大学生消费情况及消费观的调查报告

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》社会实践调查报告题目：关于大学生消费情况及消费观的调查报告指导教师：赵惠强调研小组成员名单及成绩姓名学号成绩姓名学号成绩周斌201321020157闫娜娜201321020137钟启涛201321020156赵慧敏201321020149郑静201321020154支文兰201321020155赵晶琼201321020150评语指导教师签名：调查目的为了初步了解大学生的消费情况、结构及消费观念，学会控制自己的行为，做一个理性的消费者，更好地消费理财，安排好自己的生活。调查时间调查时间为2015年5月25日至2015年6月5日调查地点网上调查调查对象全国各高校的在校大学生调查方法网上调查组员分工1、组内各成员初期每人设计一份调查问卷，整理汇总成最后的问卷。2、组内各成员每人负责20份问卷，找在校大学生填写，形式不限。3、问卷的回收，并整理汇总，最终有效问卷102份。4、调查报告的撰写，赵慧敏负责调查报告的背景以及目的；郑静负责调查报告的调查方式；闫娜娜负责调查问卷的总体情况；支文兰负责报告的数据分析；钟启涛负责观点阐述以及存在问题；赵晶琼负责对策建议；周斌负责报告的总结、最后的整理汇总并撰写完整的调查报告。5、最后每人撰写一份不少于500字的调查活动的感想。关于大学生消费情况及消费观的调查报告【内容摘要】消费观念的塑造和培养突出而直接地影响大学生世界观的形成与发展，进而对大学生一生的思想状况、品德行为等产生重要影响。因此，为了了解大学生的消费现状和消费观念，我们小组在不同地区、不同学校、不同年级的大学生中进行一次关于消费观念的抽样调查，对大学生的消费习惯和消费行为进行客观的评价，弄清楚大学生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，并根据实际情况提供一些可行性建议帮助大学生建立适当的、正确的消费观。【关键词】消费经济观念理性正文一、调查背景国家经济高速发展，大学生消费在新经济条件的带动下，也正呈现出一些新的特点。近年来，随着社会经济文化的快速发展，新知识、新技术不断融入我们的生活，改变着我们的生活方式和生活习惯，形式丰富、内容多样的消费成为了我们日常生活中不可缺少的一部分。与此同时，消费领域中也出现了崇拜消费、炫富消费、奢侈消费、攀比消费等不理性的消费方式。作为引领消费时尚和前沿的大学生，消费结构和心态等自然而然受到一定的影响。大学生作为一个特殊的社会消费群体，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，对新事物充满好奇，敢于尝试各种新奇；另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响，特别是在互联网十分发达的今天更加明显，网上商场，网上超市等让大学生的购物更是足不出户就可达之，在这其中就难免有一些问题的存在。当前大学生中出现的这些不合理的消费现象，不仅仅与大学生本身这个特殊消费群体的特性有关，还与家庭、学校、社会等多方面的因素影响密不可分。面对市场经济的强力冲击，大学生在物质和精神上的非理性消费现象愈演愈烈，亦影响了大学生的生活和教育。消费观念的塑造和培养突出而直接地影响大学生世界观的形成与发展，进而对大学生一生的思想状况、品德行为等产生重要影响。因此，为了了解大学生的消费现状和消费观念，我们小组在不同地区、不同学校、不同年级的大学生中进行一次关于消费观念的抽样调查，对大学生的消费习惯和消费行为进行客观的评价，弄清楚大学生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，并根据实际情况提供一些可行性建议帮助大学生建立适当的、正确的消费观，做二十一世纪有理想、有追求的高素质大学生。二、调查目的关于大学生消费情况的调查及分析。为了初步了解大学生的消费情况、结构及消费观念，学会控制自己的行为，做一个理性的消费者，更好地消费理财，安排好自己的生活。