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备课笔记（学年度第二学期）学校年级六年级授课教师科目信息技术教学计划年度第二学期六年级科目信息技术教师一、学情分析经过上个学期较系统、专业的学习，学生对如何学好信息技术这门课程有所了解，但因平时课时少，课后有部分学生家中无电脑而缺乏巩固的机会，对所学知识遗忘较大，学生掌握情况参差不齐，加上这学期教材又换了，所有内容对学生来说很新奇，所以想学好这学期的内容还是有一定的难度的。二、教材分析本册教材共14课，分为3个单元。第一单元，生活在信息社会；第二单元，网上毕业留念；第三单元，聪明伶俐的机器人。教材采用任务驱动的呈现方式编写，穿插有针对性的小游戏，既保护学生的学习兴趣，又注重培养学生的创新与探究精神。三、教学目标1、了解信息的概念。2、知道信息的处理过程：获取/存储、处理、加工、共享/传递。3、培养学生健康使用网络的良好习惯。4、了解网络安全方面的一些常识。5、了解网站和网页的关系。6、学会规划网站。7、会根据需要采用合适的方法收集素材。四、教学措施1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。4、在信息技术课中渗透与其他学科整合，为其他学科服务的思想。5、引导学生健康上网，上健康的网，把网络做为一种为我们服务的工具。五、教学准备多媒体教室环境，配套光盘，相应的课件、软件教学进度周节次壹周次起止时间计划进度实际进度备注102-13~02-17信息技术课程开学教育202-20~02-24第1课无处不在的信息302-27~03-02第2课神奇的信息技术403-05~03-09第3课文明礼仪网上传503-12~03-16第4课构建班级网站603-19~03-23单元综合练习703-26~03-30第5课网上聚会的场所804-02~04-06第6课你好，机器人清明节904-09~04-13第7课机器人直行1004-16~04-20第8课机器人演奏1104-23~04-27第9课机器人跳舞1204-30~05-04单元综合练习劳动节1305-07~05-11第10课机器人陪我散步1405-14~05-18第11课机器人碰碰车1505-21~05-25第12课机器人时装表演1605-28~06-01第13课机器人智能灭火1706-04~06-08第14课机器人灭火比赛1806-11~06-15单元综合练习1906-18~06-22复习端午节2006-25~06-29期末检测信息技术课程开学教育教学目标：1、帮助学生养成良好的卫生习惯。2、帮助学生养成良好的电脑使用习惯。3、教育学生需要遵守各项纪律。4、提高学生对电脑的学习兴趣。教学内容：1、良好的卫生习惯。2、机房使用纪律。课程安排：一课时教学过程：一、教学引入新的一年来到了，向学生问好。教育学生长大了一岁，更应该做得更优秀。分析学生在进入机房过程中那么不应该的行为。二、开学教育1、卫生习惯：a、进入机房之前要把弄脏的鞋擦一下。b、进入机房之前要洗手。c、在机房内不能乱丢废纸等。2、电脑使用规范：a、在机器完全启动成功之前不允许操作电脑。b、爱惜键盘鼠标等计算机设备。c、计算机出现异常的时候要先报告老师，严谨自己随意处理。d、不允许随意重新启动或关闭计算机。e、不允许随意安装软件。3、机房管理规定：a、进入机房之前要排队。b、从开始排队准备进入机房开始要保持安静，严禁大声喧哗。d、离开机房之前要放好鼠标、键盘和板凳。三、学生谈谈为什么要这样做？四、安排学生自由使用计算机做自己想做的事情。第一课时无处不在的信息一、本课说明本课是在学生已有经验的基础上，让学生明确信息就在我们的身边，生活在不能没有信息，引导学生对以前的信息活动进行分类，了解信息具有的最主要的特征，提升学生的知识层次。二、课前准备准备一些信息活动的案例，让学生进行讨论和分析。