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一,名词解释1.体语;一种非语言符号.包括表情'姿态和神态等2.冗余信息重复的.缺乏意义的信息,传播中冗长的信息越多,传播的信息量越少.3地球村麦克卢汉提出一个概念.指传播媒介的迅速发展使人与人之间的时空距离大大缩短,世界仿佛成了一个村庄4.个人差异论以刺激--反应轮的心理学模式为基础的受众理论,认为不同的受众成员对大众传播信息不同的接受行为取决于个人特性的千差万别,这些差异来自个人的先天性条件,但更重要的是来自后天的学5.意见领袖活跃的人际村庄,传播网络中,经常对他人提供信息,观点或建议并对他们施加个人影响的人物,是媒介信息和影响的中继和过滤环节,对大众传播效果又重要影响6．大众传播指传播组织通过现代化的传播媒介对极其广泛的受众所进行的信息传播活动7．韦伯尔•施拉姆是美国传播学者,传播学的五大奠基人之一,主要历史功绩是集大成\即将其他几位奠基人的成果集中起来,使之系统化,最终使其成为一门独立的学科8．编码信息传播的一种符号化过程，即认知一表述过程，就是把看到、听到、想到的意思，化作符号。9．样本从研究对象的全部单位抽取一部分单位进行考察和分析时，被研究对象的全部单位称为“总体”，从总体中抽取出来、实际进行调查研究的那部分对象所构成的群体称为样本。10．文化传递功能文化传递功能又称为社会遗产传递功能，它是指大众传播能够把文化传递给下一代，并继续教育离开了学校的成年人，促成社会成员共享同一的价值观、社会规范和社会文化遗产，从而增加社会的凝聚力。11.传播是人类交流信息的一种社会性行为，是人们通过有意义的符号所进行的信息传递、接受与反馈行为的总称125W模式拉斯韦尔提出的传播模式，包括谁（Who）、说什么（saysWhat）、通过什么渠道（inWhatchannel）、对谁（toWhom）、取得什么效果（withWhateffects）五个环节，每个环节的英文字母都包含字母W，故被称为5W模式。13.抽样调查法从研究对象的全部单位中抽取一部分单位进行考察和分析，并用这部分单位的数量特征去推断总体的数量特征的一种调查方法14.魔弹论是一种为唯意志理论,过分夸大传播媒介的力量和影响,而忽视了影响传播媒介的各种社会因素,并否定了受众对大众传播能动的选择性和使用能力..大众传播效果研究早期阶段的一种观点，认为传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中驱体一样，可以引起直接速效的反应，能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配他们的行为。15议程设置功能麦库姆斯等提出的一种观点，认为大众传播具有一种设定社会公共事务“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断,即传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构16控制实验法是根据一定的目的，选择一组研究对象，人为地改变和控制某些因素，然后观察其后果的一种科学研究方法。17休眠效果低可信度信源发出的信息,由于信息源可信性的负面影响,本身的说服力不能得以马上发挥,处于睡眠状态,经过一段时间.可信性的负面影响减弱或消失,其效果充分的引发出来.18免疫效果由于包含相对观点的”说明”,”两面提示”就像事先接种牛痘疫苗一样,能够使人在以后遇到对立观点的宣传时具有较强的抵抗力.19大众传播学是研究大众传播事业的产生\发展及其与社会的关系,研究大众传播的内容,过程,功能和效果的学问.20问卷是指为进行标准化的调查而编制的,由一组有机联系的提问所构成的表格.21信息是消除或减少收信个对信息的某种不确定性,信息是不确定性减少的量,而讯息和消息则是信息的物质载体22数字化技术是将诸如声音,图像,文字,色彩等可感的信号,通过二进制编码转换为由0和1组成的数字信号,即计算机语言可处理的信号的技术.23反馈：原本是电子工程学的概念，这里借过来指传播过程中的受众者对收到的信息所做出的反应。