了解部分大学生的消费情况，来简单了解我国大学生的消费习性。大学生的消费特点和消费行为决定了大学生消费的影响不只局限于家庭，市场上的很多消费都与大学生息息相关，大学生消费已直接影响着整个消费市场和国民经济。目前，大学生消费市场已经形成，这是高等教育发展的结果，也是社会主义市场经济发展的必要。它已经成为我国社会主义市场经济的一个有机组成部分，随着社会的发展，高等教育的普及，了解大学生消费将是有助于学校，父母从学生孩童时提高孩子的正确消费的态度。正确引导大学生消费，促进大学生更好地消费。为了了解当前我国大学生的消费文化现状，引导大学生消费文化的健康发展。在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费观念，大力倡导节约风尚。当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导他们继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的意义。三、调查方法在此次调查活动中，我们主要采用网上调查的方式，调查时间为2015年5月25日至2015年6月5日，网上调查回收102份。我们将所收集的数据运用统计的方法（spss软件、eviews软件等）重点分析和研究大学生的日常开支情况，探究大学生日常消费结构和消费倾向，并分析比较不同区域、不同性别、不同专业的大学生的消费差异，着重探讨大学生新兴消费观念。由于采样的数据有限，调查时间相对短且集中等因素都会对我们的调查发现结果产生一定的影响。基于以上原因，调查分析结果会有一定缺陷，在此特别加以说明。四、数据分析根据本次问卷的调查结果，我们可以做如下的分析：首先，从第一题的答案可以看出，本次问卷有102人参与，其中男生有49人，女生有53人，比例分配接近1:1，较为合理。其中，大一的有27人，占总人数的26.47%，大二的有58人，占总人数的56.86%，其余的是大三和大四以及其他的学生。所以可得出本次调查的主体是大一和大二的学生。选项小计比例A.男4948.04%B.女5351.96%本题有效填写人次102其次，在问及一个月的生活费用及来源时，选择生活费在500—800元的人占总体的16.67%，在800—1200元的是绝大多数，占63.73%。其余的500元以下、1200—1500元以及1599元以上的人只有20人，只占少部分。而生活费的来源绝大多数都是父母给予，有78人，占总数的76.47%。在第五题中，问及了每月消费的主要目的时，有84.31%的人都选择了伙食，可以看出大家的钱基本都花在了伙食上。而在伙食支出上，300元以下的有8人，300—500元的有30人，占总数的29.41%；500—750元的人有42人，占41.18%；750元以上的有22人，占总人数的21.57%。可以看出由于生活费的不同，同学们的伙食支出是有一定的差异的。在问及余额的处理办法时，有57.98%的同学选择了存在银行，32.35%的同学选择了改善伙食，而选择购买理财产品和丰富精神生活的分别只有7人和10人，只占总体的6.86%和9.8%。可以得出，大多数同学都愿意将余额存在银行或用于改善伙食。而在对生活费的支配方式上，我们可以得出如下情况：从表中可以看出有25.49%的同学先将一部分钱存起来，然后再消费；34.31%的同学进行每月的预算，做好消费打算；然而也有一部分同学没什么安排，占34.31%。在第9题中，我们问到了买东西钱不够怎么办的问题，有12人决定向别人借钱；有12.75%人向父母要钱；有44人决定用自己平时存的钱或者做兼职赚钱买，占总数的43.96%；而有33人决定不买。从本题中可以看出不同的同学有不同的消费行为。在问及大家的消费理念时，由调查结果做出如下表格：由表格可以看出没有人存在毫不在乎挥霍的理念，表明大家都有较为合理的消费理念。从下面的饼图可以看出：大家在消费时，较为注重产品的实用性和价格，其次是品牌，时尚，心情和其他一些因素。