三、教学目标1、知识和技能性目标（1）知道信息无处不在，知道信息社会中，人人都离不开信息；（2）知道信息活动包括获取信息、加工信息、交流信息等；（3）了解信息的一些基本特征。2、情感性目标（1）增强对信息和信息技术学科的兴趣；（2）提高对信息技术学科的认识。四、教学重、难点1、教学重点（1）认识在信息社会中，人人都离不开信息；（2）了解信息的特征。2、教学难点（1）认识在信息社会中，人人都离不开信息；（2）了解信息的特征。五、教学过程1、导入教师：我们经常听见“信息“这个词，你知道信息包含哪些内容吗？学生回答。教师：信息无处不在，我们的日常生活与信息有着千丝万缕的关系。吃饭、走路、读书、看报、浏览网页、收发电子邮件、制作多媒体作品和网站等，都与信息有关。2、新授（1）、引导学生了解身边的信息及特征。教师：信息就像空气一样，存在于我们的周围，我们不断地接收信息，也不断地发出信息。A、请同学们看书中案例1，分析它叙述了哪些活动与信息有关？学生看书、交流汇报。B、请在分析书中案例2，说说信息有什么特征？学生看书交流、汇报。C、阅读案例3，探讨案例问题.学生阅读、全班同学交流讨论。教师小结。（2）指导学生了解信息分类的方法。教师：通过四年的学习，请大家选择以前信息技术课中曾完成的任务，然后参考知识窗中的资料，完成连线。学生阅读、连续。展示结果。2、学生自主学习——制作网页学生制作网页、教师巡视，解决制作过程中出现的一些问题。同时让制作好的同学完成教材的“试一试”中作品。（为了帮助基础较差的学生学习，在屏幕上展示教材案例的制作。）3、评价与延伸。A、谈谈你对信息重要性的认识。B、分析：学校要想搞一次大型活动，如何广为人知，且印象深刻？学生交流、汇报。教师将学生汇报及方法进行小结。第二课时神奇的信息技术一、本课说明本课介绍了信息技术的应用及发展前景，回顾了在人类社会的历史长河中，信息技术全面的发展历程。二、课前准备信息发展的图片、视频。三、教学目标1、知识和技能目标（1）了解信息技术的发展历程、现状及前景；（2）了解信息技术在社会生活中起到的作用；（3）了解信息技术对经济发展的贡献。2、情感性目标（1）感受信息技术给我们的生活、学习等方面带来的巨大好处；（2）唤起学生对信息技术的强烈求知欲；（3）培养学生学习好信息技术为人类造福的情操。四、教学重、难点1、教学重点：（1）了解信息技术的现状及前景；（2）了解信息技术在社会生活和经济发展中的作用；2、教学难点：（1）了解信息技术的历史；（2）了解信息技术在社会生活和经济发展中的作用；五、教学过程1、导入教师：同学们，你们喜欢看动画片吗？屏幕展示恐龙视频。教师：恐龙不是来绝了吗？为什么动画片还有恐龙呢呢？学生回答。教师：不错，因为它使用了最前沿的信息技术手段制作的。2、学习新课（1）指导学生了解信息技术的应用。A、展示案例1图片；教师：请同学们谈谈计算机和网络对信息交流产生的影响；学生观察、汇报。B、阅读案例2、3谈谈你的认识。学生看书、交流汇报。教师：通过这些例子说明信息技术什么问题？学生交流、汇报。教师小结：现在，信息技术的应用的领域非常广泛，从生产到生活，从娱到学习，从交通到通信……到处都有它的影子。（2）指导学生了解信息技术的未来。教师：请同学们阅读案例4、5、6，说这些新的信息技术带来了哪些好处？学生阅读思考、小组交流。小组汇报。总结：完成P10填空1。教师：你希望信息技术还能给我们的生活带来哪些方便？3、巩固练习完成“试一试”部分的练习。学生练习、教师巡视指导。展示学生作品，全班同学评价。4、评价总结。第三课时文明礼仪网上传一、本课说明本课的内容主要告诉学生如何健康地、安全地、负责任地使用信息和信息技术。二、课前准备：准备一些与健康地、安全地、负责任地使用信息相关的正反两方面的案例。三、教学目标1、知识和技能目标（1）使学生知道怎样才是健康地、安地、负责任地使用信息和信息技术。；（2）知道沉湎于网络游戏的害处；（3）了解保障信息安全的方法和措施；（4）如何使用杀毒软件杀毒；（５）如何使用系统清理软件清理木马程序、流氓软件等。