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1七年级道德与法治下册基础知识点背诵过关填空第一单元青春时光第一课青春的邀约1、青春期的含义和地位分别是什么？含义：青春期一般指人的发育过程中，介于___________和成年期的过渡期。地位：它是继婴儿期后，人生______________生长发育的高峰期。青春期是人一生中____________的重要时期。2、青春期身体变化主要表现在哪些方面？（1）_________________的变化；（2）内部器官的完善；（3）_________的成熟。3、青春期生理变化带给我们的积极作用：(1)带给我们__________的生命力，使我们的身体__________。(2)我们拥有充沛的__________、敏捷的思维，对成长充满____________，感觉生活拥有_____________。4、青春期生理变化带给我们的消极作用：更加关注自己的外表，一些正常的______________也可能带来烦恼。5、怎样正确认识青春期生理的变化?(1)受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的__________各不相同。(2)这是正常的生理变化，我们要_______的变化，欣然________青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而___________，是我们对自己的尊重；不__________同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。(3)我们在追求__________等外在美的同时，我们也要提高________和文化修养，体现青春的内在美。6、产生青春期心理矛盾原因:(1)__________________得到发展；(2)自我意识增强；(3)____________丰富。7、青春期矛盾心理的主要表现：（1）_____________（2）闭锁与开放（3）______________________。8、怎样排解青春期心理矛盾和困惑?（1）参加集体活动；（2）_____________；（3）培养兴趣爱好，转移注意力；(4)_________________，成为自己的__________________。9、什么是独立思维？2思维的独立性并不等同于一味的追求_______，而是意味着不_____________，有自己_________________，同时接纳他人合理的、正确的意见。10、思维的独立性有何表现？步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有___________，对未知的事物_____________。11、思维的批判性有何表现？表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于向_________的事情说“不”，敢于向__________12、思维批判性有什么作用（为什么？）有助于__________，提出问题。‚从不同角度______________，探索解决方案。________________，激发学习动机，解决问题，改变现状。13、思维批判性的要求：有________的勇气。‚有__________和___________的能力。考虑_____________，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。14、青春期我们成长的不仅仅是身体，还在哪些方面成长呢？(1)发展独立思维；(2)培养___________；(3)开发____________15、如何开发青春的创造潜力？（1）我们要敢于____________，追求生活的新奇与浪漫，开创前人____________________；（2）我们也要关注_______________，看重创造的________________，做一个对国家和社会有用的创造者。（3）创造离不开实践，____________是创造的源泉。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。第二课青春的心弦1、进入青春期，男生和女生的差异表现在哪些方面？（1）生理上的差异更加明显。（2）心理上男女生在____________、兴趣爱好、思维方式等方面越来越多表现出各自的特点。（3）___________上也有了很大区别。2、对性别角色认识的作用：（1）可以帮助我们了解_____________的不同特点；‚（2）学会如何________________形象，如何与异性相处。ƒ（3）不要过于受_______________________的影响。P163、面对男女生各自的性别优势，我们应该怎么做？（1）发现和欣赏对方的优势，认识___________，取长补短，不断完善自己，让自己变得更加优秀。（2）不因自己某一方面的优势而____________，也不因自己某一方面的欠缺而___________。（3）男女生之间相互理解，_________、相互帮助、_________________。34、青春期心理萌动表现在哪些方面？有自我表现的欲望，更加在意____________，渴望得到异性的____________。5、与异性相处有何重要的意义？（1）有助于我们了解________的思维方式、情感特征。能从对方身上看到某些______________。（2）是我们成长的____________，也是对我们的_______，让我们的生活变得丰富多彩，获得更多的友谊的能力。（3）可以相互取长补短，促进______________。（4）]有助于激发各自内在的____________和创造性，提高学习和活动的效率。（5）有助于消除__________，有利于心理健康。6、我们应怎样与异性交往？（1）异性的交往要讲究艺术，遵循交往的原则，把握好交往的__________。做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。（2）交往时既要主动_________，活泼开朗，热情大方，又要保持适当的_________，不能过分亲近、随便。（3）在男女交往中，________尤为重要。尊重异性的同学才能得到异性的尊重。7、面对青春期的心理萌动，我们该如何认识异性情感？①相遇青春，我们心中开始萌发一些对_____________的情感，这是青春成长中的_____现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为_______________。