2018-2019年小学语文湖南小升初质量检测试卷【11】含答案考点及解析

2018-2019年小学语文湖南小升初质量检测试卷【11】含答案考点及解析班级:___________姓名：___________分数：___________题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1.选词填空。标志预兆兆头预警（1）飞行员知道，石占状云是雷雨的（），应该离它远些才好。即使假如可见因此（2）（）在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋挺立屹立矗立耸立（3）炎热的夏季，远远（）着一座白色的云山【答案】（1）预兆（2）可见（3）耸立【解析】2.下列词语中搭配不当的一组是（）A.苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空B.沉重的敲打沉重的心情沉重的负担C.沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步【答案】A【解析】试题分析：这道题主要是考查我们是否能正确使用词语、搭配词语，同时提示我们词语搭配中易错的地方。这就需要我们逐个检查词语，先找出词语搭配不当的选项。B选项中，“沉重”和“敲打”搭配不当，“沉重的敲打”可改为“沉重的打击”；C选项中，“沉痛”和“脚步”搭配不当“沉痛的脚步”可改为“沉重的脚步”。只有A选项搭配词语全部正确。3.下面的词语中与“天下谁人不识君”的“识”意思相同的是第（）个。①认识②识字③知识④识别【答案】①【解析】试题分析：此题考查字词在具体语境中的含义。这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。“天下谁人不识君”出自高适的《别董大》，它的上句是“莫愁前路无知己”，这两句意思是此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊。可见“识”的意思是“认识”。“识别”的意思是指辨认，辨别，与这里的语境不符。4.下列同语中加横线字读音不正确的是第（）个。①要挟（xié）衣冠不整（guàn）②潜伏（qián）奄奄一息（yān）③自束（shù）面面相觑（qù）④特殊（shū）溘然长逝（kè）【答案】②【解析】试题分析：本题考查字词为常见字词，但又是一些容易混淆的字词。“冠”是一个多音字。冠读guān时，意思是帽子，如衣冠楚楚；还表示形状像帽子或在顶上的东西：如鸡冠、树冠、冠状动脉。冠读guàn时意思是把帽子戴在头上，如沐猴而冠；超出众人，居第一位，如冠军。②“奄”应读yǎn，奄奄：形容呼吸微弱的样子。5.给下列加横线字选择正确的读音，用“√”标出来。散落（sǎnsàn）渭河（wéiwèi）咀嚼（juéjiáo）徘徊（huáihuéi）渠道（qúqū）沦陷（lúnlū）丰碑（béibēi）按捺（nànēi）木锤（chúicúi）框架（kuàngkàng）【答案】sǎnwèijuéhuàiqúlúnbēinàchúikuàng【解析】试题分析：略评卷人得分二、现代文阅读6.阅读下面的短文，完成后面的练习。（13分）伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成落汤鸡。那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：要有把伞就好了，咱买一把吧！娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiānnán，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，哐里哐当，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，不去chàndǒu地喊了一声：娘！娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：娘，你别再熬夜了，我不要伞了！娘笑笑，说：傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bāofu，喜眉笑目的说：去吧，你要的伞！啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。现在，这把黄油布伞（）落伍了，（）我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。（1）文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼，把汉字写在下面的横线上。（3分）_________________、_________________、_________________（2）在括号里填上恰当的关联词语（1分）（3）联系上下文解释下列词语。（2分）沉思良久：________________________________________________欣喜之余：________________________________________________（4）给第四自然段加上标点符号。（2分）（5）她哪有钱给我买伞呢？