２、情感性目标（１）对于网吧及网络游戏保持戒备心理，增强免疫力；（２）增强信息安全的防范意识；（３）增强负责任地使用信息的意识。四、教学重点、难点（1）使学生真正做到健康地使用信息；（2）使学生注意保障信息安全；五、教学过程1、导入教师：同学们，你们见过锋利的宝剑吗？宝剑需要手柄，如果没有手柄，你去握信锋利的宝剑，就会被割得鲜血淋漓。那么，信息技术也是一把锋利的宝剑，正确地使用它，会使你受益无穷，如果你不正确地把握它，也可能会被割得鲜血淋漓。2、新授（1）健康地使用网络。屏幕展示由于过度使用网络，玩游戏成瘾，荒废学业、离家出走，由此犯罪的案例，然后阅读教材知识窗中的内容。讨论：怎样才算健康地使用网络？学生讨论交流、汇报。（2）维护信息的安全。教师：回顾以前所学的知识，想一想：作品和素材都存放在哪个磁盘的哪个文件夹里，为什么这么做？学生回答。教师：把重要文件只在电脑中保存一份，是否安全？学生回答。教师：请同学们阅读案例3，讨论信息安全包括哪些方面，有哪些措施和注意事项？学生讨论、交流汇报。教师根据学生汇报小结：信息的安全包括：防止信息、资料被盗，给文件加密、备份，不随意公布自己号码、家庭住址等。（3）学习计算机病毒的相关知识。教师：请同学阅读案例4，分析计算机的“病因”，并给“生病”的计算机开处方。学生阅读，然后利用杀毒软件对计算机进行杀毒练习。教师示范讲解：如何利用超级兔子软件查找计算机中是否有流氓软件及清理方法。学生练习，教师巡视指导。教师：请同学们阅读知识窗中与计算机病毒有关的内容。学生阅读。（4）指导学生如何负责任地使用信息。教师：请同学们阅读案例5、6，谈谈你的看法。学生阅读，交流看法。其他注意听发言同学的看法，并进行评价，教师点评。教师：阅读知识窗，讨论如何负责任地使用信息？学生交流，教师引导，知道别人的作品受法律保护，不能随意使用。3、复习巩固。完成“评一评”内容。4、总结。对本节课进行回顾和总结。第四课时构建班级网站一、本课说明本课以创建班级网站为中心。由于在第七册中详细地介绍了创建网站的各方面的知识，所以对重复的知识可以略复习一下。二、课前准备学校生活和家庭照片。三、教学目标1、知识和技能目标（1）创建网站和网页，对网页文件和网页的标题重命名；（2）掌握“导航”视图，会利用“导航”视图连接网页；（3）会设置共享边框中的链接栏；（4）会设置超链接；（5）能熟练地使用表格设置网页布局。3、情感性目标（1）培养学生热爱班级、珍惜同学友谊、尊重老师的思想感情；（2）进一步强化规划作品的思想。四、教学重点与难点：1、教学重点（1）在“导航”栏视图中，将其他网页和主页相连；（2）设置共享边框和链接栏。2、教学难点（1）更改网页的标题；（2）设置共享边框和链接栏。五、教学过程1、导入教师：我们同学快毕业了，心情都很复杂，你们想不想制作一个班级网站，把你们的过去、现在的记忆留在里面，作为毕业的纪念呢？学生回答。教师：既然想，那就请每个人将自己的情况写在网页中，这样既节约纸，又可长久保存，富有时代气息。2、新授（1）学生自主地规划、创建网站。教师：以前我们学习过网站的制作了，现在请同学们对照教材复习、规划建立自己的毕业纪念网站。学生复习、回顾，规划创建自己毕业纪念网站。教师巡视帮助有困难的学生。（2）指导学生制作通讯录及相册网页。教师示范，学生观察。学生练习。（3）设置共享边框、链接栏。教师：上学期，我们学习了如何设置共享边框、链接栏，下面就请哪位同学给大家示范一下。学生示范。教师根据学生示范的熟练程度，简单介绍或示范一下。学生练习，教师巡视指导。（4）指导学生链接个人网页。教师：现在就请同学们把自己的情况制作成个人网页吧！学生练习制作。教师：现在我们把做好的个人网页链接到班级“通讯录”上。教师示范讲解方法，学生观察。学生练习。展示作品，师生点评。教师：现在网站做好了，请同学通过邮件发送到自己的邮箱，以便你以后进行修改