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温故知新：1.根据你的产生原因分，已学过的哪两个力：①②；2.研究某一个力时一般从①②____③三个要素入手弹力重力大小方向作用点(1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；(3).手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；(2).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上不运动，感受有没有一个阻碍手运动趋势的力；§13.3摩擦力两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力〈f〉摩擦力•（1）摩擦力产生的条件是什么？•（2）摩擦力的作用点在哪？•（3）摩擦力的方向如何？•（4）摩擦力的作用是什么？结合摩擦力的定义，讨论下面几个问题：(1)摩擦力产生的条件两个物体要相互接触，又相互挤压物体要发生或已发生相对运动接触面要粗糙（2）摩擦力的作用点：在接触面上.（3）摩擦力的方向：与相对运动的方向相反（4）摩擦力的作用：阻碍物体的相对运动1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦5、在地面上推、拉桌子.•(2)摩擦力的种类:•滑动摩擦力:两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力.•如：用铅笔写字时，笔与纸张的摩擦属于滑动摩擦.•静摩擦力:两个相互接触的物体,当它们之间有相对运动的趋势而又保持相对静止时,在接触面间产生的摩擦力叫静摩擦力.•静摩擦力总与外力平衡,当外力逐渐增大时,静摩擦力也随之增大.当外力增大到某一程度,物体就会运动起来,此时的静摩擦力是最大静摩擦力.如：用力推一个物体而未推动，就是因为物体受到静摩擦力的作用.•滚动摩擦力:一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫滚动摩擦力.如：用圆珠笔写字时，笔尖上的小圆珠与纸张的摩擦属于滚动摩擦.•例题1如图所示，木块A从斜面顶端滑下，运动到水平面上，判断木块在整个运动过程中是否受到滑动摩擦力，若受到，请画出摩擦力的示意图.•例题2关于摩擦力，下列说法中错误的是（）•A.只要两个物体接触并互相挤压，且接触面不光滑，它们之间就一定产生摩擦力B.运动的物体可能不受摩擦力的作用•C.摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同•D.静止的物体可能受到摩擦力的作用A•例题3下列摩擦属于滚动摩擦的是（）•A.铅笔与卷笔刀间的摩擦•B.花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦•C.旱冰鞋与地面间的摩擦•D.自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦C提出问题：滑动摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：A:可能与接触面所受的压力有关B:可能与接触面的粗糙程度有关C:可能与接触的面积大小有关实验探究D:……1、用什么工具测摩擦力？怎样测？2、用到什么科学方法？弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块,拉力等于摩擦力转换法3.设计实验：器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布原理:二力平衡的条件步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F木板木板毛巾实验序号粗糙程度情况压力大小情况摩擦力大小（N）1木板2牛顿1牛顿23牛顿1.5牛顿表一：控制触面的粗糙程度相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系：表二：控制压力大小相同，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系实验序号压力大小情况粗糙程度情况摩擦力大小12牛顿棉布1牛顿2毛巾1.8牛顿得出结论：__________________________________________________________________________________________接触面粗糙程度一定时，压力越大,滑动摩擦力越大。压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。思考：怎么探究摩擦力与接触面积和相对运动速度的关系？影响滑动摩擦力大小的因素•作用在物体表面的压力：表面受到的压力越大,滑动摩擦力越大.•接触面的粗糙程度：接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面积无关.压力和接触面粗糙程度相同时,滚动摩擦比滑动摩擦小得多.静摩擦力总是与使物体产生运动趋势的外力大小相等下雪天，汽车在雪地上行驶，车轮打滑，当车轮缠上防滑链后可以正常安全行驶.为什么？三、增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度2、增大压力3、用滑动摩擦来代替滚动摩擦.四、减小有害摩擦加润滑油加气垫电磁场使接触面分离2、使接触面光滑3、变滑动为滚动4、使接触面分离1、减小压力磁悬浮列车气垫船增大摩擦的方法：1、增大接触面的粗糙程度2、增大压力3、变滚动为滑动减小摩擦力的方法：1、使接触面变光滑2、减小压力3、变滑动为滚动4、使两个相互接触摩擦面彼此离开增大摩擦的有:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。滚动轴承的有：前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等研究自行车上的摩擦（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些吗擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害的摩擦。•例题1摩擦与我们的生活息息相关，如图所示，下列关于摩擦的说法不正确的是（）•A.甲图中利用火柴头与火柴盒之间的摩擦使火柴头温度上升而燃烧•B.乙图中利用货物与传送带之间的摩擦把货物送到高处•C.丙图中机器上安装的滚动轴承可以使摩擦力增大•D.丁图中气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之间形成一层空气垫使船航行时的阻力减小C摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。四、减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫五、课堂小结:一、摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力(f)。电磁场使接触面分离课堂练习：1、缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦，在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦，人走路时脚与地面之间的摩擦是_____摩擦。2、实验证明：滑动摩擦力的大小跟_____和____有关，跟______等因素无关。4、关于摩擦力的说法中正确的是（）A.摩擦力是在物体运动时产生的B.摩擦力在生产和生活中总是有害的C.增大物体的压力，可以增大滑动摩擦力D.常用滑动代替滚动，减小摩擦力怎样使小提琴拉得更响？涂松香增大接触面粗糙程度增大摩擦将弓重一些压弦增大压力增大摩擦•如果生活中没有摩擦会怎么样？