在问及自己的消费情况和其他同学的消费情况时，有39人认为自己的消费情况比较高，而有50人认为自己的消费比较合理，占到总数的49.02%。对于其他同学的消费情况，有23.53%的同学认为消费过高；有54人认为同学的消费情况比较合理，占到52.94%；认为合理的人数为18，占总数的16.75%；由此看出，大家的消费情况是比较合理的。在14题中，59人有投资理财的行为或想法，占总数的57.84%，而42.15%的人没有投资理财的想法或行为。而在问及消费观教育是否必要时，有47人认为很有必要，占总数的46.08%；有36.27%的人认为有作用，但作用不大；有13.73%的人觉得应该依据个人需要；也有极少人认为没有必要。从这个结果中可以看出大家对消费观教育的重要性。最后，在问到怎样的消费观才是正确合理的开放题中，同学们都有自己的观点，从大体上总结来看，同学们认为正确合理的消费观应该适度、理性的消费；按需合理的、有计划的消费，而不是盲目跟风，随意挥霍。五、观点阐述1、生活费及其来源调查结果显示：学生月花销在500元以下水平的占4.9%，500-800元占16.67%，800-1200元的占63.73%，1200-1500元占7.84%，1500元以上的占6.86%.说明大部分学生的月平均花销水平在800-1200元，来自中等收入家庭，家庭经济并不富裕，大部分学生个人月开支与家庭月均收入有关。调查说明，大学生除了要支付每学年的培养费外，每月的开支也是一个不小的数字，家长供应子女上学的经济压力还是比较大的。消费支出的来源是大学生消费的基本前提，来源渠道和量的不同会影响大学生的实际消费水平。调查结果显示：大学生的消费支出来源于父母供应的占76.47%，勤工俭学占4-9%，三者都有占18.63%。勤工助学应该是大学生获得消费开支来源的重要途径，然而在现实中，其比例却很小。相反，来源于父母的比例却特别大，这可以说明，大学生的独立意识不是很强。作为大学生，具有较高的知识和能力，不应该完全依赖家庭，而应该通过自己的努力为消费提供经费来源。大学生可以参加一些勤工俭学、兼职类的就业，增加消费开支来源。同时，学校和社会应该共同行动帮助大学生加强自理能力，向大学生提供更多的兼职平台，让他们有更多的机会通过自力更生来扩大消费开支来源，提高消费水平。2、大学生消费支出方式分析调查结果显示：大学生消费支出项目中比重最高的是伙食，高达84.31%，其次是购物方面的支出占7.84%，而学习方面、交际方面、娱乐方面分别以0%、1.96%、2.94%,其他方面占2.94%。由此可见，在大学生的消费支出结构中，食物方面的支出占据了绝对地位，大学生的消费主要是解决温饱问题。调查中还发现，学习费用和交际费用占总体消费比例还不到2%，尤其是学习方面支出更少。另外，对于大学生是否有投资理财的想法和行为的调查结果显示，有57.84%的人有想法，42.16%的人没有。这在一定程度上反映了大学生尚没有明确的消费观念，但近一半的人已经有理财意识。3、大学生消费支出的结构调查显示：消费结构的变动情况体现了人们的消费是否具有计划性。从调查结果看，45.1%的大学生消费支出结构比较稳定，属于有计划型。30.39%的人表示能省就省，属于节省型，25.1%的人表示，看到喜欢就会买，属于随意型。少部分的同学对自身消费约束能力不强，在消费上呈现出随意性甚至奢侈的倾向。主要原因是多数大学生是第一次离家独立生活，又是独生子女，消费行为上表现出不成熟性。这主要表现在：盲目性消费、冲动性消费、从众性消费、攀比性消费。一些学生从吃、穿、用到其他各方面都与人比排场、讲阔气，认为在同学、老乡面前缺乏豪举有失体面。这既给家庭加重了经济负担，也影响了顺利完成学业，甚至会导致部分学生误入歧途。我们应该呼吁：大学生，不能攀比，超前消费该量力而行，多向一些该花费的方面消费，譬如学习方面。消费是生活方式研究的重要部分，大学生作为一个特殊的社会群体，其消费的行为，特点和方式，将左右和引领整个社会青年的趋向，所以大学生应该培养成科学和谐的消费观念。调查中发现，多数大学生能考虑到家庭的经济状况，父母的承受能