学生学习情况评价表

学生学习情况评价表项目评价内容评价等第精神状态1.学生课前准备充分，作了充分的课前预习。2.学生精神饱满，情绪高涨。3.学生的发言响亮、清晰。4.学生富有浓厚的学习兴趣。优参与程度1.学生主动参与的时间长（＞70%），投身在自主探究、动手操作、合作学习之中。2.学生通过认真观察，能够主动发现和提出问题，有条理的表达思考过程。3.学生善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言、及时补充自己的想法。4.学生善于思考，能提出解决问题的策略，表达自己独特的见解。5.积极参加小组学习活动，分工明确，主动与同学合作交流，并且能够确实解决问题或产生新的认识。优参与效果1.学生普遍具备良好的学习意志品质和道德品质2.学生养成自主学习的习惯，有竞争意识和合作意识。3.学生普遍具有问题意识，敢于质疑问难，发表不同的见解。4.不同程度的学生均得到发展，从整体上达到教学目标。优-被评价班级总评等第班级亮点改进建议七年级（1）班优学生发言积极主动，求知欲强。进一步满足学生的求知欲望，分层教学。注：评价等第分为：优、优-、良、良-、一般五等。评价人：刘武