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认识小数小数的初步认识三教小学：代红东一、复习1、、2、4、、、100下面这些是什么数？213142我们以前学过像1、2、4、100这样的整数，还学过像、、这样的分数。生活中你还见过什么数？2131423.45读作：三点四五小数点整数小数小结：每个小数都有一个“点”，这个点就称之为“小数点”。小数点左边部分和以前学的整数读法一样，小数点右边只要按照顺序读出每个数字就可以了。在读小数的过程中你发现了什么？二、读小数3.5读作：5.25读作：2.75读作：1.5读作：5.8读作：三点五五点二五二点七五一点五五点八你还能在这把尺子上找到0.2米吗？1分米0.1米0.2米表示什么？再说一说你的想法。2分米0.2米米210你能在这把尺子上找到0.5米吗？你知道的0.5米表示什么？说一说你的想法。0.5米表示什么？在哪儿呢？0.9米表示什么？在哪儿呢？0.5米0.9米只用米作单位怎样表示？三、结合情境，理解小数的意义1米3分米＝米3分米是几分之几米，还可以写成零点几米？3分米103米0.3米1米3分米写成小数是（？）米3分米＝米1米3分米＝米0.31.3你能将下面的分数改写成小数吗？刚才我们在尺子上找到了小数，我们发现小数与分数密切相关。小结：十分之几就可以写成零点几。0.4米0.7元米（）410元（）710四、巩固练习0.58.57角5角（1）从图中你知道了什么？（2）你能把它们的价钱用小数表示出来吗？2.六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。四、巩固练习1元是10角。7角是（）元，还可以写成（）元。5角是（）元，还可以写成（）元。（）元。0.70.53.2107105四、巩固练习2.六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。7角5角五、了解历史，拓展认识早在一千七百多年前，我国古代数学家刘徽就开始应用小数了。小数的历史刘徽我国古代用小棒表示数。为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格。例如：3.12五、了解历史，拓展认识小数的历史这是世界上最早的小数表示方法。有了阿拉伯数字后，先后出现了像这样表示小数的方法。3.12312312在西方，小数出现很晚。最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。还有一部分国家是用逗号表示小数点的。五、了解历史，拓展认识小数的历史六、总结提升1、通过这节课的学习你有什么收获？七、布置作业作业：第94页练习二十，第2题、第3题。