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中国梦时政热点武汉七中肖腊梅本话题的教材内容呈现1、《经济生活》P77导言“……深入贯彻落实科学发展观，发展社会主义市场经济，是全面建设小康社会的重要任务，是推进中华民族伟大复兴的必由之路。”2、《政治生活》P74“……实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣，这是由社会主义本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。”P97导言“……我们要居安思危，奋发图强，为实现中华民族的伟大复兴，为推进人类和平与发展的崇高事业多作贡献。”3、《文化生活》P65“……只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。”P71“……在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的实践中，这种民族精神得到丰富和发展，成为推动实现中华民族实现伟大复兴的强大精神动力。”学.科.网没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有坚定不移、矢志不渝追求的民族同样没有前途。2012年11月中共新一届领导集体上任以来，“中国梦”一词正式进入官方语汇并迅速走红。习近平定义“中国梦”实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。阅读材料，回答问题。【材料一】中国梦经历了近代以来中华民族沦为半殖民地半封建社会而遭受空前屈辱和磨难的洗礼，经历了无数志士仁人肝脑涂地的舍命抗争的无数次劝谕的启迪，经历了千万次中国向何处去的上下求索和反复追问的锤炼，最终找到了由中国共产党带领人民寻求民族解放、实现民族富强的道路。新中国成立60多年、改革开放30多年来，我们的一个个梦想成为现实，圆了民族独立梦，圆了百年奥运梦，圆了航天航海梦……进入21世纪，中共中央提出了伟大中国“三部曲”：第一部，用20年时间，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会，第二部，再花30年时间，到新中国成立100周年，全面实现中国特色社会主义现代化。第三部，在整个21世纪一步步实现中华民族伟大复兴。问题一：运用政治生活知识，分析为什么中国共产党带领中国人民“一定能实现”中华民族的伟大复兴梦想？学.科.网1、中国共产党以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系等科学理论为指导，能够尊重社会发展规律，把握历史发展方向，顺应历史发展潮流，做到科学执政，民主执政。2、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，代表广大人民群众的根本利益，这就决定了中国共产党要为民族的复兴不懈奋斗，同时也能够获得最广大的人民的支持，万众一心，为实现“中国梦”共同努力奋斗。参考答案3、中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党只有带领中国人民实现中华民族的伟大复兴才能实现好广大人民群众的根本利益，更好地服务于人民。4、中国共产党的执政理念是以人为本、执政为民，只有带领人民实现国强民富的历史重任，圆中华民族的复兴之梦，才是真正做到了以人为本、执政为民。5、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。这就要求党要勇担民族、国家发展重任，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，领导和带领人民实现中华民族的伟大复兴。【试题分析】问题一：中国共产党的有关知识是政治常识的重要组成部分，也是高考各类题型经常涉及到的内容，而且十八大的召开也是本届高考时事政治部分不能回避的内容。问题一围绕中华民族复兴“中国梦”这一热门话题，以“中国梦”“一定能实现”为切入点，以小见大，从“为什么”的层面引出问题，考查学生探究问题的能力、教材知识的掌握情况和运用知识的能力。学生可抓住问题的主体中国共产党，运用教材中中国共产党的有关知识思考，寻找答案，全面作答。学.科.网【试题分析】问题二：同一材料，从不同的角度设问考察学生探究问题的能力、对不同的学科知识的掌握情况、提炼信息、运用知识的能力。本题设问指向明确，对答题知识的限定是历史唯物主义知识，设问对材料信息的解读也给出了暗示和限定，那就是要着重把握“中国梦”的奋斗经历这类材料信息并从中提炼出相关的理论知识，切不可偏题跑题；其中答案的第三点“社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展过程是曲折的”作为主观题答案出现的频率不高，突出和强调该知识点的应用是出本题的用意所在.问题二：运用历史唯物主义知识分析“中国梦”的奋斗经历蕴含的哲学道理。1、社会意识对社会存在有能动的反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。没有梦想的民族是可悲的，中国人民在民族复兴的伟大梦想激励下，不怕牺牲，不懈奋斗，上下求索，终于寻找到一条民族解放，民族富强之路，并且在民族复兴道路上不断前进。