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1课程名称水工CAD2一、教学目标1．知识目标课程性质1、公共基础课（）；专业基础课（√）；专业课（）2、必修课（√）；选修课（）3、理论课（）；实践课（）；理论课（含实践课）（√）4、主要先修课程：《水工制图》、《英语》、《计算机应用基础》教学目的与基本要求采用由浅入深，循序渐进的方法，使学生较快掌握AutoCAD基本绘图、编辑命令的使用，掌握绘图技巧，在此基础上，理论联系实际，插入与专业相关的大量操作实例，步骤详细，便于学生上机实践，使学生能在较短的时间内全面掌握AutoCAD相关知识从而为深入掌握和应用AutoCAD打下坚实的基础。主要教学内容水工CAD课程主要介绍绘图环境的设置、二维几何图形绘制和辑、文本的输入与编辑、三视图的绘制以及各种尺寸标注、水工图样绘制等。同时对图形打印输出、图形网上传送、定制下拉菜单、定制工具条、菜单等也作了简单的介绍。教学重点与难点通过本课程的学习，使学生系统地了解AutoCAD基础知识，掌握绘图技巧，掌握典型工程图样及装配图的绘制以及简单的三维实体造型。主要教学方法多媒体教学、实训主要教材与参考资料《AutoCAD实用教程》，陈玉莲主编，中国矿业大学出版社，2009年8月课程总学时64其中：理论（32）学时，实验（）学时，上机（32）学时其它（）学时，其它是指：机动学时课程周学时4其中：理论周学时（2）实验周学时（）上机周学时（2）其它周学时（），其它是指：上课周数16上课时间：从第1周至第17周授课方式1、非多媒体教学（）；2、多媒体教学（√），多媒体教学内容所占比例（100%）课程考核1、考试（√）、考查（）；2、笔试（）、口试（）、其它方式（）教材名称《AutoCAD实用教程》出版社中国矿业大学出版社作者秦勇李建莉杨桢岳媛媛贾桂福李艳芳版次与时间2009年8月3（1）了解AutoCAD的基础知识；（2）掌握二维图形的绘制、编辑及尺寸标注；（3）掌握图块的建立与使用；（4）掌握三维设计的概念及创建三维对象的方法；（5）掌握水工图样的绘制方法。2．能力目标会用AutoCAD软件进行各种图形的绘制3．情感目标（1）培养学生手、脑并用的良好学习习惯，养成认真负责的态度和严谨细致的作风；（2）增强学生的自信心，并逐渐具有竞争效益意识。（3）具有团队合作精神。二、教学方法和手段1．教学方法本课程主要教学方法是实例教学和章练结合。采用实例教学主要是为了将画图和看图方法融入工程情境中，来调动学生们学习的积极性，使同学们能够学以致用。章练结合的教学方法可以使同学们更好、更快地理解所学内容，掌握各种设计技巧并进行实际操作。本教学方法主要是体现以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线的原则。2．教学手段本课程主要的教学手段是采用联网的机房进行授课。这样可以将章、学、练有机结合，有助于提高课堂教学效率。项目一AutoCAD界面及基本操作第一章AutoCAD基础知识第一节认识AutoCAD2010的精彩世界一、概述CAD(计算机辅助设计)AutoCAD是由美国Autodesk公司开发的通用计算机辅助绘图与设计软件包，是一个4通用交互式工程绘图软件。二、AutoCAD2010用户界面1．启动与退出启动：双击桌面上的“AutoCAD2010图标”，或单击“开始”级联菜单项，或双击*.dwg文件（AutoCAD图形文件）或单击快速启动栏中的AutoCAD2010缩略图标等。退出：单击图形界面右上角的“关闭”按钮，或者从“文件”下拉菜单中选择“退出”，或者双击菜单控制按钮，或者同时按下“Alt＋F4”。2．AutoCAD2010的工作界面推荐使用“AutoCAD经典”，原因是：工具栏是初学者提高速度（激活命令）的一种快捷方式；“草绘与注释”尽管提供了常用的工具按钮，但不能将某一工具栏中的按钮全部显示，而是折叠，故尽量采用“经典”模式。