java课程设计-简单记事本

目录前言....................................................................2正文....................................................................21.1课程设计的教学目的和任务...........................................21.2课程设计的主要内容.................................................22.1.问题描述及基本要求................................................22.2.记事本基本功能....................................................22.3使用的JAVA主要的类.................................................22.4JAVA类的主要方法...................................................22.5程序流程图.........................................................42.6运行界面...........................................................42.6小结...............................................................6参考文献：..............................................................7附录:..................................................................8塔里木大学信息工程学院课程设计第1页共11页前言随着科学技术的不断发展，计算机已经成为我们工作学习和生活中不可缺少的工具。文本编辑器是个人计算机最司空见惯的应用程序了，在学习了Java语言之后，我决定使用Java语言编写记事本，具有基本的文字编辑功能。记事本是Windows操作系统中常见自带的一款用于创建和编辑文本文件的附件工具，用户可以在其中方便地输入文字，从而进行编辑与操作。由于记事本操作简单、小巧灵活。因此非常适合用户在进行一些简单的文字处理时使用。我们在日常的生活中非常普遍地去使用记事本，但是却很少去研究它的具体功能，更不会去考虑它的具体实现。经过一个学期的学习，我学习了Java这门面向对象的程序设计语言,对于面向对象的概念有了进一步的了解，这个学期的java课程也有很多机会遇到实际的课题和项目，特别是课后练习实验和上机的一些基本题目，这对于巩固所学的理论知识有很大的帮助。特别是在学完理论的Java课程之后,进行这样一个课题设计，可以把整本书的知识进行融会贯通,更进一步地提高了我们的处理实际编程问题的能力。最后决定做一个简易记事本程序并实现其中部分的功能。摘要：该程序是一个记事本，具有良好的界面，使用人员能快捷简单地进行操作。关键字：java、记事本、方法、事件。正文1.1课程设计的教学目的和任务(1)使学生进一步理解和掌握所学的各种基本抽象数据类型的逻辑结构、存储结构和操作实现算法，以及它们在程序中的使用方法。(2)使学生初步掌握软件开发过程的问题分析、设计、编码、测试等基本方法和基本技能。(3)使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设计的基本能力。(4)使学生能用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风。1.2课程设计的主要内容(1)问题分析和任务定义。根据题目的要求，充分地分析和理解问题，明确问题要求做什么？限制条件是什么？最终完成什么？(2)逻辑设计。对问题描述中涉及的操作对象定义相应的数据类型，并按照以数据结构为中心的原则划分模块，定义主程序模块和各抽象数据类型。逻辑设计的结果应写出每个抽象数据类型的定义（包括数据结构的描述和每个基本操作的功能说明），各个主要模块的算法，并画出模块之间的调用关系图。(3)物理设计。定义相应的存储结构并写出各函数的伪代码算法。在这个过程中，要综合考虑系统功能，使得系统结构清晰、合理、简单和易于调试，抽象数据类型的实现尽可能做到数据封装，基本操作的规格说明尽可能明确具体。详细设计的结果是对数据结构和基本操作作出进一步的求精，写出数据存储结构的类型定义，写出函数形式的算法框架。(4)程序编码。把详细设计的结果进一步求精为程序设计语言程序。同时加入一些注解和断言，使程序中逻辑概念清楚，并编写程序。(5)程序调试与测试。塔里木大学信息工程学院课程设计第2页共11页采用自底向上，分模块进行，即先调试低层函数。能够熟练掌握调试工具的各种功能，设计测试数据确定疑点，通过修改程序来证实它或绕过它。调试正确后，认真整理源程序及其注释，形成格式和风格良好的源程序清单和结果。(6)结果分析。程序运行结果包括正确的输入及其输出结果，调试程序，检查运行结果，并且测试其程序的功能，检查是否可以完成题目要求。(7)撰写课程设计报告。此系统是基于MicrosoftWindow7操作系统平台的java应用程序。具体开发环境为JDK1.6版本和EclipseSDKjava应用程序开发工具。2.1.问题描述及基本要求在开发环境为JDK1.6版本下，利用EclipseSDKjava应用程序开发工具设计一个简单记事本程序。要求具有基本的编辑功能和其它的一些功能，显示简单记事本文本框，可以进行简单文字的编辑及输入保存，并且编辑完毕之后可以进行保存，以TXT格式选择保存路径，从而完成保存功能，将文件保存到计算机中。