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数学综合实践活动----妈妈的任务泊四中王炳勤活动目标1.创设《妈妈的任务》这一问题途径，引导学生通过思考探索实践获得知识，形成技能发展思维。2.促进学生主动富有个性的学习，培养自主探索精神。3.让学生经历知识的形成与实践过程，增强学习数学的愿望，提高实践能力，发展创新意识。课前准备1.三角形全等的判定方法2.硬纸板活动过程环节一创设情境引领问题星期天，小明在同学家写作业，突然妈妈来电话了，“明明，家里工艺木格子上的三角形玻璃裂纹儿了，你写完作业回家路过玻璃店时带回一块一样的来。”“好的，妈妈，我一定完成任务。”说完，妈妈便撂了电话。随后小明感觉到不对劲.........环节二探求解径引发讨论1.小明能完成任务吗？2.小明如何完成任务？还需问妈妈什么数据？3.通过对不同方案的比较，选出最佳方案。4.画出图来，并说明其合理性。环节三动手动脑实践操作在准备好的硬纸板上动手做出符合妈妈要求的一块三角形，完成妈妈的任务。小组交流比较哪个小组的实践作品更符合要求。环节四反思过程交流评价学生通过自己的努力后基本上会解决提出的问题，鼓励学生表达自己的发现及其过程，演示成果与大家一起分享。