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单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互关系【复习目标】：1、使学生了解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互关系，掌握各类物质的性质以及常见的化学反应规律。2、以“八圈图”为线索，培养学生的分析与归纳能力。【典例解析】例1．（2013•镇江）下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（）A．①②B．②③C．①③D．①②③【解析】熟练掌握常见物质的性质及其转化关系，是解决此类问题所必须具备的知识基础。氧化铜能与硫酸发生反应生成硫酸铜，硫酸铜又能与金属铁等发生置换而得到铜，铜与氧气反应则可得到氧化铜，因此该转化关系中的三种物质均可实现一步转化；碳酸钙在高温下分解可一步转化为氧化钙，氧化钙再与水反应又可一步转化为氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠可一步转化为碳酸钙，因此该转化关系中的三种物质均可实现一步转化；碳酸钠与硫酸可一步生成硫酸钠、硫酸钠可与氢氧化钡反应生成氢氧化钠，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠，因此该转化中的三种物质都能实现一步的转化。例2．如图所示，五环中每一个环中有一种物质，相交环表示相应环中的物质问可以相互反应，根据图中信息，请回答：（1）上述五种物质中，其中能用作食品干燥剂的是________（填化学式，下同）；某物质的固态可用于人工降雨的是__________；可用于除铁锈的是_________________。（2）写出上述物质除铁锈反应的化学方程式：________________________________________。（3）写出一个上述物质间能发生中和反应的化学方程式：____________________________________________。【解析】（1）氧化钙能和水反应，常用作食品干燥剂；二氧化碳的固态称为干冰，干冰升华时能够吸收大量的热，可用于人工降雨；盐酸可以除铁锈，是因为铁锈主要成分是氧化铁，能与酸发生反应。（2）中和反应是指酸和碱作用生成盐和水的反应，HCl和Ca(OH)2之间的反应属于中和反应。【备考精炼】一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1．铜及其化合物之间的转化如图所示，运用初中所学的知识分析，在一定条件下不能一步实现的是（）A．①B．②C．③D．④2．各物质间有着一定的反应关系金额转化关系，下列各组物质间可以按下图所示各组直接转化的是（）A．Fe→Fe2O3→FeSO4→FeB．CO→CO2→H2CO3→COC．NaOH→NaCl→Na2CO3→NaOHD．HCl→CuCl2→BaCl2→HCl3．（2013·聊城）如下两个转化都可以通过一步反应实现：CO→CO2、H2SO4→MgSO4。对上述转化过程分析正确的是（）A．都能通过与非金属单质反应实现B．都能通过与金属氧化物反应实现C．都能通过化合反应实现D．都能通过置换反应实现4．比较归纳是科学学习中的常用方法．若以下的物质转化都由一步反应完成：①Zn→ZnCl2②Zn(OH)2→ZnCl2③ZnCO3→ZnCl2则（）A．三种转换发生的都是复分解反应B．三种转化都必须加入盐酸才能完成C．只有②发生了中和反应D．三种转化的生成物中都有水5．在图中，A、B、C、D均为初中化学学习中常见的物质，其中“-”表示物质之间能发生反应，“→”表示物质之间存在转化关系．已知A属于碱，常用于建筑；D是红色氧化物，B与C反应能生成使澄清石灰水变浑浊的气体．下列说法不正确的是（）A．B一定是硫酸C一定是碳酸钠B．B和C发生的反应是复分解反应C．向A中滴加B，可以用酚酞作指示剂，且反应放热D．工业上常用D和一氧化碳高温反应炼得生铁6．下图所示的五种物质分别是单质、氧化物、酸、碱、盐中某一种，它们之间的反应关系如右图所示，图中两圆相交部分（a、b、c、d）表示物质间反应的有关内容．下列说法中不正确的是（）A．X可能是AgClB．b处冒气泡，形成浅绿色溶液C．c处生成白色沉淀D．d处发生复分解反应7．化学使世界变得更加绚丽多彩。如图是物质间发生化学反应的颜色变化，其中无色溶液X是（）A．稀盐酸B．澄清石灰水C．稀硫酸D．硫酸钠溶液8．甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如下图，甲为固态单质，乙、丙为元素组成相同的两种气体，乙极易与血液中的血红蛋白结合．下列说法不正确的是（）A．转化①、②、③可通过化合反应实现B．转化④一定是放热反应C．转化②还可以通过置换反应实现D．丙能产生温室效应9．下图是初中化学常见的一些物质之间的转化．其中说法不正确的是（）A．反应①中Fe2O3发生还原反应B．反应②的化学方程式是：Fe+Cu(OH)2═Cu+Fe(OH)2C．X溶液可能是氯化铜溶液D．反应③可以检验二氧化碳气体10．A、B、C、D四种物质的转化关系如图所示，它们均为初中化学中常见的物质，其中A是一种黑色氧化物，B物质的溶液呈蓝色。则X可能为（）A．H2SO4B．HClC．NaOHD．Cu(OH)2二、填空及简答题11．物质间纷繁复杂的转化关系是化学的魅力所在．