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•课前预习理解词语的方法1.查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。2.有的词语应该理解在文中指什么？3.有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什么场合？①指旌旗随风摆动的样子。()②形容色彩华丽。()③山间平整的场地。()④边防，边境。()⑤两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。()根据意思说出对应词语。猜猜我是谁1.熟读课文，数一数课文一共几个自然段，每段的内容是什么？2.概括本文内容：本文按照（）顺序，描写了各民族的小学生上学路上、来到学校、（）和（）时的情景，展示了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的（），表达了作者的（）、（）的感情。民族团结一家亲1.大青树下的小学作者：吴然•美丽的云南傣族景颇族阿昌族德昂族初读课文，认识生字•1.大声自读课文，生字根据拼音读一读，读不通顺的地方多读几遍，不明白的地方画上“？”。•2.标出自然段的序号，想一想，课文写了什么内容。考考你，课文一共几段?写了什么内容？•你有不明白的地方吗？早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮影子摇头晃脑坪坝飘扬摔跤招引凤尾竹洁白穿戴敬礼景颇族傣族阿昌族汉族德昂族傣族景颇族阿昌族德昂族朗读课文我最棒！课文先写（）；再写（）；最后写（）。上学的路上，来到上课，下课这就是我们可爱的小学学校写好生字1.说一说。2.看一看。3.写一写。4.对一对。抄写词语表中列出的本课的词语。第二课时•让我们复习一下上节课的内容！•在我们祖国的西南的边疆，一棵大青树下有一所小学，不同民族的同学们一起上课、玩耍，好不快乐，我们一起去感受他们的幸福生活吧！早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。你最喜欢哪一句话？为什么呢？•同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！”谁能来想像一下他们是怎样上课的？如果你是一棵树，一只鸟儿……看到小朋友们这么认真学习，你会怎么想？怎么做？“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”大青树下多热闹啊！有（），有（），还有（）。他们的欢笑声把（）都吸引过来啦。用下列句式来说说：这所小学给你留下了什么印象？“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”你感受到了什么？“美丽的学校、团结的学校、欢乐的学校、祥和的学校”就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。自豪和赞美再见