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汉语初级口语教案使用教材：《汉语会话301》第四课教学目的：1、通过反复操练，让学生掌握询问姓名方面的基本词语和句式。能较流利地开展交际活动。2、用吗的问句；形容词谓语句；疑问代词句。教学要求：1、复习巩固前三课讲过的拼音规则。2、学生为中心，启发学生交谈。设计语言情景，组织、鼓励学生参与语言交际活动。运用提问、会话，或成段表达及讨论等形式进行课堂教学。教学重点：1、询问姓名的基本词语及句式。2、基本疑问句式。学时分配：2学时教学内容与步骤：一、首先复习第三课。组织学生上课，调动学生情绪。以问好带入，学生与老师之间互问。A：你好！B：你好！A：你工作忙吗？B：很忙（不太忙，不忙）A：你爸爸妈妈身体好吗？B：很好！谢谢！二、学习新课1、生词和句子⑴．动词：叫认识姓是名词：名字人大夫留学生代词：什么那这形容词：高兴贵量词：个*通过板书将重点词组成词组。并以词性分类。以便使学生掌握其在句子中的位置。⑵．基本句①范读一遍后领读。②学生朗读2~3遍，提醒学生注意发音并纠正错误发音。③首先启发学生讨论每个基本句在什么时候，什么情况下使用。然后教师总结板书：（问句）你姓什么？（答句）我姓王，我叫王兰您贵姓？/你叫什么名字？我叫大卫您贵姓？我姓张姓什么？他/她姓王2、会话⑴．教师领读。学生跟读（2-3遍）⑵．学生分组进行会话练习，练习语调、声调。⑶．以真实身份进行会话练习。3、替换与扩展以基本句式为基础，把给出的生词替换到对应的位置。目的：加深学生对基本句式结构的理解。同时掌握更多词语。（板书）我认识你（他那个学生他们老师玛丽这个人）你认识……吗？她是老师吗？（大夫留学生你妹妹我朋友我哥哥）她不是老师，他是学生。4、做练习⑴．完成对话⑵．情景对话①你和中国朋友初次见面，互相问候，问姓名，表现出高兴的心情。②你不认识弟弟的朋友，你向弟弟问他的姓名、身体和工作情况。⑶．听述老师叙述，学生听后把听到的内容复述出来。或者：由老师设计问题，检验学生是否听懂。三、布置作业1、读练习4。2、预习第五课