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1、明确中考考点2、熟悉常考题型3、掌握答题技巧中考题型梳理１、词语解释题２、句子翻译题３、内容理解题应对策略2、整体把握，了解大意。在通读文言文的过程中，往往会遇到一些疑难的词句，不要在这些地方纠住不放，应该把个别的疑难放过去，先把整篇文章读完，从整体上把握文章的大意。有时，当你读完整篇文章，那些疑难的字句可以联系上下文推断出来。1、快速浏览题目。拿到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的整体内容。３、结合注释速读全文。课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。一、词语解释题。１、迁移法（１）本着“题在课外，答在课内”的原则。答题时注重由课内向课外的迁移运用。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，做到举一反三。（2）如果是一词多义的现象，我们要把学过的各种解释都回忆起来，从中选择最为恰当的。（3）最后联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。如“汝等各有父母妻子，与我俱死无益也。”句中的“妻子”，我们在文言文《》中学过，是___________。“益”有“益处”“更加”“增加”等意思，把这几个意思都放入句中检验，经验证___________则为正确答案。“益处”妻子和儿女桃花源记2、组词法文言文以单音词居多数，现代汉语以双音词居多数。我们在阅读中遇到不懂的实词时，可以使用组词的方法，猜测其意义。先组词，再结合句子和上下文的内容，我们大致可以比较准确地猜度出句子的含义。1、小惠未徧（）2、以其境过清（）3、则有去国怀乡（）恩惠凄清国都3、猜测法就是根据字形揣摩字义，因为字形和字义之间大都有密切的关系。①归以告蒙母，母恚欲罚之。（《吕蒙传》）“恚”与“心”有关，想去惩罚他的应是心里____________。②翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。（《明史》）“馔”是“饣”旁，可猜与食物有关，意为________。③炳烛之明，孰与昧行。（《师旷论学》）“昧”从“日”旁，与“日光”有关，“日未”可猜为“没有日光”，“昧行”就是____________。“很生气”“吃”“摸黑走路”第二题：句子翻译题一、把握好句中关键词语的含义。关键词语是指对句子整体意思的理解起着至关重要作用的词语。文言文翻译是按采分点给分的，而采分点一般都落实到句中的关键词语上，所以，做题时一定要找准关键词语并准确翻译。如：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。二、把握文言文中特殊句式。如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如:“何陃之有？”“何以战？”“生于忧患，死于安乐。”三、语句中省略的成分，一般要补出。如“()问()所从来,()具答之。四、一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。如:“庆历(年号)四年春，滕子京(人名)谪守巴陵郡(地名)”。五、句子中没有实际意义的词语应删去。如：夫战，勇气也。“夫……也”，无义，应删去。桃源人渔人渔人第三题：内容理解题这类试题常考考点主要有：文意把握、情感理解、表达技巧分析等。方法技巧１、要细读短文标题、出处从中筛选有用的信息；２、答题时要抓住关键语句。即总领全文的语句；结尾时发表议论，直抒胸臆的语句；表达作者观点体现作者情感的语句。３、解答这种类型的通常有三种方法：第一，引用原文句子回答;第二，摘录原文关键的词语回答;第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（《生于忧患，死于安乐》）（乙）上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护②。傥③遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希④，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危矣。”（司马光《居安思危》）【注释】①上：皇上，指唐太宗李民世。②将护：调养护理。③傥：通“倘”，倘若。④希：通“稀”，罕见。实战演练2、翻译下列句子。（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）治国如治病，病虽愈，尤宜将护。3、【甲】文探讨了____________和____________两个问题，论述了“生于忧患，死于安乐”的道理；【乙】文表达的主要观点是_______________。１、解释文中加点的词。（１）管夷吾举于士（２）诚自古所希任用、选拔，这里是被选拔。确实、实在用这些办法使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具备的才干。治理国家如同治病，病即使痊愈，还应当调养护理。造就人才治理国家居安思危[甲]公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《曹刿论战》）[乙]赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父①言兵事，奢不能难②，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地③也，而括易言之。使赵不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。”赵括既代廉颇④，悉更约束⑤，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵⑥，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出⑦锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。（节选自《史记·纸上谈兵》）【注释】①其父：赵奢②难：驳倒③死地：危险的场合④廉颇：赵国大将⑤约束：规定⑥纵奇兵：派出变化莫测的军队⑦出：带领１、解释下列蓝体字在句中的意思。①公将鼓之。（）②秦悉坑之。（）２、用现代汉语写出下列句子的意思。（２）尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。（１）一鼓作气，再而衰，三而竭。３、根据这两段文字的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同？说说你的看法。击鼓(进军)埋曹刿的“论战”源自于他对战场情况、形势的仔细观察与准确分析，源自于他丰富的实践经验；而赵括的“谈兵”只抱书本知识，没有实践经验，只会夸夸其谈，没有实践能力和随机应变的能力。赵括曾经和他的父亲谈兵事，他的父亲不能驳倒他，却不说（赵括）善于打仗。第一次击鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就消耗尽了。[甲]亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮《出师表》）[乙]小人所好者，利禄也；所贪者，货财也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能相保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济终始如一，此君子之朋也。故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。（选自欧阳修《朋党论》）【注释】①暂相党引以为朋：暂时互相勾结而成为朋党。朋，朋党，指因志趣相同或利益相同而结合起来的集团。②退：排斥，排除。１、解释文中加点的词。（1）此先汉所以兴隆也；（2）当其同利之时2、翻译下列句子。（1）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（2）以之事国，则同心而共济；3、【甲】【乙】两文作者针对用人问题分别向君主提出了什么建议？请用原文回答。的原因利益先帝在世时，每次与我谈论这件事，没有一次不对桓、灵二帝昏庸误国的做法感到惋惜、痛心并遗憾的。用这些来为国家做事，那么就能同心协力共同前进。【甲】亲贤臣，远小人。【乙】当退小人之伪朋，用君子之真朋。文言文翻译口决，供大家参考。首览全篇，掌握大意。句不离段，词不离句。难解句子，前后联系。跳跃句子，补出本意。人名地名，不必翻译。省略倒装，根据今意。常见虚词，因句而异。实词活用，考查全句。领会语气，句子流利。对照原文，尽量直译。[甲]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？(选自《岳阳楼记》)[乙]杨万里①为人刚而偏②。孝宗③始爱其才，以问周必大，必大无善语，由此不见用。韩侂胄④用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣⑤。万里曰：“官可弃，记不作可。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭⑥日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸⑦吏之报时政者皆不以告。忽族子⑧自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑨，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，落笔而逝。(选自《宋史·杨万里传》)[注]①杨万里：南宋著名诗人，力主抗金。②偏：固执。③孝宗：指宋孝宗赵昚(shèn)。④韩侂(tuō)胄：南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。⑤掖垣：泛指高官。⑥僭(jiàn)：超越本分。⑦邸(dǐ)：此指官府。⑧族子：宗族里的年轻人。⑨吾头颅如许：意为我头发已白，年已老。9.解释下列加点词的意思。(2分)(1)微斯人________(2)由此不见用_____10.翻译选文中画线的句子。(4分)(1)不以物喜，不以己悲。译文：________________________________(2)属万里为之记，许以掖垣。译文：_____________________13.请用自己的话概括选文中杨万里和范仲淹的共同点。说说你从他们身上得到的启示。(4分)答：__________________________