24社会控制论是传播学模式研究中的第三次飞跃，是由社会系统模式完成的20．参照群体：即个人未必置身于其中，但以其为参照系而建立或改变自己的信念态度和行为的群体25内容分析法：是一种对于传播内容进行了客观系统和定量地描述地研究方法。26把关：传播学奠基人卢因在有关群体传播的研究中提出，指在信息的流通与循环网络中，对信息进行筛选与过滤，抑制与疏导的环节，通俗地讲，是传播者站在自己的立场和视角上，对信息进行筛选与过滤的传播行为。27潜网：任何处于特定社会环境中的传播媒介都担负着社会控制的职能，而这类控制往往是一种潜移默化，不易察觉的过程，形象化词概括为潜网。28媒介即讯息：麦克卢汉的媒介理论中民论占，根据他的观点重要的是媒介本身，是新的传播媒介的出现，因为传播介中的变革，本身就会给人类社会带来某种讯息，引起社会的某种变革。29受众：社会信息传播的接受者群体的总称，是传播过程的要素之一，大众传播的受众是对报刊读者，广播听众和电视听众的总称。在大众传播活动中，受众不仅是大众传播信息到达的目的地。而且也是媒介信息的积极主动的“觅信者”受众还是大众传播过程的反馈信息源。30社会分类论：以社会学基础，注重各社会群体的特性差异对受众成员的媒介信息接受行为的影响。4.社会关系论：着重分析受众成员日常的社会关系对其媒介信息接收行为的影响。8.传播流程：指的是由大众传媒发出的信息，经过各种中间环节。“流”向传播对象的社会过程。18.“沉默的螺旋”理论强调大众传播具有强大的社会效果和影响，这里所反映的“强大影响”已经不止于认识阶段，而且包括了认知→判断意见→行动的全过程。”简答题41．关于传播的定义，大体上可分为哪几种类型？答:三种类型:1,强调传播是信息的共享.2强调传播三优意图的施加影响.3强调传播三信息交流的互动过程.42．拉斯韦尔5W模式对传播研究的贡献是什么？答:不仅首次科学地分析了传播的结构和过程,还首次比较完整的界定了传播的研究领域,为传播的形成和发展确定了总体构架,开辟了广阔的研究途径.43．控制实验法的“控制”主要表现在哪些方面？答:1，对实验环境的控制2，对实验变量的控制3对被测对象的控制44．概述“双重行动模式”的主要内容以及该模式在把关研究中的历史地位。答：信息流通的把关环节固然很多，事实上每个参与传播的人都可以看作是把关人，但最关键的把关人还是传播媒价，与传播媒价把关作用相比，其他的把关环节处于次要地位。历史地位：是对麦克内利把关模式的完善45．为什么说大众传播的反馈几乎总是延迟？答：P217首先，受众向媒介机构表达自己的意见，几乎总是事后的行为，他们难以在接受信息的过程中同时将自己的发应传递给传播者。另一方面，在大众传播中，传播者对受众反馈的处理往往是延迟的，编辑部要处理的受众的信件、电话之多，使之不能马上收到并作出回复。总之，不论是受众向大众传播者传递有效的反馈还是从反馈中所产生的作用也的角度而言也是相对延迟的。六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）46．为什么拉扎斯菲尔德等认为大众传播是“最有力的一种社会麻醉品”？答：P113因为大众传播“麻醉精神功能”是一种典型的功能障碍，大大小小的传媒对人们带来的讯息，其数量之多已达到人们难以招架的地步，而且人们花费许多时间从事这种视听活动，自以为已经充分了解周围的社会，实际上他们已经没有多少机会直接投身社会，与社会的关系反而日趋疏远和冷漠了，这种对社会问题和社会活动的虚幻和满足，反而消弱了人们的行为能力，“从积极的参与事件转变为消极的人是事件”47．概述麦克卢汉媒介理论的主要内容，并对其理论的价值与局限作一评价。答：1，媒介即信息，媒介超过信息本身2，媒介是人体的延伸，一切传播媒介都是人类感官的延伸3，“冷媒介”和“热媒介”之分，“热媒介”意味着高清晰度,所报道的信息明确度高,即高清晰的延伸人类某一感觉器官,其传播对象在信息的接受过程中所参与程度低,想象发挥程度低.”冷媒介”则恰恰相反,意味着低清晰度所报道的信息明确度低,其传播对象在信息的接受过程需发挥丰富的想象力.