请根据如图所示的转化关系回答相关问题：（1）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：______________________________________；（2）写出关系图中属于置换反应的1个化学方程式：____________________________________；（3）写出图中可用于鉴别二氧化碳和一氧化碳的1个化学方程式：______________________________________；（4）写出一个不在关系图内，但能生成二氧化碳的化学方程式：_________________________________________。12．A～G均为初中化学中常见的物质。其中A、C组成元素相同，E是红色金属单质．如图是它们之间的转化关系，请回答：（1）写出反应①的化学方程式：________________________，其中B物质在该反应中起____________作用；（2）反应②中的现象为_________________________________。（3）反应③的化学方程式为___________________________，其基本反应类型是______________________。13．如图中有五种钠的化合物，它们两两之间发生的某些转化关系如图箭头所示。请回答：（1）Na2CO3的俗名是______________________；NaOH的俗名是__________________。（2）写出下列反应的化学方程式：NaOH→NaCl：_________________________；NaCl→NaNO3：_________________________________；（3）在图中的物质间转化关系中有的可以逆向转化，有的则不可以。例如：NaNO3___________（填“能”或“不能”）通过复分解反应转化成NaCl，理由是________________________________________________________。14．构建知识网络，可以帮助我们理解知识之间的内在联系。如图是几种含钙化合物的知识网络。请根据该图回答：（1）氢氧化钙是常见的_____________类（选填“酸”、“碱”或“盐”）物质。（2）氧化钙是一种常见的干燥剂。请用化学方程式表示其原理___________________________________。（3）反应②的用途是______________________________________________。（4）实验图中转化的化学方程式中，一定不涉及的基本反应类型是___________________________。15．（2013•广安）构建知识网络是化学学习的一种重要的学习方法．如图是关于酸、碱、盐、金属单质的化学性质的网络图．“-”表示相互反应．“→”表示一种物质转化成另一种物质．C物质的溶液为蓝色溶液，A、B反应产生最轻的气体，请完成下列问题：（1）A、B是：A______________；B_______________．（各填一种物质的化学式）（2）C与NaOH反应的化学方程式：__________________________，该反应的基本类型是___________________．16．下列物质是初中化学中常见物质，其相互转化关系如图（气体D是一种剧毒性气体，部分生成物和反应条件省略）．请回答：（1）物质D的化学式为_______________；（2）溶液H中的溶质属于_____________（选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）；（3）反应③的化学方程式为____________________________，反应②的化学方程式可能是___________________。17．同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“-”表示物质在一定条件下可以发生化学反应．请回答下列问题：（1）反应①的化学方程式为______________________，反应的实验现象有__________________________________。（2）物质C应是酸、碱、盐中的哪类物质？______________。（3）写出图中一个中和反应的化学方程式：_________________________________________________________。（3）向澄清石灰水中加入稀盐酸，无明显现象．要证明HCl和Ca(OH)2发生了化学反应，简单的实验操作是_____________________________________________________________________________________________。18．构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法．如图是小李同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络，其中A、B、C、D表示氧化物、酸、碱、盐的某一种，“-”表示物质之间能够发生化学反应。请按要求回答下列问题。（1）从物质类别看，“A”物质属于____________；“B”物质属于_________________。（2）除去铁锈利用的反应是___________________（填序号，下同），实验室制取CO2利用的反应是____________。（3）举一例用化学方程式表示溶液质量减少的反应③____________________________；举一例用化学方程式表示反应⑥________________________________。（4）反应④⑤⑥都是_____________反应，其实质是阴阳离子结合生成沉淀、气体或水，请回答反应⑤的实质是B、C在水中解离出的__________（填化学符号）结合生成了________。（5）请依据（4）中获得的启示，判断下列各组离子在水溶液中能大量共存的是_________________。A．Ba2+、SO42-B．CO32-、H+C．H+、OH-D．Na+、NO3-．