具有记事本的基本操作功能，可以打开文件文本，在计算机中查找资源并且打开编辑，方便用户的使用。2.2.记事本基本功能功能1：具有一个文本框，能进行基本的文字编辑功能，并能打开和保存txt文档；功能2：具有窗口的基本功能，如按下关闭键程序将关闭；菜单栏具有以下功能：打开：可以通过搜索路径打开一个已经存在的、某一个路径下的txt格式的文本文档。保存：在记事本文本区域写入一定的文档要关闭前可以对其进行保存，保存时需要文件名和目录进行设置。退出：在关闭窗口的同时，关闭运行程序并退出记事本程序2.3使用的java主要的类Java程序中所使用的主要类为及其作用如下：类名:MyNoteBook作用：创建一个窗口。继承的父类:JFrame实现的接口:ActionListenerpublicclassMyNoteBookextendsFrameimplementsActionListener{}创建一个图形用户界面窗口staticTextAreatxa创建一个文本区staticWinLiswlis创建一个窗口事件对象BorderLayoutbr创建一个边框布局2.4java类的主要方法文件的菜单下有“打开”和“保存”的菜单项目，而我们选择时弹出的对话框就是文件对话框，塔里木大学信息工程学院课程设计第3页共11页创建一个菜单栏staticMyNoteBook，菜单栏下设置菜单组件staticMenuBarmenuba，创建菜单的所有项staticMenuItemitem，创建一个文本区staticTextAreatxa，创建一个窗口事件对象staticWinLiswlis，创建一个边框布局BorderLayoutbr，设置标题frm.setTitle简单记事本，所设计的程序中所使用的java类的主要方法如下：staticMyNoteBookfrm=newMyNoteBook();创建一个菜单栏staticMenuBarmenubar=newMenuBar();创建一个下拉式菜单组件——文件staticMenumenu1=newMenu(文件);创建一个下拉式菜单组件——帮助staticMenumenu2=newMenu(帮助);创建一个菜单的所有项——打开staticMenuItemitem1=newMenuItem(打开);创建一个菜单的所有项——保存staticMenuItemitem2=newMenuItem(保存);创建一个菜单的所有项——关于记事本staticMenuItemitem3=newMenuItem(关于记事本);创建一个文本区staticTextAreatxa=newTextArea();创建一个窗口事件对象staticWinLiswlis=newWinLis();publicstaticvoidmain(Stringagrs[]){创建一个边框布局BorderLayoutbr=newBorderLayout();设置Frame的titlefrm.setTitle(简单记事本);将下拉式菜单menu1、menu2添加到菜单栏中menubar.add(menu1);menubar.add(menu2);将菜单item1、item2添加到下拉式菜单menu1中，将菜单item3添加到下拉式菜单menu2中menu1.add(item1);menu1.add(item2);menu2.add(item3);将文本区txa添加到Frame中frm.add(txa);将此窗体的菜单栏设置为指定的menubar菜单栏。frm.setMenuBar(menubar);调整Frame组件的大小宽800高650frm.setSize(800,650);显示组件frm.setVisible(true);为组件添加窗口事件frm.addWindowListener(wlis);frm.addWindowListener(wlis);塔里木大学信息工程学院课程设计第4页共11页2.5程序流程图设计的简单记事本具有文字编辑功能，打开和保存功能。显示一个窗口，可以进行基本的文字编辑功能，并能打开和保存txt文档；窗口下拉有两个菜单栏，分别具有所有项，文字编辑完毕后，文件下拉为打开和保存功能，帮助下拉为关于记事本功能，按下关闭键程序将关闭；具体的操作流程如下图所示：2.6运行界面将设计的程序在Eclipsejava开发工具下运行，运行界面如下图1所示，简单记事本界面如图2所示，保存界面如图3所示，打开界面如图4所示，将每个运行步骤截图如下所示，编写的程序是在系统基于Window7操作系统平台的java应用程序，具体开发环境为JDK1.6版本和EclipseSDKjava应用程序开发工具，下图是设计的记事本程序执行不同的功能时的运行界面截图，图1为在Eclipse下运行界面，图2为简单记事本界面，图3为文本编辑保存，图4为文件打开界面。详细步骤如下图所示：用户打开界面在界面中输入想要记录的文字进行编辑点击“文件”按钮下拉对文件进行保存关闭窗口开始塔里木大学信息工程学院课程设计第5页共11页图1Eclipse下运行界面图2简单记事本界面图3文本编辑保存塔里木大学信息工程学院课程设计第6页共11页图4文件打开界面2.6小结本次java课程设计综合考察了我们对Java程序设计知识的掌握熟练程度和实际运用能力。其间，涉及到了Java中的绝大多数的知识点，如Java图形用户界面设计、Java的异常处理机制、Java中的多线程程序设计、Java输入输出流等。要求我们能够将书本上的理论知识运用到实践当中去，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力，才能真正的掌握所学知识。通过这次课程设计，进一步巩固和丰富了我所学过的知识，同时也让我更深层次的认识了java及其功能的强大。完成这门课程设计也进一步加强了我的动手能力，及其思维能力，收获了很多。在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我的实践能力，让我知道遇到一个问题，如何去