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第1页共12页第1页共12页1．掌握常见病句类型，准确辨识病句；2．能依照句子原意，准确修改病句，并能使用修改符号修改。修改病句的方法（原则）：1．检查文句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。2．先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾），看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加成分（定、状、补），把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。3．修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增（增加字词），删（删去多余字词短语），调（调整字词的顺序），换（更换其它字词）。不能另造新句。一、句子成分残缺句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的中心语。缺少主语又分两种情况。一是主语被掩盖，如：⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和在“我们”前加上了“使”一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。修改的方法是，把“通过”一词删去，让“这次活动”作句子的主语。或者把“使”删去，让“我们”作句子的主语。一是误认主语，造成主语残缺，如：⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。这个句子误认“阵风”为主语，其实主语应是“稻浪”。修改的方法是，在“恰是”前加上“稻浪”。另一种情况是缺少宾语的中心语，如：⑶他这个人有不少值得表扬。这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上“的地方”。2、缺谓语。如：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？在原句找不出合适的，应该在“建立”前补充上谓语“完成”才通顺。）练习：（1）这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了。）（2）最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？在原句找不出合适的，应该在“建立”前补充上谓语“完成”才通顺。）3、缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。（这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”）再如：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（正确）他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏的精神，终于夺得了冠军。练习：（1）近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。（“推广”什么？缺宾语“……的经验”。）（2）我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。（“走上……的道路”才合适。）第2页共12页第2页共12页二、句子成分不搭配句子成分不搭配有五种情况。一是主语和谓语不搭配，如：⑷这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。一是动词和它的宾语不搭配，如：⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。一是主语和宾语不搭配，如：⑹七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。一是定语和它的中心语不搭配，如：⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。一是状语和它的中心语不搭配，如：⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！三、用词不当用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。例如：①这次试验能否成功，还是个怀疑。（动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问”）②大家对于我很热情友好。（介词运用不当，表示人与人之间的关系，只能用“对”，不能用“对于”。）③他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。（“享年”一词称死去人的岁数，前后矛盾，属于用词错误。VS搭配不当搭配不当，多从结构方面来讲。搭配不当是指语句结构中某些词语在意义上不能相互搭配或不合事理，违反了语言习惯。一个句子基础构架就是主语、谓语、宾语，再加上定语、状语等限制修饰词以表达某种意境。搭配不当，就我们常见的，主要有主谓搭配或动宾搭配、主宾搭配不恰当等，使得句子表意不清，形成病句。示例：1）他的革命精神时刻浮现在我眼前。精神与浮现不能构成主谓关系，因此本句属于主谓搭配不当。可修改为：他的革命形象时刻浮现在我眼前。2）秋天的北京是美丽的季节。主干是“北京是季节”，“北京”是地名，“季节”是指时间，“北京”不是“季节”。因此本句属于主宾搭配不当。可修改为：北京的秋天是美丽的。秋天的北京是美丽的。、3）小明改进了上课爱做小动作的缺点。主干是“小明改进缺点”，“改进”与“缺点”不能搭配，“缺点”只能说“改正”，因此本句属于动宾搭配不当。可修改为：小明改正了上课爱做小动作的缺点。二、用词不当用词不当，是针对用词本身来讲。是对某个词语理解不清，导致在词义范围（大第3页共12页第3页共12页小、轻重等）、感情色彩（褒、贬等）等方面使用不当，特别容易在近义词、关联词上错用而造成病句。大家一定要注意对刷黄字体的理解。用词不当，主要考虑近义词错用。示例：1）他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。这个句子从结构上来看，没有毛病。但，在宾语部份，就出问题了。排除法，近义词2）隔着雾，眼前的景物糊糊涂涂。1、方凯同学工作认真负责，关心和团结同学，同学都很敬仰他。2、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。3、每个教师日常从事的事业，是平凡而伟大的。