注意：我们可以设置自己的用户界面或工作环境。包括：标题栏、菜单、工具条、状态栏、命令行、绘图区、文本窗口、十字标志、坐标系及其图标、AutoCAD设计中心等。主要是设置工具栏：1．状态切换：有固定（在工作区/绘图区的四个边侧）和浮动状态（不在以上四个边侧，有标题栏）。改变方式：拖动。2.开/关：在任一工具栏上击右键，在弹出的快捷菜单中选择相应项。如果不慎将所有工具栏“丢失”，此时可选择“工具→选项”，在弹出的“选项”对话框中选择“配置→重置”，记得“确认”。三、命令的基本操作㈠命令的调用（以画直线为例）AutoCAD是一个交互式通用工程绘图软件。通用：指AutoCAD广泛应用于各个工程行业，如机械、建筑、土木、电子等。交互式：人机交互，即用户欲执行一个命令，必须向机器提供相应的数据。因此，我们首先要发出命令：工具栏按钮、下拉菜单、快捷菜单、直接从命令行输入。技巧点拨：⑴重复命令：用回车或空格键，可以快速重复执行上一次命令。用箭头键或按F2切换到文本即命令窗口，用鼠标选择相应命令后回车即可。⑵我们也可以利用快捷菜单（右键后弹出的菜单）或命令别名（在CAD中为是提高效率，将常用命令用缩写来替代，如直线line的别名为l，圆circle的别名为c等）。⑶命令执行信息的获取：命令行，这是人机交互的主要桥梁。因此，在CAD中操作时，我们应该时时关注命令行。当然DYN（动态输入）也可以部分替代命令行。我们可用“Ctrl+9”来开/关命令行。在命令行中直接键入命令或简化命令（命令字符不区分大小写），回车或空格键，并根据命令行的提示信息进行操作。如键入“line”或“l”就要执行画直线段的命令。这种5方法快捷，准确性高，但需记忆命令。㈡命令的重复、放弃、重做和终止㈢透明命令四、上机实战定制个性化工作界面第二节文件的操作在使用AutoCAD绘图之前，应先掌握AutoCAD文件的各种管理方法，如新建、打开、保存、加密保护图形文件及输出等。第三节坐标系和点的输入方式一、AutoCAD的坐标系在AutoCAD中，坐标系分为世界坐标系(WCS)和用户坐标系(UCS)。两种坐标系下都可以通过坐标(x,y)来精确定位点。二、坐标的表示方法在AutoCAD中，点的坐标类型及表示形式如下表。分类表示绝对坐标(原点/极点为基点)相对坐标(以某一指定点为基点)直角坐标极坐标直角坐标极坐标表达形式x，y如15,30lα如6030@x′，y′@20,60@l′α′@5045备注分隔符“,”分隔符“”以“@”打头以别于绝对坐标注：①直角坐标系，称为笛卡儿坐标系，它是WCS的一种特例——Z坐标为0，如图1-15(a)。平面上任意一点P由X轴和Y轴的坐标所定义，即用一对坐标值(x,y)来定义一个点。②极坐标系由一个极点和一个极轴构成，如图1-15(b)。其中极轴的方向水平向右，平面上任何一点P都可以由该点到极点的连线长度l(0)和连线与极轴的夹角(极角，逆时针方向为正)所定义，即用一对坐标值(l)来定义一个点，其中“”表示角度。③技巧点拨：用键盘输入点的坐标数据时，输入法的状态必须是“半角字符”、“英文标点”，即所输入的数字、数据分隔符（“,”、“”、“@”）必须是英文半角字符。示例：图1-15（c）、（d）A点四种坐标，相对点为B点。绝对的直角坐标：373，372绝对极坐标：52845相对的直角坐标：@141,151相对极坐标：@207133(a)绝对直角坐标(b)极坐标系与极坐标6(c)直角坐标(d)极坐标图1-15坐标系及点的坐标三、点的输入方式有四种：⑴输入绝对或相对坐标；⑵鼠标直接在绘图区域拾取点（可用目标捕捉方式捕捉绘图区已有图形的特殊点，需要打开状态栏的“对象捕捉”）；⑶直接距离输入(配合极轴、追踪和正交工具使用，即用鼠标指明方向的前提下输入直线段的长度)；⑷动态输入。四、典型案例：熟悉点的输入方式案例目的：AutoCAD人机交互的最基本内容就是点的输入。要求用户了解坐标系。熟练地掌握各种数据的输入方式。案例1试以不同方式画一长为8.5个单位正方形，左下角点坐标为(4,5)。