中考基础题七种题型的解题技巧

中考基础题七种题型的解题技巧中考基础题一共考七种题型，然后从这七种题型中出五道选择题。这七种题型为：拼音、错别字、词语的理解与运用、选词填空、病句、句子排序、标点符号的运用。分析：一、拼音：【考点阐述】这一题中考中是以选择题的形式出现的，目的是考查识记辨别多音字、因偏旁部首而容易读错的字、同义异形异音字、声调易错的字、常用书面词语中难字读音能力的能力。【真题分析】1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（）A.绮（qǐ）丽箴（jiān）言乳臭（xiù）未干B.擂（lâi）台皎（jiǎo）洁卷帙（zhì）浩繁C.戕(qiāng)害璞（pǔ）玉塞（sài）翁失马D.踪迹（jì）姊（jiě）妹载（zǎi）歌载舞[答案]B•[解析]此题目的是考查识记辨别多音字、因偏旁部首而容易读错的字、同义异形异音字、声调易错的字、常用书面词语中难字读音能力的能力。首先多音字是本题考查的重点，共出现了“臭”、“擂”、“塞”、“载”四个多音字。其中“载”在“载歌载舞”、“怨声载道”、“载重”中读zài，在“刊载”、“记载”中读zǎi。其次是考因偏旁部首而误读的字，计有“绮、箴、皎、帙”四个字。汉语有许多形声字，读音确实可能和偏旁部首有关，但据此总结出“有边读边”的经验常常是不灵的。“箴”这个字读zhēn，与“针”同音，是规劝、告诫的意思。•解这道题要从易到难，宜采用排除法。只要断定有一个字错了，就可毫不犹豫地否定该选项。“姊妹”的“姊”读zǐ，和“秭归”的“秭”同音，与“姐”是同义异音异形字，是比较容易判断的，所以先排除D项。“璞玉”中的“璞”读pú，这也是一般考生能知道的，又排除了C项。因此，答题时如何排除干扰，需要认真比较。•【技法点拨】•1、注意形似字的读音。•如：己jǐ、已yǐ、巳sì；崇chóng、祟suì；菅jiān、管guǎn；赡shàn、瞻zhān、儋dān等。•2、注意读音与声旁不一致的形声字的读音（中考题更多的是检测这一类字）①声旁与本字的声母、韵母相同而声调不同如：“矩”(jǔ)不能误读为“巨”，“诽(fěi)谤”不能读成“非”(fēi)、“殉(xùn)葬”不能读成“旬”(xún)、“杀一儆(jǐng)百”不能读成“敬”(jìng)等②声旁与本字的声母相同而韵母不同。如“砰”、“抨”、“怦”(pēng)不能读为“平”(píng)③声旁与本字的韵母相同而声母不同如“械”(xiâ)不能读为“戒”(jiâ)，“发酵”(jiào)不能读成“孝”(xiào)、“畸(jī)形”不能读成“奇”(qí)、“歼(jiān)灭”不能读成“千”(qiān)等④声旁与本字的声母韵母均不同。如“瞠”(chēng)不能误读“堂”(táng)，“停滞”(zhì)不能读成“带”(dài)、“鞭笞”(chī)不不能读成“台”(tái)等3、注意多音字的读音•4、注意一些字方言与普通话的区别二、错别字【考点阐述】《新课程标准》明确指出：七——九年级的学生能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写；要能正确、规范的辨别和写出同音字、形似字多音多义字。本考点近几年来在中考中出现的题型以识记为主，考查学生对常用字的记忆、运用能力。考点主要包括：1、正确辨识形似字；2、掌握成语（或四字词语）中的关键字；3、结合词语（短语）的意思或句子的语境辨识字形。【真题分析】•例1、下列词语中，没有错别字的一项是（）A．庸碌锋芒毕露赃物吹毛求疵B．杀戳一泻千里恣睢冥思暇想C．沉湎苦心孤诣驻立顾名思意•D．谰语获益非浅急燥声名狼籍[答案]A•[解析]此题主要考查考生辨析错别字的情况，正确选项为A。B项“杀戳”的“戳”应为“戮”，“冥思暇想”的“暇”应为“遐”；C项“驻立”的“驻”应为“伫”，“顾名思意”的“意”应为“义”；D项“急燥”的“燥”应为“躁”，“获益非浅”的“非”应为“匪”。多数考生容易把正确项选为B。因为B项中“戳”与“戮”形似，容易混淆；对“暇”与“遐”的字义不甚清楚，造成混用。解误方略是弄清楚常见形似字的区别，理解辨析常用字的字义。•例2、下面语句中书写准确无误的一项是（）•A、黄土高原啊，只有你，才能承受如此惊心动魄的博击！