20-芦花鞋

20*.芦花鞋曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。任北京作家协会副主席，当代文学教研室主任、中国作家协会儿童文学委员会委员。1991年，推出小说《山羊不吃天堂草》。1997年，出版小说《草房子》，并担任改编电影编剧。1999年，出版小说《根鸟》。2005年，推出小说《青铜葵花》。2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，同年8月20日，曹文轩在新西兰领取国际安徒生奖，这也是中国作家首次获此殊荣。2017年3月31日，获得2016-2017“影响世界华人大奖”。2017年12月，特殊文体长篇小说《蜻蜓眼》获得首届吴承恩长篇小说奖。读了课题，你有什么想了解的？1.芦花鞋是怎样的？2.芦花鞋怎么做的？3.为什么要做芦花鞋？4.关于芦花鞋发生了什么故事？……默读课文，思考：1、集中注意力，快速默读课文。2、圈出不认识的生字。3、边读边思考：故事围绕芦花鞋写了哪几件事情？出现了哪些人物？搓进捋下来倾覆而去祈求啧啧称赞抚摸唯恐遗憾污迹雪屑暖和和亮堂堂毛茸茸蓬松松笑眯眯————————————————“屑”在字典中的意思：A、碎末B、细碎C、认为值得选择意思，填序号。雪屑（）木屑（）纸屑（）琐屑（）不屑一顾（）芦花鞋：用芦花、稻草编织的鞋，冬季穿，苏北地区又称“茅靴”。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来，风一停，那稻草被芦花又遮住了。它让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。找一找课文中关于芦花鞋描写的片段梳理故事人物与主要事件：故事中的人物相关事件奶奶爸爸妈妈葵花做芦花鞋故事中的人物相关事件奶奶爸爸妈妈葵花做芦花鞋青铜捋芦花、做芦花鞋、卖芦花鞋城里人买芦花鞋围炉烤火的人劝青铜进屋烤火取暖梳理故事人物与主要事件：说一说：在这些人物中，最核心的人物是谁？最主要的事件又是什么？列小标题的方法：1、可以用“谁干什么”的句式。（人物+事件）2、可以用文中关键的语句。3、可以引用故事中人物的语言。4、可以用关键词语概括……尝试给本课列小标题，写在课文相应的位置。并完成《课堂作业本》63页芦花鞋做芦花鞋穿芦花鞋卖芦花鞋1234送芦花鞋利用自己的小标题，按照故事的起因、经过、发展、高潮，概括故事的主要内容。对比童年，感知故事环境•思考：青铜葵花的童年和你们的童年有很大不同，读了课文，你们产生了哪些疑问？•(补充小说的其他片段）•大人们已开始在心里盘算着孩子开学后所需要的各种费用。虽然数目不大，但对大麦地的大多数人家来说，却是一笔非同小可的开支。大麦地的孩子，有到了上学年龄就准时上学的，也有的到了上学年龄却还在校外游荡的。上了学的，也有读不安稳的——欠学费，学校在不停地催要。若多少次点名之后，还不能将所欠的学费交齐，老师就会对那孩子说：“搬了你的凳子，回家去吧。”•这些天，青铜家的大人们，每天夜里都睡不好觉。沉重的心思，压迫着他们。家里原先是准备了一笔钱的，那是让青铜进城里聋哑学校读书用的。可葵花已经七岁，也到了上学年龄了。这里的人家，有些孩子，五岁就上学了。说什么，也得让葵花上学去。•从此,青铜一家人更加辛勤地劳作。年纪已大的奶奶一边伺候莱园子,一边到处捡柴火,常常天黑了,还不回家。寻找她的青铜和葵花总见到,在朦胧的夜色中,奶奶弯着腰,背着山样高的柴火,吃力地往家走着。他们要积攒一些钱,一分一分地积攒。他们显得耐心而有韧性.•爸爸妈妈将装钱的木盒端了出来。这些钱是一只只鸡蛋换来的，是一条条鱼换来的，是一篮篮蔬菜换来的，是从他们嘴里一口一口省下来的。他们将钱倒出来，数了又数，算了又算，怎么也不够供两个孩子同时上学。望着这一堆零碎的、散发着汗味的钱，爸爸妈妈一筹莫展。青铜葵花的童年生活是（）的。•在小说中,青铜一家人历经了蝗灾、水灾、旱灾饥荒等一系列苦难的生活,但一家人相濡以沫,仍然保持乐观积极向上的态度,有一股逆风而行、与困难斗争到底的精神。