参与性程度高.价值评价:理论启示我们将媒介置于人类文明发展史的大背景去考察,探索其在传递的内容意义之外的意义--媒介的出现带给人类的文化和文明的影响.他们对传播媒介和传播技术的作用之关注,还不是对传播的内容,激起了人们对媒介的特点及其作用感兴趣,创新论断如地球村催人思考,唤起人们的想象力,要求人们将媒介同人的感官\心理联系起来研究.局限评价:他们的理论都过分强调媒介的作用,把媒介描绘成导致社会发展的最大动力,尤其麦克卢汉的理论,不但忽视了传播的占有方式及其使用情况的重要性,而且甚至把人类文明发展史等同于传播史,似乎传播媒介可以取代整个社会生产力,从而走向技术决定论的极端.无视传播内容的重要性五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）42.传播学者麦奎尔是怎样表述传播媒介的个人功能的？答信息功能，发展个性的功能与社会整合（一体化）的功能，娱乐功能。43.大众传播中的反馈具有哪些特征？答延迟性间接性代表性累积性量化性44.“沉默的螺旋”理论的提出具有什么意义？把对舆论形成过程的考察从现象论的描述引向了社会心理分析的领域，强调了社会心理机制在这个过程中的作用，强调了大众传播对舆论的强大影响，并正确提出了这种影响来自于大众传播营造“意见环境；”的巨大能力，对重新评价大众传播的影响和效果具有重要的启迪意义。45.批判学派为什么要舍弃“大众文化”的提法，而代之以“文化工业”这个术语？批判学派认为，“大众文化”的提法容易使人产生误解，似乎这是指文化的大众或是大众化的文化。而其实在现代资本主义社会中，不管大众文化的形式如何花样翻新，它们都带有大工业“批量生产”的痕迹，永远都是同一的。而且在大众文化的接受过程中，大众必须强迫自己的意识在一次次机械化的程式里活动，乃至在完全被动的接受中痴呆化。舍弃“大众文化”这一提法，代之以“文化工业”这个术语，既是对大众文化的“大众性”、“大众化”的否认；同时也提示了“大众文化”是整个商品生产和消费体系的一部分，体现出它不是“创造”，而是一种“制作’41.什么叫“热媒介”？答,麦克卢汉提出的一个概念，这种媒介提供的信息，明确度高，能高清晰度地延伸人的某种感觉器官；人们使用这种媒介接收信息，参与程度低，想象力发挥程度低42.传播学者麦奎尔是怎样表述传播媒介的个人功能的？答信息功能，发展个性的功能与社会整合（一体化）的功能，娱乐功能。44.“沉默的螺旋”理论的提出具有什么意义？述引向了社会心理分析的领域，强调了社会心理机制在这个过程中的作用，强调了大众传播对舆论的强大影响，并正确提出了这种影响来自于大众传播营造“意见环境；”的巨大能力，对重新评价大众传播的影响和效果具有重要的启迪意义。45.批判学派为什么要舍弃“大众文化”的提法，而代之以“文化工业”这个术语？批判学派认为，“大众文化”的提法容易使人产生误解，似乎这是指文化的大众或是大众化的文化。而其实在现代资本主义社会中，不管大众文化的形式如何花样翻新，它们都带有大工业“批量生产”的痕迹，永远都是同一的。而且在大众文化的接受过程中，大众必须强迫自己的意识在一次次机械化的程式里活动，乃至在完全被动的接受中痴呆化。舍弃“大众文化”这一提法，代之以“文化工业”这个术语，既是对大众文化的“大众性”、“大众化”的否认；同时也提示了“大众文化”是整个商品生产和消费体系的一部分，体现出它不是“创造”，而是一种“制作”。46.为什么说怀特、麦克内利和巴斯对把关的研究是一个不断深入的过程？怀特注意到把关人在新闻传播中的作用，但过于强调单个把关人的作用，忽视了社会环境对把关人的制约。麦克内利注意到信息传播过程中存在着一条由许多把关人组成的把关链，纠正了怀特过于强调单个把关人的问题，但没有指出这些把关人的作用是不同的。巴斯把新闻传播中的把关活动分为两个阶段，一是以记者为主要把关人的新闻加工阶段，这样既肯定了麦克内利提出的把关链观点，又提出了不同把关人在不同把关阶段的不同作用。47.为什么说新闻的数量和新闻的信息量并不都是成正比例的？新闻的数量