这句话的意思是：________________________________________________________________________(1分)（6）我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中黄油布似的脸指的是什么？____________________这句话表达了我_____________________________________________。（2分）（7）读了这篇文章，你肯定有很多感想，写下来吧。（2分）---母亲为我们任劳任怨，我们要努力学习，来报答她。________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】【解析】略评卷人得分三、文言文阅读7.细读课文深感悟。“伯牙所念，钟子期必得之”道出了情投意合才是知音。判断下面两种人能不能成为知音。（1）认为“要多为别人着想，心中要有他人”的小明和信奉“人不为己，天诛地灭”的小亮。()（2）李芳拾到一个钱包交给了老师，王娟认为李芳太傻。()（3）李天的心事王强总是能猜出来。()【答案】（1）不能（2）不能（3）能【解析】略评卷人得分四、书写8.读拼音写词语，写正确、规范，在田字格里把字写美观。【答案】【解析】略评卷人得分五、语言表达9.我搜集到的资料有【答案】【解析】略评卷人得分六、填空题10.看谁写得准确又漂亮(看拼音,写词语)。【答案】【解析】略11.带着问题来读书。（1）《少年闰土》的作者是________，他的原名是________。文章节选自他的短篇小说____________。（2）文章重点写了闰土给“我”讲__________、__________、__________、__________四件事。【答案】【解析】略12.根据课文内容填空。课文中为我们介绍了位爱游历的的古人。他们是代史学家；代地理学家；代诗人；代科学家。【答案】四汉司马迁明徐霞客唐白居易宋沈括【解析】略13.写出反义词柔和——（）高贵——（）哀痛——（）敏捷——（）【答案】生硬低贱愉悦迟钝【解析】14.看拼音，写词语。1.那个jīfū()白皙的小男孩儿站在稻田里,手里拿着一把chéndiàndiàn()的dàosuì()。2.寒风中,我duōsuo()了一下,quánsuō()在墙角,爸爸点燃了一堆干柴,我凑过去hōngkǎo()dòngjiāng()的手。【答案】1.肌肤沉甸甸稻穗2.哆嗦蜷缩烘烤冻僵【解析】略评卷人得分七、信息匹配15.下面一段话有三处错误，请加以改正。“五四”表年节那天，我班举办了一次“表春万岁”的主题演讲，校长也参加了。1会上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。演讲会高潮迭起，掌声不断。2气氛非常热烈得很。特别是文娱委员精彩的演讲，博得全场一片喝彩声。3通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。（1）句应改为_______________（2）句应改为_______________（3）句应改为_______________【答案】（1）句同学们争先恐后地上台演讲（2）句气氛非常热烈（3）句这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养【解析】评卷人得分八、书面表达16.，我想和你聊聊天当今社会，聊天的方式和对象很多。请你选择一个聊天对象，先把题目补充完整，然后围绕一个主题，充分发挥想象，掏出自己的真心话，400字以上。【答案】妈妈，我想和你聊聊天妈妈我想和你聊聊天，想和你说说心里话。我4岁的时候就开始一个人睡一个大床，睡在一个大大的屋子里，记得第一天的时候爸爸陪我一个小时，第二天的时候陪40分钟，第三天的时候陪30分钟，第四天......我就开始自己一个人睡了，我虽然也知道我长大了就得自己睡了，可是你知道吗？我一个人睡的时候我很孤单，也很害怕......直到我睡着了我就什么也不知道了。可是弟弟一直跟你睡，直到上了小学，都6岁了才开始自己睡，你虽然一直表扬我很懂事，知道照顾弟弟，可是你知道吗？我也多想让弟弟也早点自己睡，这样我就不会觉得你对弟弟特别亲了。放学回到家，我写完老师布置的作业，还得写你布置的作业，可是弟弟写完老师布置的作业就开始玩了，更可气的是弟弟的老师还经常不布置作业，真无奈，我也好想不写作业呀！妈妈我也知道你每天上班，还得做家务，还辅导我和弟弟写作业很辛苦，我也知道我是姐姐应该照顾弟弟......可是我多想你只宠我一个人，每天晚上陪我睡觉，还给我讲故事，让弟弟事事都让着我，让我做错事的时候，也可以发脾气，让弟弟都听我的......嘻嘻.......那该多好啊！我好开心的！妈妈你可不要生气啊！这些话我平时是不敢说的，今天就让我说一次吧.......【解析】试题分析：学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。评卷人得分九、句型转换17.把陈述句换成把字句。①他深更半夜写文章。②他干完活。【答案】①他深更半夜把文章写了。②他把活干完了。【解析】陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双