1．命令提示窗口输入绝对或相对坐标(图1-17)。图1-17利用相对坐标绘制正方形2．鼠标直接拾取绘图区域点(可配合捕捉和栅格使用)。3．直接距离输入(配合极轴、追踪和正交工具使用)。案例2利用极轴追踪的方法绘制五角星图1-16自动追踪图1-17在极轴方式下用直线命令绘制图形7第四节设置绘图环境一、样板文件二、设置基本绘图环境在使用AutoCAD绘图前，经常需要对绘图环境的某些参数进行设置，以方便使用和查，例如绘图单位、绘图界限和工具栏等进行必要的设置。三、视图显示控制四、上机实战案例1基本绘图环境的设置案例2缩放图形，对图形进行放大，并将其移动到适合查看图形的位置。技巧点拨：有时图形中的圆或圆弧等曲线对象在屏幕上显示为折线，此时需要改善圆弧的显示，即将显示为多边形的圆或圆弧改善光滑。选择“视图→重画”，或选择“工具→选项→显示”，在“显示精度”栏内更改“圆弧和圆的平滑度”，确定。第五节绘制简单的二维对象一、典型案例案例1绘制图1-20所示五角星(用户根据提示作图即可)。图1-20图1-20(a)图1-20(b)图1-20(c)技巧点拨：①文件应尽可能保存在其他硬盘分区，不要存在C区；②绘制时可用缩放平移工具来查看图形；③绘制第二个圆时，因两圆半径相同，故需要输入，直接回车即可；④绘制时，如屏幕有作图痕迹或圆显示为折线，则可选择“视图→重生成”刷新屏幕。案例2绘制如图所示的倾斜六边形。通过本次练习可掌握直线命令和极轴捕捉等功能的使用。图1-21倾斜六边形二、上机实战8绘制图1-22～1-24所示简单平面图形。图1图2图39项目二绘制基本图形第一节基本绘图命令一、基本绘图命令当绘制图形时，可在AutoCAD2010中，单击“菜单浏览器”按钮，在弹出的菜单中选择“绘图→…”；或在“功能区”选项板中选择“默认”选项卡，在“绘图”面板中单击相应按钮(或点击相应工具栏按钮)；也可从键盘输入该命令或别名。二、典型案例图2-6面域造型法的应用示例图2-6(a)创建面域图2-6(b)环形阵列图2-6(c)完成绘制案例7图案填充：绘制图2-7所示的春色花园。图2-7春色花园10图2-7(a)花园外形图2-7(b)填充小路图2-7(c)填充草坪图2-7(d)填充池塘三、上机实战案例1绘制图2-8所示图形。案例目的：主要练习基本的绘图命令。用圆命令绘制《太极图》和《圆管堆放图》用构造线命令绘制《任意三角形角平分线》和《几何图形》用椭圆命令绘制《高脚酒杯》和《花窗》用多段线L命令绘制《单个二极管符号》图2-8基础绘图练习案例2绘制图2-9厨师（尺寸自定）。11图2-9厨师案例3绘制图2-10所示小屋。图2-10小屋第二节精确绘制图形捕捉、栅格、正交、极轴、对象捕捉以及对象追踪等辅助功能的启动与关闭非常简单，只需单击状态栏上相应的按钮即可。案例1利用极轴追踪模式绘制图2-11所示图形。图2-11案例2利用对象捕捉绘制两圆公切线图2-16用对象捕捉作两圆的公切线案例3利用自动追踪绘制以矩形中心为圆心的圆12图2-17极轴追踪与对象追踪13项目三图层第四节图层的管理一、复习上节所学内容，二、引入新课通，过多媒体演示的方式，详细介绍：图层就像几张重叠在一起的透明纸，构成一张完整的图样。用计算机绘图时，需要几层．只需启用图层命令，给出需要新建的图层名，然后设置每图层所赋予的线型和颜色，并赋予相应的线宽。（1）AutoCAD中所需的线型（实例演示）（2）线型比例的设定（实例演示，机械工程中通常设为0.1~0.5）（4）加载线型（实例演示）2．让学生了解AutoCAD中的线型、线型比例的设定、如何加载线型，创建新图层、改变图层线型、线宽、颜色、控制图层开关、设置当前图层、控制图层打印开关、显示图层、删除图层、保存和恢复图层（实例演示）表2-3图线的型式及应用图线名称线型线宽主要用途粗实线b可见轮廓线、可见过渡线细实线约b/3尺寸线、尺寸界线、剖面线、引出线、弯折线、牙底线、齿根线、辅助线等细点划线约b/3轴线、对称中心线、齿轮节线等虚线约b/3