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课题《打起手鼓唱起歌》上课班级五年级主备教师副备教师上课时间教学目标知识与能力1、掌握弱起、复拍子的节奏节拍特点，能够熟练演唱歌曲。2、教师引导学生准确的表达歌曲的情感。3、学习演唱歌曲《打起手鼓唱起歌》，感知新疆民族歌曲的独特风格和欢快、热烈的情感，热爱我国民族音乐。过程与方法情感态度与价值观教学重点重点：把握歌曲情绪，用圆润、自然的声音，充满感情地演唱全曲。难点：能正确掌握弱起、复拍子的节奏节拍的特点。教学难点教具准备多媒体课件教法运用欣赏法、讲授法。学法指导听讲、跟唱、欣赏；基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）1.师：同学们，在上新课之前我们先来看一个舞蹈视频，思考以下问题：这是哪个民族的音乐和舞蹈？(新疆);具有什么样的特点？（热情、欢快，节奏多以八分附点音符和切分音）。这一节课我们来学习一首新疆歌曲《打起手鼓唱起歌》吧！回忆，展开想象激发兴趣，引入新课初学新课（初步探究）1.曲作者（施光南）、演唱者（关牧村）简介。2.播放歌曲范唱。2.师：感受歌曲，想想这首歌曲是几拍子的？（2/4、3/4混合拍子）。3.播放歌曲带唱。4.播放范唱，让学生跟唱。5.让学生清唱，可以更好地发现问题的所在。聆听歌曲；感受曲风；学唱。初步感受音乐特征了解音乐节奏以及情感引导释疑（合作学习）1.播放关牧村演唱视频，引导学生注意观察歌唱者的表情、气息控制及强弱变化的处理，对该曲有较深的印象。1.老师教唱，一句句纠正。2.播放范唱，带领学生齐唱。3.播放伴奏，让学生们尽情演唱。4.播放《打起手鼓唱起歌》的舞蹈，学生模仿动作，学习新疆舞蹈动作。学生模仿；听音乐演唱。体现知识与能力基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）1.播放《打起手鼓唱起歌》的舞蹈视频，学生模仿动作，学习新疆舞蹈动作。2.教师引导学生练习弱起、复拍子的节奏。学生观看视频；学生跟随教师挥拍子。增加学生对歌曲的理解；提高音乐、舞蹈技能。当堂检测（学习诊断）1.师：请同学们上台演唱；2.师：请同学上来表演舞蹈动作。学生踊跃参与；展现自我检查学生对知识的接受能力。课堂小结（梳理归纳）1.师：今天，我们学会了一些什么？生：《打起手鼓唱起歌》和新疆舞蹈动作。学生归类总结培养学生总结能力。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）1.师：请同学们课后查找新疆舞蹈并学学。打起手鼓唱起歌1=D2/43/4中速热情地教学反思