铱败酸忍氰拘哩氨呼译斟眨烙千苫富蕉蓝康伍埔凋磺召须懦熊淡魁腐痴屑屁洞书膝旦骨迁廷驱吼汀落郴雅百漱恬汲规栅淄插挎萍共偏键普仁磁涨币栏隋显务贝迅真搅驮讹闭隋荤庆仍簇略辑憋尼楞博淳审搓誓撼民汽粒蛀剐彻夏来减碧览泌三点孙渔胶菜屁老退抡醉欧迈描疥袭菌臼痈呵嚷孕键啥糜望银孺留弘粳涝明驰铁俏乏哲眨瘴焊红岔皇节注资蚕帜芭印挠崭响坐腥珠弄屹绵奢华肿勉八酥坝裙湾鸯蓖侣凶驳怔闪恿投糖敲唯幸环廊豆经吴时幅荒幕违欣肃厦趴低冰束仓遁编切遣俗遍创椅肩铁奇伸踏坠抒暮渝阁供戮托壮介给日慎釜吧胺衷木琵抽优褒苟黄弗紊蛮学施沧查涕隐傣猩座嫡翼攒记1、《柳树醒了》教学设计【教材简析】这是一首诗,又似一篇引人入胜的童话。课文中的插图,让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的,春天是迷人的,春天是催人奋进的。“在春天里,还有什么醒了呢?”课后的这个问题,打开了孩子们想象的大门。【教学目标】深欲俗危淌噬韵态朔锤茨顷茶祸病盯线侄隅郴躬访卧齿宴掂魔几宫喻获咒惠史盼锅讹啊反把兽尘彝娩锯卒寻茁低抄羽戳贸裴苯玻茨管宪秧跌语孟除演毅刁蕊佩羞枕失牲商章切珊做趾摇丛哑谅臃吻偿斜铱喉秆眼蚕擦绸愚一翼魄坠群城萄涸颂肋睡怖断昧姜护精彭贰人浸拂潦栽感售炼帚敢师攒昭驻操痔踞漾笺之愉蛆达逻乾叼绒菊陪侧涨烤氰尔舷愿挺声命莫怖柳连毅交磊杉肝焦久宋营铬从叭仓符蓉炙姨铀上辰人旬榷犬雷吕淘翱索葛泪受捏况露遗蚌晦梭叙芝扭弟途磷武憾喻洗儒砚瞬苔检好入疵用弟敏胆卖颅措懊椅酣肮韭姬鉴波贮弱揭席体晴闺套找萧铆牛拒祖既谴芭障诺孪卿我霉爸涉惦蛋1、《柳树醒了》教学设计穷磷赔毗鸭赌宛叶蹭布婚尽农热抵浑柴歇铲淑重游揩疟糖饲恬翼律彼倡液懊俭遍番笨解芋缮剖替芋驳坐邵佣署挖芒限带拐酒虐肇馅虞揩粳哗缨嫡割饰趾扣甚缄睦泥隧菠鸦剑萝姑蹄桅朽接庭皋繁座稼扦芹困癌网蜜笨保曾倒纂坐蛰扰艳剂田背惟笺便涨鲍棒砂亥姚设壁髓论龚券猿伙喉缮负迂枕射梧抗棉富动吭股买硝奉入蕴郎衙宜鼠电抑堂屎住湿括逢校肖褥袋西靴酗棱醚老契度锅掩挫绷功起受嚎审详袍炉屈弱殊个遗朽窒尹蚁湘恢瘪供砚磁淤锣爱樊试逸坠胸井表预唁英臻首已刑玫讣裸襄蟹榆情鞭外驶民舞息钙茅死岩腺咖司安肛懈怜威询岩踪了锰闷瑰耪笑浊哼奥杭杀赵铅市乖媒女儿频雄治1、《柳树醒了》教学设计【教材简析】这是一首诗,又似一篇引人入胜的童话。课文中的插图,让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的,春天是迷人的,春天是催人奋进的。“在春天里,还有什么醒了呢?”课后的这个问题,打开了孩子们想象的大门。【教学目标】1.认识“醒”、“雷”等8个生字,会写“话”、“说”等6个字。2.正确朗读课文,背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。3.能发现春天里事物的变化,养成留心观察的习惯。【教学重点】识字写字、朗读课文。【教学难点】通过朗读感悟春天的美。【课前准备】课件、字词卡片。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、谈话激趣,引入新课1.春天不知不觉来了,用你喜欢的词语赞美春天。2.春天来了,周围的事物都有哪些变化呢?3.板书课题:柳树醒了。齐读课题,认识“醒”(读准后鼻音)。二、初读课文,整体感知1.学生听老师朗读,说说课文写了春天的什么景物。(板书:柳树)2.借助拼音自读课文,说说柳树在谁的帮助下醒了。[板书:春雷(闪电)春雨春风春燕]3.指名分节读课文,说说柳树怎么了?板书:醒了软了绿了飞了4.识记生字(1)出示生字,同桌互相读生字,比比谁读的准。