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二年级下册语文课件-语文园地二写话我的好朋友｜人教部编版二年级下册语文课件-语文园地二写话我的好朋友｜人教部编版写话小朋友们在一起真快乐！回忆一下自己的好朋友，你想起了谁？说话要求目标：1.确定对象。2.明确顺序。3.书写成文。说话要求要求：1.先回忆一下自己的好朋友，选择其中的一个作为写话的对象。2.要观察好朋友的相貌，注意要抓住主要特征。榜样示范老师先说。谁长什么样子我们经常做的事李依诺她长得眉清目秀，圆圆的脸蛋，红红的小嘴巴，说话细声细气。她遇到生人就会脸红。我们天天一起上学，一起回家。我们经常一起看书。我们经常一起做手工，练书法。张佳佳他瘦瘦的，眼睛小小的，戴着一副圆圆的眼镜，笑起来眼都眯成了一条线，他十分爱笑。我们经常放了学一起写作业，一起踢足球。我的练场他是谁？长什么样子？和他一起做过什么？说一说(1)与同桌说一说。(仿照表格内容说一说)(2)可以与同桌说说自己的朋友。认真倾听，做文明的听众。同学说过的语言，尽量避免重复。我要发言听说说话展示小组成员上台展示自己的说一说自己的好朋友。词句引导我有一个小伙伴，他的名字叫，他长得()，一头()的头发，一双()的眼睛，一张()的脸，他最喜欢穿()的衣服。他常常和我（玩什么游戏）。我们(怎样玩的)。这就是我的好朋友，我们天天在一起，是形影不离的好朋友。写写我的好朋友我的写话写话要求要把句子写通顺。标点符号要占格！事情要写完整。书写要干净整洁。我的好朋友我的好朋友叫米米，她今年8岁。她的眼睛大大的，忽闪忽闪的。我们经常一起看书。我们是最好的朋友。总评：小作者用简短的几句话写出了好朋友的名字、外貌和爱好。语句通顺，抓住了人物特征。我的好朋友叫何乐乐，她性格很开朗，每天都带着满脸笑容回到学校，看到她的笑脸，就让人觉得就像太阳照在身上暖和。她上课很认真，总是积极地举手回答老师的问题，写的字又快又好。下课时我们就玩得开开心心的，最常玩的游戏是“自由木”，她总是做工人，我做木头。如果我动了，就是我输了，但到最后，我还没动，那么就是她输了，很好玩的，你想试一下吗？那就到二年八班来找我们吧！佳作有约明亮的眼睛水汪汪的眼睛()的眼睛乌黑的头发长长的头发()的头发圆圆的脸红扑扑的脸()的脸评一评写清朋友的样子。写清一起做的事。书写工整，正确使用标点符号。•一、情境导入，揭示题意。1．播放名曲《送别》，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。2．初读本课两首古诗，大致了解异同。3．引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容。4．师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。（评：在师生交流中，通过画面──黄鹤楼雄姿、简笔画──黄鹤楼及广陵位置、故事──李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。）5．要求学生完整表达诗题的意思。二、初知诗意，质疑梳疑。1．自由练读全诗，注意读准字音，认清字形。2．指读正音。3．自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑。4．集体交流。（1）结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思。（2）提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题。三、赏析佳句，入境悟情。1．师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫。（点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙。）2．赏析“烟花三月”的含义。（1）唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景。（2）师生共议“烟”的丰富意蕴，肯定学生富有创意的个性化理解。如：江边水气缭绕，笼罩在淡蓝色的薄雾中，雾气时聚时散令人产生无限遐想。