大学生逃课现象及对策研究

单位代码10642密级公开学号201007034068学士学位论文大学生逃课现象及对策研究——以重庆文理学院为例论文作者：陈兴星指导教师：刘廷忠教授学科专业：思想政治教育（师范）提交论文日期：2014年5月4日论文答辩日期：2014年5月7日学位授予单位：重庆文理学院中国重庆2014年5月目录摘要：.............................................................1Abstract:..........................................................1引言...............................................................3一、研究对象与方法.................................................3（一）研究对象..................................................3（二）数据处理方法..............................................3（三）调查的主要内容............................................3二、大学生逃课的现状...............................................3（一）随着年级的升高逃课率逐渐上升..............................4（二）学生的隐性逃课现象比较显著................................4（三）男女学生逃课比例大致相同..................................4三、大学生逃课的原因分析...........................................4（一）就业压力下学生的行为存在盲目性............................5（二）课堂太无趣毫无吸引力......................................5（三）大学管理宽松学生自制力差..................................6（四）学生自身的原因............................................6（五）通过自修方式自己学习......................................6（六）高校管理的缺失............................................6（七）严进宽出的教学体制下课程考核不科学........................7四、针对大学生逃课问题的对策.......................................7（一）努力提升教学质量..........................................7（二）深化教学管理改革..........................................7（三）强化高校学风建设..........................................8（四）强化学生的思想教育促使其防变能力的提升....................8（五）把握大学生心理规律引导其少逃课............................8（六）强化大学生的就业观教育....................................9（七）强化校内外文化建设为学生打造良好学习环境..................9（八）强化学校和家长之间的交流..................................9结语：.............................................................9参考文献：........................................................10致谢语：...........................................................102014届思想政治教育专业学士学位论文共10页第1页大学生逃课现象及对策研究——以重庆文理学院为例2010级思想政治教育1班陈兴星指导教师刘廷忠摘要：高校教学的重要途径就是教学课堂，同时教学课堂也是大学生知识获取的重要场地，但是，目前大学生逃课的问题在高校十分的普遍。本文通过问卷调查的方式，对重庆市两所典型的高等院校学生逃课问题展开详细的调查。通过调查问卷的分析，找出目前大学生逃课的现状，分析大学生之所以逃课的原因，从而有针对性的提出了努力提升教学质量、深化教学管理改革、强化高校学风建设、把握大学生心理规律引导其少逃课以及强化大学生的就业观教育这些方面的措施。关键词：大学生；逃课；原因；对策ResearchonCollegeStudentsTruancyphenomenonandCountermeasures——TakingChongqingAcademyofArtsandSciencesasanexampleClass1,grade2010ofIdeologicalandPoliticalEducation:ChenXingXingTeacher：LiuTingZhongAbstract:Teachingisanimportantwaytoclassrooms,whilealsoteachingcollegeclassroomknowledgegainedimportantvenue,butthecurrentproblemofskippingcollegestudentsincollegeisverycommon.Throughquestionnaires,Chongqingtwotypicaluniversitystudentslaunchedadetailedinvestigationtruancyproblem.Throughtheanalysisofthequestionnairetofindoutthecurrentstatusofcollegestudentsskipclasstoanalyzethe陈兴星：大学生逃课现象及对策研究共10页第2页第2页reasonsforskippingcollegereason,whichhastargetedeffortstoimprovethequalityofteachingisproposedtodeepenthereformofteachingmanagement,strengthentheconstructionofuniversitystyleofstudy,collegestudentsgraspthepsychologicallawtoguideitsandstrengtheningemploymentoutlooklessskippingcollegeeducationinitiativesintheseareas.Keywords:collegestudents;truancy;reasons;countermeasures2014届思想政治教育专业学士学位论文共10页第3页引言在大学生逃课问题这一方面，目前相关的研究仍然显得比较零散，而从具体教育实践来看，关于这一方面的研究，往往都是通过强制性的措施，来限制学生逃课，通过强制性的课堂点名方式，通过划卡的方式，来对学生的逃课现象加以限制。但是，总的来讲，这些措施虽然能够发挥一定的作用，虽然学生的逃课率能够得到降低，但是，隐性逃课的问题却十分严重。而这一问题的存在，不仅会对学生的专业知识提升起到制约，而且还会对学生综合素质的提升产生影响。在这样的情况之下，怎样从根本上把学生逃课的问题解决？是什么样的原因才造成学生的逃课问题的？就成为了迫切需要解决的问题。而一直发展至今，和这一问题相关的研究，仍然没有一个比较全面且完善的分析。针对此，本文详细对大学生逃课现象的现状，原因以及解决对策展开了分析和讨论。一、研究对象与方法（一）研究对象本文对大学生逃课现象的研究，选取了重庆文理学院来进行的，所有被调查的对象主要此次的调查，总共所发放的问卷数量为210份，有效回收的问卷数量为204份，即有效回收率为97.1%。具体情况如表1所示：表1问卷调查总体情况统计表层次课程大一大二大三大四本科文史类26252031理工类38272017（二）数据处理方法在针对所有调查数据进行处理的时候，主要采用SPSS11.0软件来做出统计学处理。（三）调查的主要内容在本文的问卷调查中，在关于大学生逃课现象的这一方面，主要涉及到的内容包括了各个年级学生逃课的基本情况，学生所逃课的课程，不同课程的逃课情况，隐形逃课现状，逃课的主要原因以及逃课之后所从事的活动等等。本文所发放的问卷，全部由本课题组成员进行编制，并有我校教学专家做出统计分析，可以说，是具备一定的权威性可信效度的。二、大学生逃课的现状（一）随着年级的升高逃课率逐渐上升在经过了调查问卷之后，在经过了归纳和整理之后，得到了表2所示的结果：表2大学生逃课的结果统计表层次调查情况大一大二大三大四本科调查人数64524048实到人数56392624逃课人数8131424逃课率12.5%25%35%50%隐性逃课率30%24%34%42%陈兴星：大学生逃课现象及对策研究共10页第4页从上述表格当中，我们可以清晰地看出，在所有被调查的204名本科学生当中，大一学生逃课人数为8人，即逃课率为12.5%；大二学生逃课人数为13人，即逃课率为25%；大三学生逃课人数为14人，即逃课率为35%；大四学生逃课人数为24人，即逃课率为50%。从中，我们可以清晰地看出，从逃课率的年级分布来看，伴随着年级的增加，逃课率呈现出逐渐增加的趋势，在所有年级中，大四学生的逃课率高达50%。（二）学生的隐性逃课现象比较显著这里值得注意的是，隐性逃课现象实际上指的是教师在上课的时候，学生做其他的事情，或者写其他课程的作业，由于学生的人在课堂上，但是思维却完全没有融入到课堂上，所以我们称之为隐性逃课现象。仍然从表2看，按照表2的结果，我们可以看出，在这一方面存在着比较严重的隐性逃课现象。在所有被调查的204名本科生中，大一学生的隐性逃课率达到了30%；大二学生的隐性逃课率达到了24%；大三学生的隐性逃课率达到了34%；毕业班学生隐性逃课率达到了42%。从中可以看出，学生的隐性逃课问题十分严重。（三）男女学生逃课比例大致相同在关于不同性别的学生的逃课态度大概是相似的，不管是男生还是女生，上课无聊还有精力不足，或者是想要做自己的工作等等，都成为了他们逃课的原因所在。而在本文的调查问卷当中，在对204名大学生进行调查之后，得到了表3所示的结果：表3不同性别大学生逃课现象统计表逃课情况性别男（所占百分比）女（所占百分比）从不逃课14.29%13.73%基本不逃课32.65%35.29%有事逃课36.73%37.25%经常逃课16.33%13.73%从上述表格当中，我们也可以清晰的看出，不管是男生还是女生，在逃课现状上大致是相同的，其中，有事逃课的学生所占的比重最多，男生比重为36.73%，女生比重为37.25%。其次是基本不逃课，男生所占的比重为32.65%，女生所占比重为35.29%。但是，从从不逃课方面来看，相对来讲，不管是男生还是女生，所占比重都是比较小的，也就是说很少有人不逃课，男生所占比重为14.29%，女生所占比重为13.73%。除此之外，从经常逃课的学生这一方面来看，男生所占的比重为16.33%，女生所占的比重为13.73%。三、大学生逃课的原因分析从大学生逃课的原因这一方面来看，在对问卷结果进行分析和统计