2017人教版七年级上册语文教材目录

WORD格式专业资料整理2017人教版七年级上册语文教材目录第一单元1春(朱自清)2济南的冬天(老舍)3*雨的四季(刘湛秋)4古代诗歌四首观沧海(曹操)次北固山下(王湾)天净沙·秋思(马致远)写作：热爱生活，热爱写作第二单元5秋天的怀念(史铁生)6散步(莫怀戚)7*散文诗二首金色花(泰戈尔)荷叶母亲(冰心)8《世说新语》二则(刘义庆)咏雪(刘义庆)陈太丘与友期(刘义庆)写作：学会记事综合性学习有朋自远方来第三单元9从百草园到三味书屋(鲁迅)10*再塑生命的人(海伦·凯勒)11*窃读记(林海音)12《论语》十二章(孔子)写作：写人要抓住特点名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜(鲁迅)课外古诗词诵读峨眉山月歌(李白)江南逢李龟年(杜甫)行军九日思长安故园(岑参)夜上受降城闻笛(李益)第四单元13纪念白求恩(毛泽东)14植树的牧羊人(让·乔诺)15*走一步，再走一步(莫顿·亨特)16诫子书(诸葛亮)写作：思路要清晰综合性学习：少年正是读书时第五单元17猫(郑振铎)18鸟(梁实秋)19*动物笑谈(康拉德·劳伦兹)20狼(蒲松龄)写作：如何突出中心第六单元21皇帝的新装(安徒生)22诗二首天上的街市(郭沫若)太阳船(吴望尧)23*女娲造人(袁珂)24寓言四则赫耳墨斯和雕像者(伊索)蚊子和狮子(伊索)穿井得人(《吕氏春秋》)杞人忧天(《列子》)写作：发挥联想和想象综合性学习：文学部落名WORD格式专业资料整理著导读《西游记》：精读和跳读(吴承恩)课外古诗词诵读秋词(其一)(刘禹锡)夜雨寄北(李商隐)十一月四日风雨大作(其二)(陆游)潼关(谭嗣同)替换课文蝉(小思)贝壳(席慕容)白兔和月亮(周国平)落难的王子(周国平)夏感(梁衡)我的老师(魏巍)我的早年生活(温斯顿·丘2017人教版七年级下册语文目录：一单元阅读1、从百草园到三味书屋鲁迅2、爸爸的花儿落了林海音3、*丑小鸭安徒生4、*诗两首假如生活欺骗了你普希金未选择的路弗罗斯特5、伤仲永王安石吉尔)王几何(马及时)风雨(贾平凹)虽有嘉肴(《礼记》)二单元6、*黄河颂光未然7、最后一课都德8、*艰难的国运与雄健的公民李大钊9、*土地的誓言端木蕻良10、木兰诗综合性学习·写作·口语交际黄河，母亲河三单元阅读11、邓稼先杨振宁12、闻一多先生的说和做臧克家13、*音乐巨人贝多芬何为14、*福楼拜家的星期天莫泊桑15、*孙权劝学《资治通鉴》写作·口语交际·综合性学习我也追星：四单元16、社戏鲁迅17、安塞腰鼓刘成章18、*竹影丰子恺19、*观舞记冰心阅读20、林嗣环综合性学习·写作·口语交际戏曲大舞台2017人教版七年级下册语文目录：五单元21、伟大的悲剧茨威格22、荒岛余生笛福23、*登上地球之WORD格式专业资料整理巅郭超人24、*真正的好汉里根25、短文两篇夸父追日《山海经》两小儿辩日《列子》写作·口语交际·综合性学习漫话探险2017人教版七年级下册语文目录：六单元阅读26、珍珠鸟冯骥才27、斑羚飞渡沈石溪28、*华南虎牛汉9、*马布封30、*狼蒲松龄合性学习·写作·口语交际马的世界课外古诗词背诵山中杂诗吴均竹里馆王唯娥眉山月歌李白春夜洛城闻笛李白逢入京使岑参滁州西涧韦应物江南逢李龟年杜甫送灵澈上人刘长卿约客赵师秀论诗赵翼2017八年级上册语文目录第一单元1新闻两则人民解放军百万大军横渡长江中原我军解放南阳2芦花荡3蜡烛4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信5亲爱的爸爸妈妈综合性学习·写作·口语交际世界何时铸剑为犁第二单元6阿长与《山海经》7背影8台阶9老王10信客写作·口语交际·综合性学习让世界充满爱第三单元11中国石拱桥12桥之美13苏州园林14故宫博物院15说“屏”综合性学习·写作·口语交际说不尽的桥第四单元16大自然的语言17奇妙的克隆18阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在19生物入侵者20你一定会听见的写作·口语交际·综合性学习走上辩论台第五单元21桃花源记22短文两篇陋室铭爱莲WORD格式专业资料整理说23核舟记24大道之行也25杜甫诗三首望岳春望石壕吏综合性学习·写作·口语交际莲文化的魅力第六单元6三峡27短文两篇答谢中书书记承天寺夜游28观潮29湖心亭看雪30诗四首归园田居(其三)使至塞上渡荆门送别游山西村八年级语文说明文学习目标：1、掌握生字词。2、理解课文主要内容。3、掌握主要的技法。