，可跨系部、跨单位选派指导教师，做到分工明确。1)专业技术类，有创新性的、存在技术难关类的课题，可以从企业聘请技术员工进行指导。2)加工类、操作性强、需要实践经验丰富的项目可以从学校工厂聘请师傅进行指导。销售管理类的项目可以从学校其他系部聘请教师指导。3)学生在写项目实训报告的过程中，排版、格式、措辞存在很多问题，指导教师指导起来很困难，可以从基础部聘请教师进行统一指导，学时可以灵活安排，每2班可进行2-4学时的指导。4)聘请基础部、社科部专业教师对学生的言语表达进行训练和指导，培养学生的表达能力与自信心，为学生毕业应聘和今后的工作打下基础。3.出勤要求毕业综合实训过程中，要求不迟到、早退、旷课，因事因病请假者须履行请假手续，若缺课超过校内综合实训总学时的1/3，毕业综合实训成绩为零。4.实训态度要求能积极主动参与毕业综合实训，小组成员协同完成资料查阅、实训报告编写、实训成果制作及答辩等工作，并及时主动与指导教师沟通交流。5.实训成果实训结束时需提交实训报告（纸质版、电子版各一份）、答辩PPT（电子版）及项目成果（实物、图纸、视频等）。实训报告严格按照《校内毕业综合实训指导书》及《任务书》要求编写。三、毕业综合实训的安排1.本实训环节共计240学时，实训周数为8周。2.课题的选取：选题的原则要根据教学计划中所制定的培养目标要求，能达到综合训练为目的，有利于培养学生独立工作能力，巩固和提高所学知识。综合实训的选题应坚持面向社会、面向生产、面向市场、要坚持理论与实践相结合的的原则，具体的原则如下：1）选择有技术应用价值的题目毕业综合实训本来就是一项技术应用工作，因此选题应该具有一定的技术应用价值和创新应用价值。2）结合自身环境，选择有利于展开的课题结合自己的主观条件，从自己的情况出发，考虑到自己的研究兴趣，学术专长、专业知识水平以所处的客观环境条件，以及毕业综合实训的场地和时间等等。因此，要选择有利于开展实施的课题。3）选题要综合专业所学内容，题目难度应该适合大多数学生。也可以针对不同层次学生设计不同难度题目。难度和份量要适当，以便在规定时间内完成。4）尽可能的利用校内实验实训设备，可以针对实验室损坏设备，进行诊断与3维修，也可利用淘汰机床进行课题开发，不选大而不切实际的题目。5）可对上一届优秀作品题目进行优化、完善、修改，也可以转换题目的侧重点，经过几届毕业生的积累和沉淀，课题会逐渐成熟，最后成为经典案例。同时也降低了指导教师的难度。6）可从学生中收集好的题目，可以从学生大一大二开始就做动员，让学生提前准备、收集，最后由指导教师认定。7）去企业调研，广泛收集贴近专业的课题，最后教研室组织整理筛选。3.指导教师的职责1）根据毕业综合实训工作的具体要求和安排，制定详细的工作计划；2）指导学生正确选题，制定毕业综合实训计划，提出修改意见；3）指导学生进行收集资料，推荐参考书目和有关工程文件，对学生毕业综合实训全过程进行指导，解决综合实训中的有关问题；4）指导学生进行进行实践操作，做好安全教育及管理工作，本着保护学生、教育先行，预防为主，消灭安全隐患；5）对每位学生毕业综合实训进行分阶段指导，检查学生独立完成毕业综合实训的情况，鉴别并禁止抄袭、剽窃等造假行为；6）针对学生毕业综合实训全过程的表现，写出具体评语，给出成绩。四、毕业综合实训程序和内容1．准备阶段依据选题要求制定毕业综合实训题目，小组成员针对本组题目进行耗材的预算及上报，前期资料文献的查阅及工具的准备，并制定实施计划。2.毕业综合实训阶段依据校内毕业综合实训指导书实施步骤（以音响放大器电路项目为例），进行各项工作。序号实施步骤指导教师实施过程学生主要实施过程举例说明1咨询给学生下达任务书，详细阐述项目内容，指导学生查阅相关资料依据任务书的要求搜集项目相关资料，并对项目进行分析以音响放大器电路项目为例，学生应根据任务要求，进行总体设计，分析若干个单元电路，查阅资料，提出几种不同的可行性方案。42计划决策引导学生对项目实施的方案做出正确判断和选择,根据项目的特点及要求，经过筛选得到两个方案，分析比较两个方案的优缺点，得到最优选择方案通过对比、分析完成该项目所能采用的各种不同方案，最终确定项目实施的最优方案分析每个方案的优缺点，加以比较，进行方案论证、择优选用。画出总得电路原理框图。3实施指导学生确定完成该项目的步骤根据项目实施的最优方案，制定实施计划。依据选择的方案，进行单元电路设计，拟定单元电路的性能指标、前后级之间的关系，分析电路的组成。4检查指导学生按照既定计划开始实施项目，并督促检查项目实施的进度按照已经制定的实施计划，进一步查阅相关资料，对于不断出现的问题应与同组同学共同商量探讨，逐步完成该项目。要求学生严格按照拟定的计划进行实施，元器件选择及参数计算，绘制总体电路图。5实施指导学生将项目成果与技术要求做对比，分析存在的问题及原因根据技术要求或设计要求对项目成果进行检验及分析对设计的电路进行组装、调试，验证电路是否满足设计要求。6检查评价对学生在项目实施过程中的团队协作能力、知识综合运用能力、技能提升和个人表现等方面进行综合评定。回顾项目实施的全过程，认真总结项目实施过程中的心得体会。对项目实施过程中遇到的问题进行归纳，总结在知识、能力等方面的提升情况，形成心得体会。7小组答辩组织学生以小组为单位进行答辩，并按照系部统一的评分标准进行评定。