第2课时浏览课文，想想哪些地方给你留下了深刻的印象？留下了怎样的印象？关于芦花鞋的“暖和”:文中“暖和”一词出现了几次?①那鞋很厚实,像暖暖和和的鸟窝。②那芦花很像鸭绒,看着,心里就觉得暖和。③他觉得双脚暖和和的。①这两双芦花鞋,实在是太好看了。那柔软的芦花,竟像是长在上面的一般。……又像两对鸟。②那些芦花鞋实在太招人喜欢了,一双一双地卖了出去,像仅仅过了三天,就只剩下十一双了。③那十双被雪地映照着的芦花鞋,一下吸引住了他们。……他们忘记了它们的用途,只是觉得它们好看一不是一般地好看,而是特别地好看。……文中多处表现了芦花鞋的美观,有哪些句子让你印象深刻?为什么?②补充原文:“已在冬季,天气很寒冷。尤其是在这桥头,北风从河面上吹上岸,刮在人的肌肤上,像锋利的刀片一般。那时,青铜就会在那里不停地蹦跳。”走近青铜,体会青铜的美好品质体现了青铜的（吃苦耐劳）。①思考:文中哪些词句表现出天气异常寒冷?1、青铜有机会将最后十双芦花鞋提高价格吗?为什么?那他又为什么没有这么做?2、讨论:卖出最后一双芦花鞋的意义是什么?仅仅是因为钱吗?体现了青铜的（淳朴善良）请大家再次默读课文，选择一两个你印象最深刻的地方，完成思维导图。在下雪天坚持去卖芦花鞋。不怕苦，不怕累，一心想卖掉鞋。青铜你认为青铜是一个怎样的人？用几个词语来概括一下。善良、质朴、坚强……采足了花，全家人就开始行动起来。青铜用木榔头锤稻草。都是精选出来的新稻草，一根根，都为金黄色。需要用木榔头反复锤打。没有锤打之前的草叫“生草”，锤打之后的草叫“熟草”。熟草有了柔韧，好搓绳，好编织，不易断裂，结实。青铜一手挥着榔头，一手翻动着稻草，榔头落地，发出嗵嗵声，犹如鼓声，使地面有点儿颤动。奶奶搓绳。奶奶搓的绳，又匀又有劲，很光滑，很漂亮，是大麦地村有名的。但现在要搓的绳不同往日搓的绳，她要将芦花均匀地搓进绳子里面去。但，这难不倒手巧的奶奶。那带了芦花的绳子，像流水一般从她的手中流了出来。那绳子毛茸茸的，像活物。葵花拿张小凳坐在奶奶的身旁。她的任务是将奶奶搓的绳子绕成团。绳子在她手里经过时，她觉得很舒服。等有了足够长的绳子，爸爸妈妈就开始编织。爸爸编织男鞋，妈妈编织女鞋。他们的手艺都很好，男鞋像男鞋，女鞋像女鞋，男鞋敦实，女鞋秀气。不管敦实还是秀气，编织时都要用力，要编得密密匝匝的，走在雨地里，雨要渗不进去。那鞋底更要编得结实，穿它几个月，也不能将它磨破。——节选自《青铜葵花》原文走近家人，体会家人乐观互爱从这些对话中你又能感受到什么？（虽然生活条件很差，但一家人互相关心，互相体贴，团结乐观，十分有爱。）天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。”爸爸妈妈也都对青铜说：“剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿了。”葵花也一个劲地说：“哥，今天就别去卖鞋了。”但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。”妈妈说：“那你就选一双芦花鞋穿上，不然你就别去了。”青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，将脚洗得干干净净，穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋，朝大人们摇摇手，便跑进了风雪里。这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡要男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……推荐阅读：《青铜葵花》曹文轩作品的特点：以生活为素材，对苦难、对真情、对美好人性的细腻描写和咏叹宛如一股温暖清澈的春水，将湿润和纯净着每一个读者的眼睛、心灵，牵引着我们对生命中真善美的永恒追寻。作品写苦难――大苦难，将苦难写到达深刻之处；作品写美――大美，将美写到极致；作品写爱――至爱，将爱写得充满生机与情意。曹文轩的其他作品推荐：