•B、因为我听到海依然在远方为我喧腾„„那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次浸湿了枯干的心灵。•C、读书的要决，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。D、不管扔进去什么东西，这个慷概大方的洞全部一视同仁，照收不误。[答案]：B•[解析]：本题考查汉字字形。A项中“博击”应为“搏击”；C项中的“要决”应为“要诀”；D项中的“慷概大方”应为“慷慨大方”。•【技法点拨】1、以音辨形。•对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。例如：①“沓无音讯”，只要一读就发现“沓”读tà，离“杳无音讯”的“杳”甚远；②“茶毒生灵”中的“茶”读音为chá，由字音就知道有错误，应该为“荼毒生灵”2、以义辨形。•如：披星带月。“戴”是加在头、颈、手等处之义；“带”有“携带”之义，弄清二字的含义，就不会将“披星戴月”中的“戴”字写成“带”了。•3、抓住形旁，辨义选字。汉字中，有许多音同、音近、形近的字，都有共同的声旁，所以只要抓住形旁加以辨析，就不会用错字。如“鹰”和“膺”，前者从“鸟”部，表示它与鸟有关；后者从“月”部，意为“胸，胸中”，知道了这些，就不会把“义愤填膺”中的“膺”错写成“鹰”。•4、根据词语的结构推断字形。四字词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对应字形字义的辨析推断出来。•如“闲情逸志”，“闲”与“逸”是相对的。剩下的也应该相对，“情”是情趣、情味、情致，而“志”是志向、记忆，就对不上5、由语境推断字形。•对于给定语境辨析错别字的，我们一定要依托语境的限定、选择功能来判断。汉字具有独立性，单独的汉字无所谓正误，但与其他汉字组成词语时，正误的区别就表现出来了。例如：•“青山绿水”和“山清水秀”若写成“清山绿水”和“山青水秀”就错了。因为“青”表颜色，与“绿”相对应，所以“青山绿水”不能写作“清山绿水”；“清”与“秀”同意，表示美丽，所以“山清水秀”不能写作“山青水秀”二、词语（成语）的理解与运用【考点阐述】••词语（成语）的理解与运用题在佛山市中考中属于常考题之一，均采用选择题的形式，命题点主要落在“褒贬不当、望文生义、搞错对象、不合语境、形近义远”等五种情况。••【真题分析】•1、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．《白杨礼赞》语言流畅、文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。•B．中华民族在任何内扰外患、艰难险阻面前，都表现出了坚忍不拔，不可战胜的英雄气慨。C．一提到环城河近几年的变化，管委会的老马夸夸其谈，充满了建设者的自豪。•D．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛若小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。[答案]：C•[解析]：A选项中的“脍炙人口”用的比喻义，指“比喻人人赞颂和传诵”，在A句语境中应是恰当的；B选项中“坚忍不拔”指意志坚强，决不动摇，在B选项中用来形容中华民族是恰当的；C选项中的“夸夸其谈”在感情色彩上是贬义词，与句中的“自豪”等词是不协调的；D选项中“标致”在感情色彩上是褒义贬用，表达了鲁迅先生对醉生梦死、耽于玩乐的清朝学生的愤慨之情，结合语境应是正确的，故正选答案为C。•2、对下面句子中加点词语理解不正确的一项是()•A.这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。(赋闲：没有职业在家闲着。这里指失业在家。)•B.但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。(和平：指没有战争的状态。)C.这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。(锤炼：这里是反复推敲加以提炼的意思。)•D.惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。(风骚：这里借指文学才华。)[答案]：C