熟悉项目报告内容，认真做好答辩前的各项准备工作。以小组为单位，整理完善项目报告，准备答辩PPT。3.毕业综合实训答辩准备阶段1）反复修改毕业综合实训报告及答辩PPT；2）小组成员组内进行预答辩，结合实训报告编写情况和答辩情况组内成员互相提取意见，为小组正式答辩做准备；五、毕业综合实训答辩1.班级小组答辩按照课程计划要求，指导教师按时组织学生进行班级小组答辩，结合实训报告编写情况和答辩情况给予指导，并进行毕业综合实训成绩评定，同时为系部答5辩做准备。（小组答辩评委2-3人）2.系部答辩系部答辩在小组答辩结束后进行，采用推优或抽查的方式，若班级小组答辩成绩合格，但系部答辩成绩不合格，最终以成绩不合格记。（系部答辩评委6-8人）六、毕业综合实训成绩评定校内毕业综合实训考核评价应综合考虑学生出勤情况、实训态度、实训报告的完整与规范、项目成果质量及答辩效果等方面，即出勤（15分）、实训态度（15分）、实训成果（40分）和答辩（30分）。校内毕业综合实训答辩评分表七、毕业综合实训成果及文档提交要求要求提交项目成果（实物、图纸、视频等）。实训报告严格按照《校内毕业综合题目学生姓名班级专业学号评价项目分值（分）得分答辩评分01项目选取与生产、科研、实训室建设相结合，难易适度，符合专业人才培养目标要求；1502项目报告内容饱满，数据详实，图表简明且运用恰当，文字说明简练且通顺；2003项目报告文体规范，符合毕业综合实训报告的格式要求；1004答辩准备充分，叙述流畅，表达准确，思路清晰，回答问题完整、准确；2005PPT制作格式新颖，重点突出；1006能合理运用多种应用软件；1007有实训作品，或有完成实训过程的视频或照片等资料。15得分评委签字日期：6实训指导书》及《任务书》要求编写。八、毕业综合实训课题、实施时间及指导教师安排机电一体化专业17届共有11个毕业班，累计学生人数545人全部参与了专业综合实训课程，共有23名教师参与指导，累计课题达到73项，具体情况见下表。2017届毕业综合实训题目汇总表（机电专业）序号班级题目时间指导教师11403工业机器人运料小车机械运动部分的设计及制造2016年10月26日-11月27日（5周-13周）王景学、姜明磊2盘式制动器控制系统的设计及制造3工业机器人运料小车电气控制部分的设计及制造4工业机械手在数控车床上下料过程的设计及实施51404声控光感智能开关的制作温玉春、关海英6感温自动调速风扇的制作7小型自动传输机的制作8太阳能路灯的制作9寻迹小车的制作10灭火小车的制作11自动洗车模型的设计与制作12多种液件混合装置的监控功能实现13自动配料装置的制作14简易切草装置的制作151405电动玩具狗的逆向造型及制作武俊彪、成图雅16桌虎钳的逆向造型及制作17应用3D打印技术进行教学教具的设计及制作181406输送带的加工装配与PLC电气控制阮娟娟、王晓奇19基于51单片机的倒车探测系统的制作与调试20plc与变频器结合的3层电梯调速控制21钻床的PLC改造22电动滑板的制作23路灯的智能控制设计24基于PLC控制的液（气）压塔吊式六自由度机械手抓取设计25连杆机构的设计与加工制作261407基于PLC控制四层电梯设计刘璐、李满亮27基于PLC控制的抢答器模型设计28基于触摸屏暨PLC控制步进电动机快速精确定位29四旋翼无人机的设计与制作30X62W卧式万能铣床电气控制系统的故障诊断与处理731风力发电温度控制电风扇的设计与制作2016年10月26日-11月27日（5周-13周）32停车场自动车位锁的设计与制作33太阳能智能小车的设计及制作341408机械手的制作王京、张松宇35泵体的3D打印36智能气压窗户的制作37电动窗帘的制作38交通信号灯监控系统的实现40轴套配合件的加工411409三相异步电动机正反转监控系统设计王荣华、陈小江42模拟组合机床动作液压系统设计43三相异步电动机的转速测量44PLC控制花式喷泉45基于PLC控制的智能家居系统设计46基于PLC大棚温度控制系统设计471410增雨弹壳体反转机构设计孟超平、雷晓燕48动力混合机翻锅机构设计49十字路口交通信号灯控制50数控车床上下料系统设计51液压机械手臂设计及制作52plc控制小车物料运输系统的设计及制作531411全地形车的制作牛海霞、刘芳54调速风扇的制作55微型风力发电机的制作56自动卸料小车的制作与控制57智能灌溉系统控制设计58水力发电器的制作59超声波测距仪的制作601412教学教具的设计及制作谢艳艳、郭秀珍、崔白云61轴套配合件的加工62平面类零件配合的加工设计63基于PLC实现百日倒计时系统的设计64基于PLC霓虹灯控制系统的设计651413火箭模型的制作刘亚敏、李晓琴66单斗挖掘机的液压系统设计67电动滑板的设计68基于PLC的交通灯控制系统的设计69锉刀手柄注塑模设计70铸铁件连接座机械加工71智能照明灯设计72太阳能风车路灯的制作8九、毕业综合实训答辩安排毕业综合实训答辩分为三级答辩，首先由指导教师组织学生进行班级答辩，由指导教师做评委，在班级答辩之后选取优秀组别参加教研室组织的专业答辩，由教研室全体成员做为评委，最后从各教研室优中择优参加系部组织的专业综合实训答辩。教研室答辩情况见下表。序号班级项目名称人员答辩时间答辩地点指