说明文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。一、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能;或阐明事理，目的是给人以知识。二、说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。1.通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文，如《松鼠》、《中国石拱桥》等;说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，如《死海不死》、《向沙漠进军》等。其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。2.我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。、说明事物要抓住特征：所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。九年级上册第一单元阅读WORD格式专业资料整理1藤野先生2我的母亲3我的第一本书4列夫·托尔斯泰5再塑生命综合性学习·写作·口语交际献给母亲的歌第二单元阅读6雪7＊雷电颂8＊短文两篇日月9海燕10＊组歌浪之歌雨之歌综合性学习·写作·口语交际寻觅春天的踪迹第三单元阅读11敬畏自然12＊罗布泊，消逝的仙湖13＊旅鼠之谜14大雁归来15喂——出来综合性学习·写作·口语交际科海泛舟第四单元阅读16云南的歌会17端午的鸭蛋18吆喝19＊春酒20＊俗世奇人泥人张好嘴杨巴综合性学习·写作·口语交际到民间采风去第五单元阅读21与朱元思书22＊五柳先生传23＊马说24送东阳马生序25诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠赤壁过零丁洋水调歌头山坡潼关怀古综合性学习·写作·口语交际古诗苑漫步第六单元阅读26小石潭记27岳阳楼记28醉翁亭记29＊满井游记30诗五首饮酒（其五）行路难（其一）茅屋为秋风所破歌白雪歌送武判官归京已亥杂诗综合性学习·写作·口语交际背起行囊走四方课外古诗词背诵赠从弟（其二）名著导读《海底两万里》：科学与幻想之旅送杜少府之任蜀州《名人传》：痛WORD格式专业资料整理苦和磨难造就的伟人登幽州台歌终南别业宣州谢脁楼饯别校书叔云早春呈水部十八员外无题相见欢（无言独上西楼）登飞来峰苏幕遮（碧云天、黄叶地）第一单元1沁园春雪2雨说3星星变奏曲4外国诗两首写作.口语交际.综合性学习雨的诉说第二单元5敬业与乐业6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说7傅雷家书两则8致女儿的信写作.口语交际.综合性学习演讲：微笑着面对生活12心声13事物的正确答案不止一个14应有格物致知精神15短文两篇16中国人失掉自信力了吗综合性学习.写作.口语交际青春随想综合性学习.写作.口语交际第五单元17智取生辰纲18杨修之死19范进中举20香菱学诗WORD格式专业资料整理好读书读好书写作.口语交际.综合性学习金钱，共同面对的话题第六单元21陈涉世家22唐雎不辱使命23隆中对24出师表25词五首写作.口语交际.综合性学习话说千古风流一单元阅读1诗两首2我用残损的手掌3祖国啊，我亲爱的祖国4外国诗两首写作·口语交际·综合性学习脚踏一方土第二单元阅读5孔乙己6蒲柳人家（节选）WORD格式专业资料整理7变色龙8热爱生命（节选）写作·口语交际·综合性学习走进小说天地第三单元阅读9谈生命10那树11地下森林断想12人生综合性学习·写作·口语交际关注我们的社区第四单元阅读13威尼斯商人14变脸（节选）15枣儿16音乐之声（节选）写作·口语交际·综合性学习乘着音乐的翅膀第五单元阅读WORD格式专业资料整理17公输《墨子》18《孟子》两章19鱼我所欲也《孟子》20《庄子》故事两则写作·口语交际·综合性学习我所了解的孔子和孟子第六单元阅读21曹刿论战《左传》22邹忌讽齐王纳谏《战国策》23愚公移山《列子》24《诗经》两首综合性学习·写作·口语交际岁月如歌——我的初中生活课外古诗词背诵从军行月下独酌羌村三首（之三）登楼走马川行奉送封大夫出师西征左迁至蓝关示侄孙湘望月有感WORD格式专业资料整理雁门太守行卜算子·送鲍浩然之浙东别云间名著导读《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽刺《简·爱》：人生追求的二重