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苏教版五年级数学下册教学目标1、使大家探索并掌握把假分数化成整数或带分数的方法，知道带分数是整数和真分数合成的数。2、使同学们在探索中，进一步发展数感，培养观察、比较、抽象、概括等能力。把下面的假分数化成整数44=()105=()287=()124能化成整数的假分数，分子都是分母的倍数，分母都是分子的因数。有些假分数的分子不是分母倍数，这些假分数可以化成带分数。下面的这些分数能化成整数吗？为什么？3447812你能在数轴上找到这个点吗？34读作一又三分之一。34就可以看作是（1）和合成的数，写作1，333131分子不是分母的倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数，通常叫做带分数。47说说数轴上的点在哪里？是谁和几分之几合成的数，读作什么？4747＝＋4443＝431读作：一又四分之三怎样把化成带分数？411里有11个411418个是2413个是4143还可以直接用除法计算。41143＝23＝11÷4＝2……把下列分数化成整数或带分数。312＝630＝58＝38＝45153232把假分数化成整数312＝210＝1515＝17＝1352＝954＝451467把假分数化成带分数211＝518＝719＝441＝950＝323＝5212751041353595732()＝()先用假分数表示下面涂色部分，再改写成带分数。37231()＝()611165填空1＝()11＝()22＝()33＝()412612其他不是０的整数也能化成分母是1、2、3……的假分数吗？怎样化？在圆圈里填上“”、“”或“＝”。656723616161322310913413＝＝3336312在红色方框里填假分数，在蓝色方框里填带分数。