4、全校涌现出四个先进集体，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。5、王老师整日忙个不停，连吃饭的时间都用在处理工作上的事情，真是日理万机啊！6、每天下午同学们都有一段自由活动的时期。7、他今天起床太晚以至迟到了。8、李校长的一席话，起到了抛砖引玉的作用，引出了好多教改的好建议。9、你的困难就是我的困难，这件事我一定鼎力相助。四、重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。例如：①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。（谓语重复，应删去“打”）②其实这是过虑的想法。（语意堆砌，虑就是想，应删去的想法。）③走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。（停下脚步和驻足意思重复，删除一个）。（一）主语多余一般是句子较长，前一个主语说出后，紧接着有一个较长、较复杂的状语，作者可能忘了前面的主语，往下说时就又另外开头，再来一个主语，就造成了主语多余。主语多余的句子，前后两个主语所指的是同一事物。【例1】我们高三年级的同学，在上课时候，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。删去后一个“我们”。【例2】我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。删去“这些革命战士”。（二）谓语多余有些句子已有一个动词作谓语了，又加进一个动词，就造成谓语多余。【例3】你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。删去“进行”。【例4】按照民主程序，他们选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。“负责”与“掌握管理”内容重叠，删去其一。【例5】雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”,重复罗嗦。三、宾语多余有些句子，谓语已经带上了合适的宾语，又在后边加上一个多余的宾语。【例6】其实这是过于多虑的想法。删去“的想法”，“虑”即“想法”。【例7】我们不知不觉就走了十里路左右的距离。第4页共12页第4页共12页删去“的距离”。四、附加语多余【例8】一年多来，妇女工作已经打下了相当的工作基础，取得了丰富的工作经验。后两个“工作”删去，宾语重复。【例9】到目前为止的四年多来，他坚持每天早上锻炼四十分钟。【分析】定语多余“到目前为止的”删去。【例10】为了减少不必要的浪费，学校决定实行财政经费分解到班制度。【分析】“不必要的”可有可无，应删去。五、虚词多余【例11】村南的那片杏树林，早被人们所砍光了。助词“所”多余。【例12】我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。主语多余“原因”与后“因为”重复，因去掉“的原因”或“因为”。1.如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。2.科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。3、经过整改，这个单位的人员安排、生产计划以及科室人员的配置，都达到了上级的要求。4、领导的这一决定非常英明，非常及时，非常好，好极了，我们坚决拥护。5、我们要在思想上自觉地抵制不良的坏风气。6、为了精简文字，不得不略加删改一些。7、世界银行在华盛顿和世界各地的雇员超过了10万人，年预算大约90亿美元左右，用于支持最穷国家，美国是它的主要股东。8、只有牢牢地把握现时的每一分钟，以最有效的方式投身于现代化建设之中，我们才能创造出不朽的业绩。否则不这样的话，我们的美好愿望将会成为镜中花，水中月。9、我在工作的时候，常常想起许多同志在平凡的岗位上，他们踏踏实实地为祖国的建设增砖添瓦、无私奉献自己青春的生动事迹。1、今天是除夕之夜。①近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。②自从傍上李福贵后，她就暗暗窃喜：出人头地的时候终于来了。③马征夫妇相敬如宾，但有时在艺术创作上，不乏有唇枪舌剑的场面。5、.听了小李的介绍，我在心里真是由衷的感谢小张。6、这是当前工作的当务之急。7、到会的15名与会者展开了热烈地讨论。8、他们在公开宣称“台独”主张。9、出版社免费赠送资料。10、爸爸看完小品后忍俊不禁笑了起来。11、价格悬殊太大了。12、我们班的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能做到认真听讲。13、我们的革命先辈为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士不知流了多少鲜血，献出了多少宝贵的生命啊。（五）表意不明1、指代不明：一是指示代词，如“此”“这”“这方面”等；二是人称代词，如“自己”“他（她）”等。例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（这种主张到底是指接受，还是反对，交代不清。）今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。第5页共12页第5页共12页当他把证书发给小钱时，他对他笑了。2、歧义:A、对象不明。孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟况是妹妹心里着急呢？还是爸爸妈妈心里着急呢。还是妈妈心里着急呢？可在爸爸和妈妈中间加逗号，也可在爸爸前加逗号）B、开刀的是他父亲。C躺在床上没多久，他想起来了。D山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。E到2000年底，小王还贷款一万元。F我要炒/肉丝，你把油拿来。G这个人好说话。1、一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把他们打败了。“他们”指代不明。2、小王和小李在路上走着，小丁迅速走到他跟前问长问短。“他”指代不明。3、两个职业中学的老师来到这里。4、老师和学生中的一部分坐汽车去。5、他真后悔自己没按老王的吩咐，把电门关上，结果才引起了这场火灾。6、对这种做法，有人提出批评，我认为是对的。7、我看见张远扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。8、小王和小李在路上走着，小丁迅速走到他跟前问长问短。9、天色渐暗了，自行车还没有修好，修车的急坏了。（六）不合逻辑：1、偷换概念在会上，大家谈了对学校的看法，看来，大家的希望不一致。“看法”与“希望”，更换了概念。2、前后矛盾①进考场什么也不准带，只能带钢笔、铅笔、直尺和圆规。其它什么也不准带②我校编写的语文复习资料已经在