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杨家寨学校三年级科学杨康娟9声音的产生操场上有许多儿童在做着不同的体育活动，相应地会发出不同的声音。首先是各种活动中孩子们的呼喊声；其次是各个运动项目的器材被击打的声音，如篮球、排球、乒乓球、足球等（1）揉、搓保鲜袋（2）绷紧保鲜袋，放在唇间吹（3）吹足气后用指头弹击保鲜袋（4）吹足气体系紧再挤破（5）来回抖动保鲜袋。麻、酥、颤动抖动、颤动、振动等。泡沫屑上下（四处）飞舞、纷乱飘散等为什么使用不同的方法都使物体发出声音，你知道声音是怎样产生的吗？•答：因为物体都发生了振动，声音是由振动产生的。比较与分析物体发声时的共同现象：它们都在运动，特征是快速地往复运动。我们把这种运动叫做振动。我感到音钹在振动，随后振动停止，声音也消失了，因为声音是由物体的振动产生的。声音是由物体的振动产生的。声音是由物体的振动产生的音叉发声时叉臂会振动，当叉臂接近或触及水面时，就引起水面振动甚至激起水花。同理，在击打鼓面时，鼓面振动发声，引起鼓面上的积水振动，从而激起水花。动物发声同样是物体振动的结果。不同动物发声时，振动的器官不同，产生的声音也不同。实验方法弹拨尺子音箱前挂气球喉咙发声吹空瓶里的泡沫屑敲击音钹发声时的状态颤动（抖动、振动）颤动（抖动、振动）麻（酥、震颤）上下（四处）飞舞颤动（抖动、振动）我的发现这些物体发声时的共同之处是：它们都在快速地往复运动（也就是振动）。我的结论声音是由物体的振动产生的•1:用哪些方法可以使一食品保鲜袋发出声音。•答：例如：（1）揉、搓保鲜袋；（2）绷紧保鲜袋，放在唇间吹；（3）吹足气后用指头弹击保鲜袋；（4）吹足气体系紧再挤破；（5）来回抖动保鲜袋。•2:不借助其他任何物体，只利用自己的身体，你能发出多少种声音来？•答：很多种声音。如吹口哨、弹舌、拍手掌、跺脚、打哈欠、说话、唱歌等。•3：为什么使用不同的方法都使物体发出声音，你知道声音是怎样产生的吗？•答：因为物体都发生了振动，声音是由振动产生的。•4：敲击音钹，然后轻轻按住，你有什么感觉，为什么？•答：我感到音钹在振动，随后振动停止，声音也消失了，因为声音是由振动产生的。•5：你能从以上活动中找出声音产生的原因吗？答：声音是由物体振动产生的。•二、实验与制作•实验名称：探究声音发生的原因。•实验材料：尺子、小鼓、鼓锤、豆子•实验过程：•1、一手压住尺子，另一手弹拨，我们会听到尺子发出嗡嗡的声音，同时会看到尺子在振动。•2、鼓面上放些豆子，敲击鼓面，我们会听到鼓面发出咚咚的声音，同时看鼓面上的豆子在振动。•实验结论：声音是由物体的振动产生的。