教师职业调查报告

教师职业调查报告一.引言。随着全球政治经济的不断发展，各国生产力不断提高，相互之间的竞争也日益激烈，而当今世界国家之间的竞争实际上就是综合国力的竞争。因此，文化软实力与科技竞争力越来越成为世界的焦点。为了提高综合国力和国际竞争力，我国不断提升人民的素质，想要打造成一个人才强国，提出科教兴国的战略，不断发展教育事业，提高全民素质。而教师，则担任了一个教人育人的角色在这其中发挥着重大的作用。所以，在这次调查报告中，我选择了教师这个职业，并对其进行调查和分析。二.职业简介。教师，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。广义的教师是指传授知识、经验的人，狭义的教师系指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人，狭义方面来理解，即教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。三.职业概况。（一）职业的需求的供给情况：据了解，在当今社会，中小学的教师需求与供给以及基本达到平衡，已经趋于饱和；高等教育，如高中，大学的教师资源也十分充分；而学前教育的教师需求非常大，供小于求，教师资源严重供应不足，从而导致了许多儿童无法上学前班的情况。（二）职业待遇与发展：1.待遇：据悉，在2011年的两会已经通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中，出台了关于教师的一条政策：“实行县（市）域内城乡中小学教师编制和工资待遇同一标准，以及教师和校长交流制度。”温总理也在《政府工作报告》中提到教师工资时说到这样一条政策：“义务教育阶段教师绩效工资制度全面实施。”可见，教师的工资日益增长，前景十分可观。根据我调查的一位教师所说，现在教师的工资在社会上可以说是中等水平，工资也逐渐增长，现在与事业编制的工资相近。从一开始从事教师职业的300多，再到1000多，2000多，现在一年已有7，8万，而新教师每月也有4，5千，十分稳定。2.发展：1)教师转业比例低，基本稳定；2)教师在职业成长的培训上有很大的需求，在继续教育与学习中会面临新的问题，需要不断地提升自己的专业技能和实践能力。四.工作描述。(一)工作目标：1.成为名特优教师，在自己的领域上有所发展2.树立专业理想、培养专业情操，提高专业心理素质。3.提高一般意义上的文化素质。4.提高学科与专业领域的学术素养。5.掌握教育专业知识和教育教学技能。（二）工作职责：培育学生，为人师表，用自己的专业知识与教学能力培养优秀的学生，促进学生的健康发展。（三）工作任务：1．在教学方面：每一天：完成一天的教学任务；每一学期：完成其教学目标，尽可能实现自己定的教学目标。2．在育人方面：以身作则，用良好的道德修养和政治素养培育学生，促进学生的身心健康的发展。（四）考核指标：1.在教学上：1）每一学期的考试的教学成绩考核；3)教科研考核，例如：科研立项，调研等；4)学生等对教师的评价，即民意组测评。2.岗位素质要求：1)具有一定的专业能力，掌握充分的专业知识和教学能力；2)至少为大学本科文凭，高等教育的文凭要求更高，依情况而定；3)有从事教师职业所具备的良好的政治素养和道德修养；4)有从事教师职业所具有的身体健康状况和程度要求。五.岗位规范（一）岗位职责：根据学科特点，认真钻研新课标，把握学生实际，能够运用现代教学手段进行教育教学，熟练地制作、运用课件,坚持用循序渐进因材施教原则培育学生，为人师表，以身作则，用良好的道德修养和政治素养培育学生，促进学生的身心健康的发展，完成自己的教学任务。（二）上岗条件：1.思想品德条件：热爱祖国和职业教育事业，遵纪守法，履行《教师法》规定的义务，具有良好的道德品质和职业道德，为人师表。2.学历及技能条件：教师上岗认定条件按原劳动和社会保障部《技工学校、就业训练中心以及民办职业培训机构教师上岗认定条件》（试行）执行3.教育教学能力条件:1).身体条件：具有良好的身体素质和心理素质，适应教学工作的需要。2).普通话水平：拥有普通话等级证书，能准确、清晰地使用普通话授课。3).职业教育理论相关课程学习要求：非统招本科师范教育类专业毕业的人员申请认定教师上岗资格，要经过职业教育学、教育心理学、教学法、生产实习教学法（实习指导教师和一体化教师要求）等课程培训，并经考试成绩合格。4).教育教学能力：有教师上岗资格证，同时有公共证书，如计算机等级证书，心理学证书。