申报二级教师思想工作总结

申报二级教师思想工作总结申报二级教师思想工作总结光阴荏苒，白驹过隙，转眨眼,已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、别断进取的4年，现总结如下：一、加强师德修养，提高道德素养过去的4年中，我向来担任初中语文、政治教学。在实践过程中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。我仔细学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用***总书记三个代表的重要思想武装自己的头脑；仔细学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前预备：备好课。仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、办法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。思考教法，解决怎么把已掌握的教材传授给学生，包括怎么组织教学、怎么安排每节课的活动。2、课堂上的事情。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。并且，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提咨询面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的别能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种咨询题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞叹着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。为了别断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、办法，弥补自己在教学过程中的别脚之处。上课时务求每一课都上得生动、爽朗、高效，力争通俗易知道，深入浅出，耐心对待每一具学生提出的咨询题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。三、加强素养教育理论学习，提高教育教学水平XX年11月，我承担初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到什么原因的转变。我积极投入到素养教育的探究中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学办法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式办法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探究适合于学生进展的教学办法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发觉错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。怎么在教学中培养学生创新能力，是素养教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了咨询题--讨论式教学法，经过以下几个环节进行操作：指导读书办法，培养咨询题意识；创设探索环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施语文素养教育的积极尝试，主动采纳创设咨询题情景引发学生讨论、思维的办法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的确信和体现，近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基本功比赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列，其中XX年平均分居全校同等班级第一名。XX年所教学生段成绩又获大丰收。四、加强教育教学研究，提高教育科研能力实施语文素养教育，为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，我发觉了一些新咨询题，运用素养教育的观点、办法分析这些咨询题，经过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发觉新咨询题，解决新咨询题，以素养教育为动身点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的有用价值。总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一具良性互动的过程，在教中学，在学中教，才干实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素养教育对教师的素养要求更高，在将来的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的改日奉献自己的力量。