其实，对异性的_____________不是真正的爱情。第三课青春的证明1、为什么说青春的探索需要自信（自信的作用）：（1）自信让我们充满激情。‚有了__________，我们才能怀着坚定的________和______，开始伟大而光荣的事业。（2）________的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，获得更多的_______与创造可能。2、如何自信：自强可以让我们更________。__________、勇敢尝试、不断进步才能体验成功带来的自信。3、青春为什么需要自强？（1）___________，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的__________，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。（2）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。（3）自强可以让我们更___________。44、如何自强？（1）不断克服____________、战胜自己、超越自己。（2）___________可以让青春奋进的步伐永不停息，________要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。5、怎样认识（理解）“行己有耻”？一个人做事，凡自己认为_________的事情就不去做。我们要_________，懂荣辱；有所为，___________。6、如何做到行己有耻？（1）、需要我们有_________，不断提高辨别“耻”的能力。（2）、要求树立_________________，触碰道德的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（3）、需要磨砺意志，拒绝______________，不断增强自控力。7、什么是“止于至善”？（如何理解“止于至善”）（1）“________________”是人的一种精神境界，（2）是一种“虽不能至，心向往之”的____________，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。8、如何做到止于至善？（1）、每个人都可以从点滴小事做起，_________，积善成德。（2）、我们要_________，向学习（3）、我们要养成___________的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和___________，端正自身行为。9、榜样的作用：（1）榜样不仅是___________，而且是_________。‚（2）好的榜样昭示着______________的基本态度，（3）激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向____________，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱1、人的基本情绪：______、______、______、______。2、影响情绪的因素：（1）个人的____________；‚（2）________________；（3）周围的____________；（4）自然环境。3.情绪有什么作用(影响）？（1）积极作用：激励我们________________、努力向上。5（2）消极影响：会因为某个小小的挫败而___________。情绪的作用非常神奇，它影响我们的______________。4、青春期的情绪特点：（1）情绪____________；‚（2）情绪波动与固执、（3）_________________；（4）情绪的闭锁性；（5）__________________。5、如何面对青春期的情绪？（1）善于激发________________感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。（2）青春期的情绪包括烦恼和担忧。学习积极面对这些____________，同样是我们成长过程中需要经历的。6、情绪的表达有何特点？情绪表达具有相通性或____________。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会__________的人。情绪表达不仅影响自己的________，而且关乎人际交往。7、为什么要学会调节自己的情绪？（1）保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活_______________。（2）适度的负面情绪可以帮助我们________________。但持续地处于负面情绪，危害我们的。（3）学会合理调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地。（4）运用情绪调节的方法，我们还可以帮助_____、______改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。8、调节情绪的常见方法：改变认知评价；‚______________；合理宣泄；____________。9.怎样调节愤怒情绪？（1）与信赖的长者交流；‚（2）________________；（3）运用我感到愤怒是因为的表达方式；（4）寻找适合自己_________________；（5）写一封信。10、如何安慰他人：（1）为他做些体贴的事；‚（2）做一个___________；（3）设身处地向他_________________；（4）帮助他__________________。第五课品出情感的韵味1、情感与情绪的关系：（1）联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应__________和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种_________。（2）区别：‚_________是短暂的、不稳定的，会随着情景的改变而变化。_____________则是不断强化、逐渐积累的，相对稳定。62、情感有什么作用？（1）_____________是人最基本的精神需求。‚（2）情感影响我们的判断和选择，驱使我们__________。（3）丰富、深刻的情感有助于我们更全面地________，探索未知。（4）情感伴随着我们的生活经历___________、发展，这正是我们_______________的体现。在生活经验的不断扩展中，我们情感才可能更加丰富、深刻，我们的