【参考答案】2、价值观是一种社会意识，具有导向作用，每一个中国梦都是自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准做出的正确的价值判断和价值选择，能够得到人民群众的支持，从而一个一个得到实现。3、社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展过程是曲折的。在中华民族对“中国梦”的不懈追求中，中国人民不仅赢得了民族解放，而且正变得日益富强。但中国梦经历过屈辱和磨难，在前进道路上仍将充满艰辛和坎坷。4、人民群众是实践的主体，是历史的创造者，实现中国梦的奋斗历程也是尊重人民主体地位，发挥人民首创精神的过程。学.科.网【材料二】美国总统奥巴马于2012年11月6日发表演讲时表示：美国梦是一种相信只要在美国经过努力不懈的奋斗便能获得更好生活。“中国梦”“美国梦”体现了世界经济最强大的两个大国人民对美好未来的向往。“中国梦”始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底蕴，以个人成功与人们共同幸福为目标，凝结着中华民族的共同利益追求,“美国梦”强调尊重个人的梦想和追求，是个人至高无上的各种价值的实现和实际利益的满足，在对信仰的坚持下，美国梦作为灯塔指引着美国人奋勇前进，创造美好生活。学.科.网问题三：请运用文化生活的相关知识分析怎样正确看待中美两国的梦想？1、正确对待文化的多样性，坚持文化既是民族的，又是世界的理念。由于中美两国在经济、政治、历史、地理等方面存在差异决定了两国有各自的不同梦想，但两国人民的社会实践有其共性，有普遍的规律，决定了两国梦想有对美好未来向往的共性。2、正确对待文化的多样性，认同本民族文化，尊重其他民族的文化。中美两国梦想都符合各自所代表的民族利益，我们要辩证看待“美国梦”的思想内涵，相互借鉴，求同存异。【参考答案】3、坚持各民族文化一律平等的原则，在学习和借鉴其他民族文化时，取其精华，去其糟粕，以我为主，为我所用。我们要保持和发扬我国传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，借鉴“美国梦”中尊重个人的梦想和追求的合理成分，同时摒弃个人至上的价值观，将个人成功与人们共同幸福的有机统一作为我们的奋斗目标。4、重视发挥优秀文化的作用。优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。中美两国梦想都反映了人民对美好未来的向往，成为激励人民奋发前进，创造美好生活的精神动力。【试题分析】问题三:根据中美两国梦想的不同思想内涵，设置了第三个问题，从文化生活角度考查学生怎样正确认识中美两国的梦想，其实质是考查学生怎样正确对待不同文化，本题设问侧重于“如何做”的层面，考查学生提取信息调用知识探究问题的能力，构成本题答案的知识点也是《文化生活》的核心考点部分。【解题分析】问题一要求学生从政治生活角度分析中国共产党为什么能带领中国人民实现中国梦，涉及主体中国共产党。答案组织从中国共产党的指导思想、执政方式、性质、宗旨、地位、执政理念等。问题二设问指向明确，要求学生从历史唯物主义知识角度答题，学生审设问时要注意抓住奋斗经历来组织答题。问题三要求学生从文化生活角度分析正确看待中美两国梦想，学生首先要意识到这里的梦想即理想，是国家在一段时间内的奋斗目标，是国家坚持的一种理念，不同的国家既有个性，也有共性的东西，其实质是考查学生如何看待不同的文化，但又不局限于这一个知识点，做好这一问要求学生要能准确灵活地把握材料，对应教材知识点答题。学.科.网【命题思路】以实现中华民族的伟大复兴为背景的高考题出现很少，在教材上出现的频率也不高，在经济生活、政治生活和文化生活中大概有4次提及，其中有两次提及都与中国共产党知识相关，本届高考时政内容又涉及十八大的召开，因此，我以中国梦为载体，以中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆”复兴之路”展览现场的讲话为背景，着重考查了“中国共产党的性质、宗旨和指导思想”，中国共产党的领导方式等考点，考查学生获取、解读信息与调动运用知识分析、解决问题的能力。【拓展反思1】本话题对应的是我国的政党制度的知识。涉及书本知识是《政治生活》第三单元，《哲学与生活》第四单元，《文化生活》第二单元，不同知识板块在内容上侧重点不同，《政治生活》侧重于对中共知识体系的考查，包括党的性质、地位、宗旨、执政理念等；《哲学与生活》侧重于对学生将哲学原理与材料对应判断分析的考查；《文化生活》侧重于对文化多样性的态度、文化的民族性、世界性、文化的作用等知识点的考查，虽然三个问题考查的知识板块不同，但有一点是相同的，即要求学生搭建完整的知识体系，能灵活地对概念、原理进行运用。这也是我们高三老师在复习备考中夯实基础的着力点，不仅仅体现在第一轮复习中，在整个高考备考阶段都应不断加强和提高学生构建知识和灵活运用知识点解题的能力，从而提高得分水平。【拓展反思2】实现中华民族伟大复兴这个话题还可以以实现复兴的内容为切入点，即“实现中华民族的伟大复兴决不是恢复过去的疆域版图，中国永远不称霸，不侵略别国，那种对我们国家讲实现中华民族伟大复兴就散布“中国威胁论”的言论是没有根据的，我们讲的实现中华民族伟大复兴，是要使中华民族跻身于先进民族行列，为人类作出贡献的份额尽量扩大，实现中华民族伟大复兴，不仅仅是复兴历史盛世，准确地说，是超越历史盛世”，以此作为材料依托，考查《政治生活》第四单元《当代国际社会》的知识。学.科.网学.科.网