常见气体制取干燥和净化

第19课时常见气体的制取、干燥和净化第19课时┃常见气体的制取、干燥和净化考点聚焦考点聚焦归类示例考点1实验室制备气体的一般思路和方法1．确定制取气体的________________，即在实验室条件下(如常温、加热、加催化剂等)，选择什么药品、通过什么反应来制取这种气体。2．需要确定制取这种气体所应选用的实验装置。气体发生装置反应物状态固体与固体反应固体与液体反应液体与液体反应……反应条件（是否需要加热、加催化剂等）化学反应原理第19课时┃常见气体的制取、干燥和净化考点聚焦归类示例气体收集装置（不易溶于水、不与水反应）排空气法密度比空气大的气体——排空气法密度比空气小的气体——排空气法3．需要确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体。排水法向上向下考点2常见气体的制取考点聚焦归类示例氧气二氧化碳反应原理①2H2O2=====MnO22H2O＋O2↑②2KClO3=====MnO2△2KCl＋3O2↑③2KMnO4=====△K2MnO4＋MnO2＋O2↑CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑制取装置适用②③(③要在试管口加棉花)适用①第19课时┃常见气体的制取、干燥和净化考点聚焦归类示例氧气二氧化碳收集装置第19课时┃常见气体的制取、干燥和净化考点3气体的干燥用干燥剂除去气体中混有的水蒸气的过程称为气体的干燥。常见的气体干燥剂(1)浓硫酸：可干燥O2、H2、CO、CO2、HCl等气体，不能干燥________。(2)碱石灰(生石灰、NaOH固体的混合物)、生石灰、NaOH固体：可干燥O2、H2、CO、NH3等气体，不能干燥______、HCl等气体。(3)无水CaCl2：可干燥O2、H2、CO、CO2、HCl等气体，不能干燥NH3。考点聚焦归类示例CO2NH3铁粉：吸收水分和氧气，保持食品的干燥和防止其变质。第19课时┃常见气体的制取、干燥和净化考点4气体的净化将不纯的气体中的杂质气体除去的过程称为气体的净化。若选用的试剂是液体，这个过程又叫气体的洗涤。净化气体所用的试剂应根据气体的性质及所含杂质的性质来选定。所选的试剂应只能吸收杂质气体，不能吸收待净化的气体。常用于气体净化的试剂：(1)NaOH溶液：除CO2、HCl、SO2等。(2)Na2CO3溶液、NaHCO3溶液：除HCl。(3)灼热的CuO：除CO、H2。(4)灼热的铜网：除O2。考点聚焦归类示例第19课时┃常见气体的制取、干燥和净化考点聚焦归类示例常见的干燥、净化装置：第19课时┃常见气体的制取、干燥和净化例1［2014·临沂］通过近一年的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请根据图19－2回答下列问题。类型一O2、CO2、H2的制取归类示例考点聚焦归类示例第19课时┃常见气体的制取、干燥和净化命题角度：考查学生对O2、CO2、H2等常见气体制取方法的掌握情况。(1)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是________(填序号)，写出反应的化学方程式：______________________________________。(2)用C装置收集氧气时，应将该装置的___________端与发生装置连接。考点聚焦归类示例Ba2H2O2=====MnO22H2O＋O2解析用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气不需要加热，因此发生装置选B。用C装置收集气体属于排空气法，由于氧气的密度比空气的大，因此产生的氧气应与导管a连接。第19课时┃常见气体的制取、干燥和净化考点聚焦归类示例[方法点拨]选用发生装置的依据主要由制取气体的原料状态和反应条件来决定。初中阶段主要有两种类型的装置：一是适用于固体与固体要加热制取气体的装置(如用高锰酸钾制取氧气)；二是适用于固体和液体之间的反应，不需要加热制取气体的装置(如制取二氧化碳、氢气)。第19课时┃常见气体的制取、干燥和净化类型二气体气体的制取考点聚焦归类示例例2［2014·烟台］2013年6月3日，吉林省德惠市某公司发生火灾引发液氨泄露并发生化学爆炸，造成重大伤亡。液氨是液态的氨气，常温下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。请回答下列问题。(1)液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有__________________的物理性质。由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有____________________的化学性质。命题角度：根据提供的信息考查学生能否对制取气体的知识进行迁移。极易溶于水可燃性(其他合理猜测也可)第19课时┃常见气体的制取、干燥和净化考点聚焦归类示例(2)写出图19－3中指定仪器的名称：a______________________。分液漏斗第19课时┃常见气体的制取、干燥和净化考点聚焦归类示例(3)制取氨气的发生装置应选择图中的_______(填字母，下同)，收集装置应选择的是________。这种发生装置也可用于实验室制氧气，用该装置制氧气所用药品是____________________________________________________。(4)根据氨气的性质推测，发生液氨泄漏时正确的逃生方法是____________________；______________________________________。(列举两条)尽量贴近地面逃离(其他合理答案也可)AC高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化碳等合理答案也可)用湿毛巾捂住口鼻第19课时┃常见气体的制取、干燥和净化考点聚焦归类示例[方法点拨]选择未学过气体的制取装置，首先要熟悉氧气和二氧化碳的实验室制法，根据陌生气体的性质，与这两种气体进行对照，找出相同点，再选择最佳的组合。解析喷水的方法能除去氨气，说明氨气极易溶于水；由液氨会发生化学爆炸，可知液氨具有易燃的化学性质。由于氨气是用加热氯化铵固体与碱石灰固体的方法制取，且氨气密度比空气小，因此，制取氨气应选用A作发生装置，选用C作收集装置。当发生液氨泄漏时，逃生的方法可以是用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离等。第19课时┃常见气体的制取、干燥和净化(1)该同学验证三种气体一定存在。实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器的连接顺序应是：混合气体→()→()→()→D→()→()(填“A”“B”“C”或“E”)。(2)B装置中观察到的现象为________________________。(3)混合气体通过A装置发生反应的化学方程式为____________________________________________________。B考点聚焦归类示例ECAE白色粉末变为蓝色CO＋CuO=====△Cu＋CO2解析根据题中提供的装置，可以判断A是用来验证一氧化碳的，B是用来验证水蒸气的，C是用来除去二氧化碳以免对一氧化碳的验证产生干扰的，D用来干燥气体，E用来检验二氧化碳。所以实验时几种仪器的连接顺序应该是：混合气体→B→E→C→D→A→E。第19课时┃常见气体的制取、干燥和净化考点聚焦归类示例[方法点拨]气体净化和干燥所用的试剂应根据气体的性质来选定。吸收的试剂只能吸收杂质气体，不能吸收待净化的气体。第19课时┃常见气体的制取、干燥和净化