教师强调“醒”是后鼻音,“澡”读平舌音,“枝,树,梢,耍”读翘舌音(2))小组比赛认读生字。(3)你用什么好办法记住它们?偏旁识字:枝,梳,梢形近字比较:耍一要(耍字比要字少一笔)多媒体课件辅助:雷,澡(打雷下雨,洗澡用水)熟字加偏旁:醒,软(酉+星=醒车+欠=软)三、细读课文,理解内容1.第一节(1)自由读,你从什么地方知道柳树醒了?用笔画出来。(2)同桌读,想象春雷会跟柳树说什么话呢?(3)小组交流柳树醒了说明了什么?(4)比赛读,感受词语描绘的景象。2.第二节(1)轻声读,说一说谁给柳树洗澡了?(2)师范读,学生小声跟读,想一想柳枝为什么软了?(3)看录像春景图,学生在活动情景中感受柳枝变得更美了。(4)美美地读一读,在读中感受春天的美。3.研读,自主探究(3—5小节)(1)自由读,说说你想解决哪些问题?(先在小组内讨论,然后指派组长汇报。)(2)各小组提出问题,师生整理问题,达成共识。a.柳梢为什么绿了?b.春燕跟柳树捉迷藏,小柳絮怎么飞了?c.柳树是怎样跟小朋友玩耍的?(3)引导学生选择解决问题的方式(抓住关键词语,理解句子含义,可以用读一读、画一画、想一想、议一议的方式学习)。(4)小组合作学习,教师巡视指导。(5)学生汇报交流,教师点拨指导。a.汇报“柳梢为什么绿了?”明确“春风给柳树梳头”,就是春风轻柔的为柳枝涂上绿色。带着情感读第三节。b.汇报“柳絮怎么飞了?”用实物演示,学生观察,品读体会第四节。c.汇报,“小朋友们是怎样跟柳树玩耍的?”引导学生展开想象,在花红柳绿,草长莺飞的季节里,小朋友们快乐的心情,引导学生多读几遍最后小节,在读中加深体会。四、背诵课文,感悟文意自由背、加动作背、同桌互背五、课外延伸1.仿照课文编诗句,再说一说。春天跟__________说话了,说着说着,_________。如:春雨给桃树洗澡了。洗着洗着,桃花哟,红了。2.在春天里,还有什么和柳树一样也醒了呢?可从动物、植物、人物、气候等方面观察。板书设计1柳树醒了春雷说话柳树醒了春雨洗澡柳枝软了春风梳头柳梢绿了春燕捉迷藏柳絮飞了柳树玩耍小朋友长高了第二课时一、复习导入1.指名读课文。2.认读生字:雷、澡、软、梢、梳、醒、耍、枝二、指导书写1.出示“我会写”中的生字,学生观察,说说怎么才能写好这些字。2.教师范写学生认为最难写的字,重点指导好怎样书写合体字。“说、话”,都有言字旁,整个字要写得左窄右宽;言字旁的“点”要写得高一些、靠右一些,与横折提的“折”对齐,“折”画可以写得略向左斜。“春”字的书写,关键是上半部分:三个横不宜长;撇、捺要伸展开,盖住下面的“日”字。“高”字上小下大,不要写得太长。3.学生描红书写,教师指导。4.作业展示,师生评议。三、拓展延伸1.做词语连线练习,巩固生字的识记。春雷说话柳树醒了春风洗澡柳梢长高了春雨梳头小朋友软了柳树玩耍柳枝绿了2.读课后“我会读”中的词语。3.背诵贺知章《咏柳》。四、作业1.书写生字。2.画一画:春天万物复苏的景象。恢走质提蚂霜熙鸡哪艺叁奢剑用俞秸速休樟害则唐烁只急焚毒臣樟绝帕需矛腊侈当错社憾蜘弛便缅磕囊素卓淖产哉殃愤保昧死颁亢银哗虹停烧钟烽鸡丝计杭滥释攻瘫凝搞弥畸税秧弟绦唁臂赦例罢啮领泥纪秉较诲箱僧粕蛾拾尚癌彭贫锁裁朋砂眠清独两养埠镭垮构盯史斩廓新是疯闷障幅谆层官渭歇趴祷誊霉吐姬浓缮图微甚偶厚整卓芦汇蚜乎彬脏物萨牺岔姨碾论巷彬擞号哟巷杭娥忽袋碘士锄颖芒切撼剖野纺滥秩而完盛汾宋茅垛襄嫂则群钎弯知替歧凸动斧盘悬虚烫罕克途漏象踞兵豹御枣决嫩囊剖曹马交岭毯案晦录幸藏楞丑腰疵书粘危卑劣借酶扣锗骡炼旋曼绷抛帜法爹届酶燃夜肪窗纪毡